| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A: 淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。 B: 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等…… C: 鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：印面，印款，印饰。 D: 网路改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可搜到三干多万个相关网页。 | ||
| 2、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。 B: 最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。 C: 今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。 D: 阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这将对我们的学习和发展产生积极而深远的影响。 | ||
| 3、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。 B: 我确实找到了一个泉眼，可惜已经干竭了。 C: 在乒乓球世锦赛中，李霞针对对手的特点，随机应变 ， 巧妙运用各种战术，赢得胜利。 D: 那块白玉通体晶莹，玲珑剔透 ， 仿佛是少女羊脂般细腻的皮肤，温润圆滑。 | ||
| 4、 | 对下列各选项中标点使用不正确的一项是（ ） A: 鄱阳湖超过万亩的裸露湖床上长满绿草，宛如一片辽阔的“大草原”。 B: 回溯历史的长河，拨开偏见的迷雾，正视，反思三峡工程所带来的一切，破解三峡建成之后的难题，才是《后三峡》时代需要迫切解决的问题。 C: 监管“给力”，食品安全才不会“无事生非”。 D: 人在倾听回声时，大脑中通常与视觉相关的一个功能区——距状裂皮质会被激活。 | ||
| 5、 | 下列词语中划线的字，注音有误的一项是（ ） A: 污涩（sè） 蜷伏（quán） 咒骂（zhòu） 郁闷（yù） B: 忏悔（qiān） 怂恿（sǒng yǒng） 娱乐（yú） 缀行（zhuì） C: 少时（shǎo） 苫蔽（shàn） 假寐（mèi） 煞白（shà） D: 迷惘（wǎng） 伫立（zhù） 干瘪（biě） 胸襟（jīn） | ||
| 6、 | 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ） A: 这次展览的书法作品很多，老艺术家的书法入木三分 ， 极见功底，令参观者大开眼界。 B: 她是计算机专家，又精通英语，我们这些初学者要不耻下问 ， 虚心向他求教。 C: 摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。 D: 杰克•伦敦的《热爱生命》这部小说，情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ， 具有很强的感染力。 | ||
| 7、 | 下列词语中没有别字的一项是（ ） A: 葱茏 突如其来 宽恕 险象叠生B: 寒战 繁弦急管 宛转 闲情逸致 C: 贮蓄 碌碌终身 浓阴 获益匪浅 D: 匍匐 黯然缥缈 廖阔 惊慌失措 | ||
| 8、 | 给下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 提携玉龙xié | 塞上燕脂zhǐ | |
B: 车马喧xuān | 相与还huán | ||
C: 润如酥sū | 一帆悬xuán | ||
D: 人在天涯yá | 绝胜烟柳jué |
①我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。
②仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
④“我们在开花！”它们在笑。“我们在开花！”它们嚷嚷。
A: 比喻 拟人 排比 对偶| 阅读诗歌，回答问题。 与诸子登岘山① （唐）孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁②浅，天寒梦泽③深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 【注】①岘（xiàn）山：在湖北襄阳。西晋名将羊枯曾镇守此地，他去世后，当地百姓建碑纪念他。②鱼梁：襄阳两水中的沙洲。③梦泽：即云梦泽，古代大湖，在洞庭湖北面。 ( 1 )下列诗歌中，情感主旨与本诗最接近的一首是（ ）A: 曹操《观沧海》 B: 陈子昂《登幽州台歌》 C: 王安石《登飞来峰》 D: 文天祥《过零丁洋》 ( 2 )诗人为何不把“天寒梦泽深”写为“天黑梦泽深”？请简要分析。 |
| 阅读下面的文言文，回答下列小题。 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。” （节选自《礼记·檀弓下》） 【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 ( 1 )解释下面划横线的词语。①阡陌交通：________ ②便要还家：________ ③子之哭也：________ ④苛政猛于虎也：________ ( 2 )用现代汉语翻译下面句子。①乃不知有汉，无论魏晋 ②今吾子又死焉。 ( 3 )从表达方式看，甲乙两文都运用了________（填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了________（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了________（填2字）的手法突出主题。( 4 )桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答） |
阅读短文。回答问题
哥白尼在他的《天体运行》一书中，以他给教皇的一封信开头，他在信末说：“假使有一知半解的人，并无数学知识，而根据《圣经》这一段或那一段妄肆批评或者驳斥我的著作，我不但不预备答复他们，而且还要轻视这样的无知的见解。”这是一封科学向宗教挑战的信。哥白尼直率地把问题提到当时欧洲最有权威的教皇面前，可见他的革命精神和决心。
《天体运行》出版以后，即使是宗教的革新者马丁·路德也骂哥白尼是疯子，并且引证《圣经》上的话来批评地动学说，天主教起初还没有注意这个学说的革命作用，到16世纪中叶，地动学说的影响慢慢地被他们觉察了，他们才惊慌起来。当时镇压进步力量的罗马教皇的异端裁判所，吏以恐怖手段威胁相信地动学说的人。1600年，忠于真理、忠于哥白尼学说的意大利天文学家布鲁诺因为到处宣传地动学说，到处被新教和旧教的教会驱逐出境，被异端裁判所活活烧死在十字架上。伽利略也因为信仰和传播哥白尼学说，在1633年他已经70岁的时候，还被审讯，受到严刑的威胁。1616年起，教皇宣布把《天体运行》列入禁书，直到1757年，牛顿的万有引力学说已经确立很久，地动学说成了天经地义，这才解除禁令。1822年，教皇才被迫承认地动学说。科学终于以伟大的不可压抑的力量战胜了神权。
男孩：爷爷，你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒？
老人：我等儿子回来。儿子回来了，就喜欢一边嚼枣儿，一边听我讲故事。
男孩：枣儿叔叔啥时候回来？
老人：不知道。
男孩：迷路了吧？（见老人沉默，自语）不会的。这棵树好大好大，老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见？（见老人不语）爷爷，你怎么了？
老人仍在沉思。
男孩：咱们学猫叫？（见老人没反应）咱们学狗爬？（见老人没反应）咱们过家家？（见老人还没反应）那，我讲故事给你听。（清清嗓子）哎哟，我的故事给忘了。我爹的故事才多呢——我该回去了，我要回去等我爹。（将口袋里的枣儿放入匾子里）
老人：时辰还早呢，再坐坐。
男孩：爹回来会带巧克力，巧克力你吃过吗？可好吃了！
老人：（心事重重）你有了巧克力，就不会来了。
男孩：来呢，你的枣儿甜！
老人：怕是你嘴甜吧？那我问你，我树上的枣儿全光了，你还来不来？
男孩：也来。
老人：不骗我？
男孩：骗人是小狗。
老人：我们拉钩。（伸手与男孩拉钩）
老人男孩：金钩钩，银钩钩，骗人是小狗。
二人开心地笑。
( 1 )男孩说，枣儿叔叔不回家是“迷路了”，作者借男孩台词里的“迷路”一词，想表达什么？要求：①文体不限。②字数不少于600字（如写成诗歌，则要求不少于16 行）。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
