语文360

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2019年郑州智方教育中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

从上下文连贯的要求看,依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是( )

生活中种种苦涩,( ),历程中多少挫折,( ),漫漫岁月里的辛苦挣扎,( ),但由于忍耐,由于奋斗,也由于不断地向上望,坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难,而从生活本身获得智慧。

A: 曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思
B: 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪
C: 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴
D: 曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思
2、

阅读下面的文字,完成后面的题目。

“岁寒三友”之一的竹,其叶四季常青,清丽俊逸;其秆虚中有节,挺拔凌云;其形千姿百态,情趣盎然。慢步于青青翠竹之下,便觉神清气爽,心旷神怡。竹甲(即/既)美化了人的生活,又淘冶了人的情操,在我国乙(博大精深/源远流长)的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和清风明月,丙(淡泊/淡薄)功名利禄;谦谦君子学它不向权贵折腰,不为世俗所曲。

题目:依次填入文中甲、乙、丙三处的词语,最恰当的一项是 ( )

A: 既 博大精深 淡薄
B: 既 源远流长 淡泊
C: 即 博大精深 淡泊
D: 即 源远流长 淡薄
3、【语段探微】下面是关于“诗歌节奏”的一组句子,排列最恰当的一项是( )

①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。

②节奏是诗歌的生命,把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。

③总之,节奏没有固定的模式可遵循,具有独特性。

④在现代诗歌朗读中,节奏往往不是一成不变的,它会随着情感的发展而不断变化。

⑤一般而言,诗歌节奏分为两种,一种是诗歌本身固有的节奏。

⑥当然,不同的人有不同的气质和特点,朗诵出来的节奏也会不尽相同。


A: ②④⑤①⑥③
B: ②⑤①④⑥③
C: ④②⑤①⑥③
D: ⑤④①②⑥③
4、下列划线的字注音有误的一项是( )
A: 水皆缥(piǎo)碧 急湍(tuān)甚箭
B: 互相轩(xüān)邈 泠(línɡ)泠作响
C: 嘤嘤(yīnɡ)成韵 鸢飞戾(lì)天
D: 经纶(lún)世务 好(hǎo)鸟相鸣
5、

依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
(1)只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命 出光彩。
(2)传统书信 了太多的文化内涵,一封信,就是一份沉甸甸的敬意。
(3)我们经历了灾难的创痛,更在灾难中铸就了不屈的精神, 了无尽的力量。

A: 散发 承载 凝结
B: 焕发 承载 凝聚
C: 焕发 承担 凝结
D: 散发 承担 凝聚
6、下列句子没有语病的一项是( )
A: 迎着冬日的晨曦,我们来到了荷花盛开的莲池公园。
B: 他感冒了,医生叮嘱他要按时吃药,忌不吃酸辣的刺激性的食物。
C: 进入中学后,我才发现语文对我特别感兴趣。
D: 这届校运会上,同学们个个生龙活虎,力争取得好的成绩。
7、下列说法正确的一项是( )
A: “孤岂欲卿治经为博士邪”中的“博士”是一种学位,说明古代人学问很高。
B: 《未选择的路》表面是写自然界的道路,实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的比喻手法。
C: 《伟大的悲剧》作者茨威格,英国作家,他的主要成就在传记文学和小说创作方面
D: 《爱莲说》中的李唐指唐朝。唐朝的皇帝姓李,所以称为“李唐”。
8、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

人们在不断改变着观点,例如昨天鼓吹革命,今天讴歌保守,昨天崇洋,今天尊儒,但是这些变化与他们的灵魂无关,我们从中看不到精神历程,只能看到时尚的投影。他们或________,或________,把他们先后鼓吹过的观点搜集到一起,我们只能得到一堆意见的碎片,用它们是怎么拼凑不出一个完整的个性的。所以,知识分子首先要自教,在踩动中保持静观沉思,在________中做智者,守护好人类和人生的那些永恒的基本价值。


A: 随遇而安 标新立异 凡夫俗子
B: 随波逐流 标新立异 芸芸众生
C: 随遇而安 异想天开 芸芸众生
D: 随波逐流 异想天开 凡夫俗子
9、下列句子中,含有通假字的一项是( )
A: 北冥有鱼
B: 其翼若垂天之云
C: 子固非鱼也
D: 我知之濠上也
10、

下列各句中,标点符号使用全部正确的一项是( )

A: 读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。
B: 孟子说:“斧斤以时入山林”.就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。
C: 家园﹣﹣这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。
D: 很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等…,成为内心的永恒。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题。

早梅

(唐)张谓

一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发,疑是经冬雪未销。

( 1 )对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字,有人说不恰当,不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。
( 2 )“不知近水花先发,疑是经冬雪未销。”两句语言质朴,但包含着不尽的意蕴。请简要赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《陈涉世家》选段,完成后面小题。
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。

( 1 )解释文中画线的词语。
①笞:_________________②佐:____________________③并:_________________④欲:____________________

( 2 )把文中画线句子翻译成现代汉语。
①藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
②为坛而盟,祭以尉首。

( 3 )吴广是个有勇有谋的人,请你说说在杀死将尉的过程中,他的智谋表现在哪里?

( 4 )陈胜的一番话为什么会使徒属“敬受命”?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

一片叶子落下来

(美)利奥·巴斯卡利亚

叶子弗雷迪长大了。春天的时候,他还是个初生的嫩芽,从一棵大树树顶的大枝上冒出头来。弗雷迪的身旁有成百上千的叶子,都跟他一模一样。不过,他很快就发现没有两片叶子是真的一样的,尽管大家都长在同一棵树上。

弗雷迪最好的朋友是丹尼尔。他还觉得丹尼尔是最聪明的。丹尼尔告诉大家说,他们都是大树的一部分,大树有强壮的根深深埋在地底下。枝头上唱歌的小鸟、天上的星星月亮和太阳,还有季节的变化,不管什么东西,丹尼尔都有一套道理解释。

弗雷迪觉得当叶子真好。他喜欢他的树枝、他的叶子朋友、他高高挂在天上的家、把他推来推去的风、晒得他暖洋洋的太阳,还有在他身上洒下温柔洁白身影的月亮。

夏天特别好,弗雷迪觉得。公园里来了许多人。他们都来到弗雷迪的树下,坐在那里乘凉。老人们总是静静坐在清凉的草地上,几乎动也不动。他们喃喃低语,追忆过去的时光。小孩子也很好玩,虽然他们有时会在树皮上挖洞,或是刻下自己的名字。不过,看到小孩子跑得那么快,那么爱笑,还是很过瘾。

但是弗雷迪的夏天很快就过完了。就在十月的一个夜里,所有的叶子都冷得发抖。一层薄薄的白色东西披在他们身上,太阳出来就马上融化,变成晶莹的露水。

又是丹尼尔告诉他们:他们刚经历生平第一次降霜。秋天到了。

转瞬之间,整棵树,甚至整个公园,全染上了浓艳的色彩,几乎找不到绿色的叶子。阿弗烈变成深黄色,班成了鲜艳的橙色,克莱儿是火红色,丹尼尔是深紫,弗雷迪自己则是半红半蓝,还夹杂着金黄。多么美丽啊!弗雷迪和他的朋友把整棵树变成如彩虹一般。

“我们都在同一棵树上,为什么颜色却各不相同呢?”弗雷迪问道。“我们一个一个都不一样啊!我们的经历不一样,面对太阳的方向不一样,投下的影子不一样,颜色当然也会不一样。”丹尼尔说,这个美妙的季节叫做秋天。

有一天,风儿生气了似的扯着叶梗推推拉拉,很有些叶子从树枝上被扯掉了,卷到空中,刮来刮去,最后轻轻掉落在地面上。

“怎么回事?”所有的叶子都害怕了起来,“秋天就是这样。”丹尼尔告诉他们,“时候到了,叶子该搬家了。有些人把这叫做死,任何东西都会死。我们体验太阳和月亮、经历风和雨。我们学会跳舞、学会欢笑。然后我们就要死了,谁也不知道会在哪一天。”

弗雷迪发现其他叶子不断在掉落。很快地,整棵树几乎都空了。“我好怕死。”弗雷迪向丹尼尔说。

“春天变夏天的时候,你并不害怕。夏天变秋天的时候,你也不害怕。这些都是自然的变化。为什么要怕死亡的季节呢?”

“我们的树也会死么?”弗雷迪问。

“总有一天树也会死的。不过还有比树更强的,那就是生命。生命永远都在,我们都是生命的一部分。”

“我们死了会到哪儿去呢?”“我们会回来吗?”

“没有人知道,我们可能不会再回来了,但是生命会回来”

“如果我们反正是要掉落、死亡,那为什么还要来这里呢?”弗雷迪继续问。

“是为了太阳和月亮,是为了大家一起的快乐时光,是为了树荫,__________________。

那天下午,在黄昏的金色阳光中,丹尼尔放手了。掉落的时候,他似乎还安详地微笑着。“暂时再见了,弗雷迪。”他说。然后就剩弗雷迪一个了,他是那根树枝仅存的一片叶子。

第二天,下雪了。弗雷迪发现自己的颜色褪了,变得干枯易碎。一直都好冷,雪压在身上感觉好沉重。一阵风把他带离了他的树枝。一点也不痛,他感觉到自己静静地温和地柔软地飘下。往下掉的时候,他第一次看到了整棵树,多么强壮、多么牢靠的树啊!他很确定这棵树还会活很久,他也知道自己曾经是它生命的一部分,感到很骄傲。

弗雷迪落在雪堆上。雪堆很柔软,甚至还很温暖。在这个新位置上他感到前所未有的舒适。他闭上眼睛,睡着了。

( 1 )阅读文章,请你用简洁的语言概括“叶子费雷迪的一生”。

叶子费雷迪的一生

春

①________

夏

给人们遮荫乘凉

秋

②________

冬

③________


( 2 )同学们在阅读第7段划线句时出现了分歧。

同学甲:这一句句式单调,又没有详略,读起来还很啰嗦,完全可以删去。

同学乙:作者不厌其烦,一一罗列费雷迪和他各个伙伴的名字、色彩,不但有目的,而且还写得很巧妙哦!

你更赞同谁的观点?联系上下文,谈谈你的看法

( 3 )根据上下文,请你给丹尼尔设计对白,回答费雷迪的疑惑。

“如果我们反正是要掉落、死亡,那为什么还要来这里呢?”弗雷迪继续问。

“是为了太阳和月亮,是为了大家一起的快乐时光,是为了树荫,________。这些还不够吗?”

( 4 )文章结尾说费雷迪“落在雪堆上。雪堆很柔软,甚至还很温暖”。雪堆应该是冰冷的,可为什么费雷迪感觉却是很温暖?请你联系上下文,想象补写出费雷迪那一刻的心理活动。(不少于100字)
阅读下面文字,完成各题。

宽容是美德

①看到这个题目,不禁想起了周恩来的一个故事:一次,理发师给周总理刮脸,总理咳嗽了一声,刀子把脸刮破了,理发师十分紧张,不知所措。周总理和蔼地说:“这不能怪你,我咳嗽前没有向你打招呼,你怎么知道我要动呢?”这桩小事,使我们看到总理身上的美德——宽容。

②宽容是一种美德。留心一下,不难发现在人际交往中,凡能做到宽以待人者,一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理,待人宽容,平易近人,当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往,难免会有些小摩擦。只要是无恶意的,就应该设身处地为他人着想,像周恩来那样主动承担责任,严于律己,宽以待人。由于各种主客观原因所致,每个人都会有这样那样的过错,如果在日常的相处中,对别人的过错能以宽容对待,就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上,李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的,从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中,魏徵曾鼓励太子李建成杀掉李世民,李世民发动玄武门政变夺取帝位后,不计旧恶,量才重用,使魏徵觉得“喜逢知己之主,竭其力用”,为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政,若不是听取了李斯“海河不择细流,故能成其深”的喻谏,收回逐客令,实行不计前怨,广纳贤才的政策,恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持,难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天,如果没有“海纳百川”的宽宏气度,不具备宽容的美德,开创一方事业只能是一句空话。

③有的人就不具备宽容的美德,他们心胸狭隘,凡事斤斤计较,不肯吃亏。如慈禧太后,仅因为与一大臣下棋时,对方无意中说了一句:“我杀老佛爷的马。”就勃然大怒而起:“你杀我的马,我杀你全家”,于是这位大臣被满门抄斩,惨不忍睹。像这样的狭隘心胸,这样的暴行,又怎会不遭人唾弃呢?当今社会上有一些人,也是这样,你不小心碰了他一下,他就会破口大骂,甚至大打出手,还有的人对别人的过失总是耿耿于怀,时时想着揪别人的小辫。这样的人,典型的“小肚鸡肠”,心胸狭隘,待人刻薄,根本没有一点宽容之心,这种人还能谈什么成大器,立大业呢?

④总之,宽容是一种美德。只要我们本着“和为贵”的原则,决不斤斤计较别人的过失,又多为别人考虑,就能确立起友善的人际关系,营造良好的社会风气。

⑤当然,对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为,或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人,就不能盲目地宽容,以致重演“农夫救蛇”的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击,绝不心慈手软。

⑥宽容是美德,当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容,使我们的社会变得更美。

( 1 )本文的中心论点是什么?
( 2 )第①段引用周总理的故事,有什么作用?
( 3 )第③段运用了什么论证方法?有什么作用?
( 4 )下列不能作为本文论据的一项是( )
A: 有个姑娘要开音乐会,在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天,李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状,抽泣着说,冒称是出于生计,并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听,并加以指点,最后爽快地说:“大胆地上台演奏,你现在已经是我的学生。”
B: 清朝康熙年间,桐城人张英官至礼部尚书,邻居是桐城另一大户叶府,主人是张英同朝供职的叶侍郎,两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑,回复老夫人:“千里家书只为墙,让人三尺又何妨?”于是张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动,命家人也把院墙后移三尺。
C: 红军三军团总指挥彭德怀等30多人到前沿察看地形,传令兵手执红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路,便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。彭总让他匆匆赶路。事后,传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去。战士自知闯祸,心里害怕,见彭总毫不在意,深受感动。
D: 曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他说:“你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。”妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说:“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。
四、写作(分值:60分)
阅读下列材料,按要求写作。


习技艺,修品行,读万卷书,行万里路……学习会使我们的心灵变得丰盈,使我们的城市更加多彩,使我们的国家更加强大。人只有不断学习,才能不断地释放能量。如果停止了学习,一个人会变得贫乏无趣,面目可憎,一个民族也会固步自封,失去发展力和创造。

要求:自拟题目,题目里必须包含“学习”一词,体裁不限;不要套作,不得抄袭;不少于500字:不要出现真实的人名、地名、校名等。

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