| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 阅读《聪明人和傻子和奴才》，对课文内容的理解不正确的一项是（ ） A: 虽然篇幅短小，但本文的寓意深刻。全文没有一处指责批判，却处处透露着辛辣的讽刺意味。B: 本文三类人具有典型代表意义。“奴才”是指长期接受封建思想而养成奴性思想的一类人，“聪明人”是指那些在民众中具有大智慧的一类人，“傻子”是指那些真正敢想敢干的一类人。 C: 本文通篇使用对话，人物语言富有个性，生动形象地体现了不同人物的身份，地位和思想。 D: 文中塑造了奴才，聪明人，傻子三种人物形象，鞭挞了奴才甘心为主子卖命的奴性思维，嘲讽聪明人的圆滑世故，赞扬傻子踏实肯干的品质。 |
| 2、 | 下列划线的字注音完全正确的一项是（ ） A: 感慨（kǎi） 窠巢（kē） 憔悴（cùi） 拆散（chāi） B: 一霎时（shà） 脸颊（jiá） 匿笑（nì） 菡萏（dàn） C: 静谧（mì） 菜畦（wā） 难堪（kān） 确凿（zuó） D: 优雅（yǎ） 酝酿（yùn） 黄晕（yùn） 应和（hé） |
| 3、 | 下列划线字的注音有误的一项起（ ） A: 飞濑（shù） 薄暮（bó） 鸢飞戾天（lì） B: 属引（zhǔ） 曦月（xī） 嘤嘤成韵（yīng） C: 缥碧（piāo） 襄陵（xiāng） 互相轩邈（miǎo） D: 素湍（tuān） 东皋（gāo） 经纶世务（Iún） |
| 4、 | 下列划线词语的读音，全都正确的一组是（ ） A: 发绺liǚ 殷yīn红 惩chéng罚 叱咤chìchà B: 倏shū忽 遴línɡ选 菜畦qí 诅咒zòu C: 画舫fǎng 旌旗jīng 脑髓suǐ 矗chù立 D: 倔强jüé 嫉jí妒 上溯sù 盘踞jū |
| 5、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。 B: 前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。 C: 面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。 D: 在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。 |
| 6、 | 下列加下划线词语的意思和用法完全相同的一项是 （ ） A: 行十日十夜而至于郢 知而不争B: 胡不已乎 吾既已言之王矣 C: 愿借子杀之 公输子之意 D: 子墨子解带为城 以牒为械 |
| 7、 | 下列划线字注音错误的一项是（ ） A: 为了参加体育考试，一向文绉绉（zhōu）的王明，每天坚持在教室门前做伏卧撑B: 对自然人的肖（xiào）像权给予法律上的保护，实际上就是对人格利益保护的需要 C: 他们有的坐火车旅（lǚ）行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟威坐地等待这位大师的接见 D: 站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露（lòu）的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣 |
| 8、 | 下面词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 校补（jiào） 襁褓（qiǎng） 笼统（lóng） 不能自已（yǐ） B: 哺育（bǔ） 毋宁（wú） 翌日（yì） 强词夺理（qiáng） C: 侦缉（jī） 侮辱（wǔ） 绢本（juàn） 舳舻相接（zhú） D: 腈纶（jīng） 拘泥（ní） 考订（dìng） 恹恹欲睡（yān） |
| 9、 | 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 神舟十一号载人飞船发射成功，景海鹏和陈冬开启中国航天员迄今最长太空驻留，这些应该归咎于千万中国航天人的共同努力。B: 本人参观南京大屠杀纪念馆三次，心中无不义愤填膺 ， 挥毫洒墨，写下这愤慨的文字，希望呼唤起那些沉默的灵魂。 C: 《琅琊榜》不以烂俗的爱情桥段博取眼球，不拘于书写前朝历史的起落，而是别有用心地从更阳刚的侧面反映了男人之间的义薄云天、情义千秋。 D: 时光荏苒，60年后的今天，雷锋精神已成为永不磨灭的道德符号与精神象征，依然为社会传颂。 |
| 10、 | 下列“之”字用法不相同的一项是（ ） A: 择其善者而从之 B: 学而时习之 C: 下车引之 D: 黄鹤楼送孟浩然之广陵 |
| 比较《三峡》和《早发白帝城》，回答以下问题。 早发白帝城 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ( 1 )《早发白帝城》一诗突出体现了三峡的什么特点?这个特点在《三峡》一文中也有体现，请摘录出与《早发白帝城》有异曲同工之妙的语句。( 2 )两篇作品都提到了“猿鸣”，作用有什么不同? |
阅读文章，回答下面的问题。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 ( 1 )用原文中的话回答问题：①第一段中描写演习中阵势变化的文字是________。 ②“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”表现________。 ( 2 )第二段描写________，其中点明这是在潮水暴涨时表演的句子是________。 |
记傅雷
杨绛
①说起傅雷，总不免说到他的严肃。
②傅雷的严肃确是严肃到十分，表现了一个地道的傅雷。他自己可以笑，他的笑脸只许朋友看。在他的孩子面前，他是个不折不扣的严父。阿聪、阿敏那时候还是一对小顽童，只想赖在客厅里听大人说话。大人说的话，也许孩子不宜听，因为他们的理解不同。傅雷严格禁止他们旁听。有一次，客厅里谈得热闹，阵阵笑声，傅雷自己也正笑得高兴。忽然他灵机一动，蹑足走到通往楼梯的门旁，把门一开。只见门后哥哥弟弟背着脸并坐在门槛后面的台阶上，正缩着脖子笑呢。傅雷一声呵斥，两个孩子在登登咚咚一阵历乱的脚步声里逃跑上楼。梅馥忙也赶了上去。在傅雷前，她是抢先去责骂儿子；在儿子前，她却是挡了爸爸的盛怒，自己温言告诫。等他们俩回来，客厅里渐渐回复了当初的气氛。但过了一会，在笑声中，傅雷又突然过去开那扇门，阿聪、阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听。这回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只听得傅雷厉声呵喝，夹杂着梅馥的调解和责怪：一个孩子想是哭了，另一个还想为自己辩白。我们谁也不敢劝一声，只装作不闻不知，坐着扯淡。傅雷回客厅来，脸都气青了。梅馥抱歉地为客人换上热茶，大家又坐了一回辞出，不免叹口气：“唉，傅雷就是这样！”
③有人说傅雷“孤傲如云间鹤”；傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”。傅雷的自比，乍听未免滑稽。梅馥称傅雷为“老傅”；我回家常和钟书讲究：那是“老傅”还是“老虎”，因为据他们的乡音，“傅”和“虎”没有分别，而我觉得傅雷在家里有点儿老虎似的。他却自比为“小老鼠”！但傅雷这话不是矫情，也不是谦虚。我想他只是道出了自己的真实心情。他对所有的朋友都一片至诚。但众多朋友里，难免夹杂些不够朋友的人。傅雷曾告诉我们：某某“朋友”昨天还在他家吃饭，今天却在报纸上骂他。这种事不止一遭。傅雷讲起的时候，虽然眼睛里带些气愤，嘴角上挂着讥诮，总不免感叹人心叵测、世情险恶，觉得自己老实得可怜，孤弱得无以自卫。他满头棱角，动不动会触犯人；又加脾气急躁，制不住要冲撞人。他知道自己不善在世途上圆转周旋，他可以安身的“洞穴”，只是自己的书斋；他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界。他并不像天上的鹤，翘首云外，不屑顾视地下的泥淖。傅雷对国计民生念念不忘，可是他也许遵循《刚第特》的教训吧？只潜身书斋，作他的翻译工作。
④傅雷爱吃硬饭。他的性格也像硬米粒儿那样僵硬、干爽；软和懦不是他的美德，他全让给梅馥了。朋友们爱说傅雷固执，可是我也看到了他的固而不执，有时候竟是很随和的。他有事和钟书商量，尽管讨论得很热烈，他并不固执。他和周煦良同志合办《新语》，尽管这种事钟书毫无经验，他也不摈弃外行的意见。他有些朋友（包括我们俩）批评他不让阿聪进学校会使孩子脱离群众，不善适应社会。傅雷从谏如流，就把阿聪送入中学读书。钟书建议他临什么字帖，他就临什么字帖；钟书忽然发兴用草书抄笔记，他也高兴地学起十七帖来，并用草书抄稿子。
⑤我只看到傅雷和钟书闹过一次别扭。一九五二年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一份书面意见，讨论翻译问题。讨论翻译，必须举出事例，才能说明问题。傅雷信手拈来，举出许多谬误的例句；他大概忘了例句都有主人。他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考；他拈出例句，就好比挑出人家的错来示众了。这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲；有一位老翻译家竟气得大哭。平心说，把西方文字译成中文，至少也是一项极繁琐的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万；译文里的谬误，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。假如傅雷打头先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。当时他和我们两地间隔，读到钟书责备他的信，气呼呼地对我们沉默了一段时间，但不久就又回复书信来往。
⑥傅雷的认真，也和他的严肃一样，常表现出一个十足地道的傅雷。有一次他称赞我的翻译。我不过偶尔翻译了一篇极短的散文，译得也并不好，所以我只当傅雷是照例敷衍，也照例谦逊一句，傅雷怫然忍耐了一分钟，然后沉着脸发作道：“杨绛，你知道吗？我的称赞是不容易的。”我当时颇像顽童听到校长错误的称赞，既不敢笑，也不敢指出他的错误。可是我实在很感激他对一个刚试笔翻译的人如此认真看待。而且只有自己虚怀若谷，才会过高地估计别人。
⑦傅雷对于翻译工作无限认真，不懈地虚心求进。只要看他翻译的这传记五种，一部胜似一部。《夏洛外传》是最早的一部。《贝多芬传》虽然动笔最早，却是十年后重译的，译笔和初译显然不同。他经常写信和我们讲究翻译上的问题，具体问题都用红笔清清楚楚录下原文。这许多信可惜都已毁了。傅雷从不自满——对工作认真，对自己就感到不满。他从没有自以为达到了他悬的翻译标准。他曾自苦译笔呆滞，问我们怎样使译文生动活泼。他说熟读了老舍的小说，还是未能解决问题。我们以为熟读一家还不够，建议再多读几家。傅雷怅然，叹恨没许多时间看书。有人爱说他狂傲，他们实在是没见到他虚心的一面。
（选自《<傅译传记五种>代序》，有删减）
( 1 )文章通过那些事情来表现傅雷的性格特点？请分点概述。朋友们爱说傅雷固执，可是我也看到了他的固而不执，有时候竟是很随和的。
( 3 )请根据上下文推断第③段的“《刚第特》的教训”的含义。秋天的怀念
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
……
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活……
( 1 )文中反复写看花的原因是什么？旧书不厌百回读，熟读精思子自知。（苏轼）
读书百遍，其义自见。（《三国志》）
书籍是通过心灵观察世界的窗口。住宅没有书，犹如房间没有窗户。（威尔逊）
读了上面的几则名言，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
提示：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名、地名，600字左右。
