| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 我本来不太喜欢网络歌曲，________不爱听《丁香花》，觉得它太平淡、太简单，可我何曾知道它背后还有这样一段凄美的故事。________忍不住把它重新听了一遍，不禁潸然泪下，才明白原来平淡才是________________，简单才是________________。 A: 更 于是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真B: 也 但是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美 C: 也 于是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美 D: 更 但是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真 |
| 2、 | 下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。 B: 中国海监飞机和舰队对我钓鱼岛开展海空立体巡航的消息，让国人顿感振奋鼓舞 ， 扬眉吐气。 C: 春日无锡的蠡湖像一幅优美的画卷，多姿多彩，令游人瞻前顾后 ， 流连忘返。 D: 种种“现代元素”被嫁接进清明祭祀中，扮演着或标新立异、或荒诞无稽的抢眼角色。 |
| 3、 | 将下列句子组成一段话，排序正确的是（ ） ①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，夜阑人静，一片孤寂后的景况。②“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，喜欢雪景的村童来报告村景了。③一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则是雪月三友，会合一道，在饮酒吟作诗了。 A: ①③④②B: ③④①② C: ③①④② D: ③①②④ |
| 4、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: “子规”指布谷鸟，“鸿鹄”指天鹅；一人一马为一骑，一车四马为一乘。B: 《孔乙己》选自《呐喊》，《海燕》是高尔基的“幻想曲”《春天的旋律》结尾部分。 C: 李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”；白居易字“乐天”，“刘二十八使君”是刘禹锡。 D: 外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，分别是：葛朗台、阿巴贡、夏洛克和严监生。 |
| 5、 | 下面句子中的“之”用法与其他三项不同的一项是（ ） A: 闻之笑曰 B: 当求之于上流 C: 一老河兵闻之 D: 其反激之力 |
| 6、 | 下列有关文学常识和名著内容的表述，错误的一项是（ ） A: 《社戏》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》；《回延安》一诗采用陕北民歌“信天游”的形式写成，具有浓郁的陕北特色。 B: 《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，是我国古代儒家经典之一，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C: 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金当过童工，从小饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。 D: 路遥的《平凡的世界》描写了主人公孙少安，孙少平兄弟在平凡的世界里不平凡的个人奋斗和自我精神追求。 |
| 7、 | 选出下列句子翻译有误的一项（ ） A: 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：“你当雇工给人干活儿，怎么会富贵呢？” B: 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王”的字样，并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中。 C: 攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门洞里交战。 D: 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。译文：现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕（的部下），号召天下民众起义，（那么）应当会有很多响应的人。 |
| 8、 | 填入下列横线上的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 那涂抹着奶油甜乳和凝聚着紫丁香气息的童年时代________的梦幻，________的意识，________的念头，________的故事，________的游戏，________的举动，都是你未来铸造文学“金蔷薇”的“金粉”。 ①幼稚可笑 ②胡编乱织 ③奇思妙想 ④异想天开 ⑤荒诞无稽 ⑥天真烂漫 A: ④②⑥⑤①③ B: ③①④⑥②⑤ C: ③⑤④②⑥① D: ③④⑤②⑥① |
| 9、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 白头搔（sāo）更短，浑欲不胜簪（zān）。 B: 角（jiǎo）声满天秋色里，塞上燕（yān）脂凝夜紫。 C: 折戟（qǐ）沉沙铁未销，自将磨（mò）洗认前朝。 D: 我报路长嗟（jiē）日暮，学诗谩（màn）有惊人句。 |
| 10、 | 依次填入语段横线处最恰当的一项是（ ） 提到国画，许多人都会想起“空灵”，认为空处必灵，灵处必空，其实是不对的。 ①譬如一张白纸上画一条船，空白处变成了水； ②若没有这些山与船的衬托，云和水是不会产生的。 ③因为所有的空白，必须靠实体的衬托与暗示才能产生。 ④上面画一些山头，下面空白处则成为云。 A: ②③①④ B: ①②③④ C: ③②①④ D: ③①④② |
阅读下面这首词，完成下列小题。 虞美人 梳楼 【宋】蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。 天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。 【注释】①溟濛（míng méng）：形容烟雾弥漫，景色模糊。②忒（tuī）：太。 |
| 阅读下面两个语段，完成下面小题。 （一）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） （二）极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖①。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，班剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤”。思立亦以为然。予因叹西湖胜景。入梦已久，何日挂②进贤冠③，作六桥下客子，了此山水一段情障④乎？是日分韵各赋一诗而别。 ——节选自袁宏道《极乐寺纪游》 【注释】①盖：车盖。车上用以遮阳避雨的伞形篷子。②挂：这里表示放弃的意思。③进贤冠：古代冠名。这里指官帽或乌纱帽.④情障：久存于心的愿望。 ( 1 )下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A: 古来共谈/天山共色 B: 四时俱备/风烟俱净 C: 欲界之仙都/解衣欲睡 D: 未复有能与其奇者/相与步于中庭 ( 2 )把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 ( 3 )语段（一）中“山川之美，古来共谈”在全文有何作用？( 4 )语段（一）（二）分别抒发了作者怎样的思想感情？ |
材料一：下面两个表格选自基于中国居民运动健身的实测数据编制而成的《全民健身指南》
表一：体育活动方式与健身效果体育活动方式
体育活动类别 | 体育活动方式 | 健身效果 |
有氧运动（中等强度） | 健身走、慢跑（6—8千米/小时），骑自行车（12—16千米/小时）、登山、爬楼梯、游泳等 | 改善心血管功能、提高呼吸功能、控制与降低体重，增强抗疾病能力、改善血脂、调节血压、改善糖代谢 |
有氧运动（大强度） | 快跑（8千米/小时），骑自行车（16千米/小时以上） | 提高心肌收缩力量和心脏功能，进一步改善免疫功能 |
球类运动 | 篮球、足球。排球，乒乓球，羽毛球。网球、门球等 | 提高心肺功能、增加肌肉力量，提高反应能力、调节心理状态 |
中国传统运动 | 太极拳（剑）、木兰拳（剑）、武术套路、五禽戏、八段锦、易筋经、六字诀等 | 提高心肺功能、增强免疫机能，提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韧性、调节心理状态 |
力量练习 | 非器械练习：俯卧撑、原地纵跳仰卧起坐等 器械练习：各类综合力量练习器械杠铃、哑铃等 | 增加肌肉体积，增加肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康、预防骨质疏松 |
牵拉练习 | 动力性牵拉：正踢腿、甩腿等 静力性牵拉：正压腿、压肩等 | 提高关节活动幅度和平衡能力，预防运动损伤 |
表二：一次体育健身活动的内容及安排
活动构成 | 主要活动内容 | 活动时间（分） |
准备活动 | 慢跑，牵拉练习 | 5—10 |
基本活动 | 有氧运动力量结习、球夹运动、中国传统健身方式 | 20—60 |
放松活动 | 行走、牵拉练习 | 5—10 |
材料二：互联网+运动已是一种潮流，运动APP（手机应用程序）已成为备受追捧的“运动伴侣”。截至2018年6月，中国健身运动APP规模过亿，每用户的日均使用时长达到20．17分钟，同比增长30．8%。运动APP的火爆，给人们带来了全新的体验，一是抽空就能跟着视频做运动，所有零碎时间都利用起来了，二是可以图文并茂地随心分享，引来大批点赞。运动APP因为其便捷性、社交性等特点吸引了大量用户。
材料三：体育明星的“殊死搏斗”、心理上的失败迷茫、成功的狂喜都能在赛场上一览无余，竞赛把人生的很多矛盾和解决方式，高度聚焦地展现在观众面前。而且如果长时间关注一个体育明星，并将其作为偶像，往往会激发人参加运动的激情，甚至爱上这项运动。这样，不但可以学到运动技术，还会受到坚持不懈、奋力拼搏等精神的感染。
( 1 )小武中考前有些焦虑，准备参加体育活动来减压，他根据“材料一”中的表一和表二相关信息知道了：每次活动时间至少要________分钟，每次活动都由准备活动、基本活动、________构成，他可以在球类运动和________两个类别中选择适合自己的体育活动。阅读摆渡老人，回答问题。
①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。
②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。
③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。
④那一天特别冷，我因有事起了个早，吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。
⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意，我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。
⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。
⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”
⑧“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。
⑨真想再见见摆渡老人。
示例：①作家把读者摆渡到精神的彼岸。
②“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
生活中，你一定有这样的体验和感悟，请以“采撷”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）写出自己的真情实感，不得抄袭；（2）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
