| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 为了防止酒驾事件不再发生,汕头市加大了巡查整治力度。（修改：“加大”改为“加强”）B: 学校开展地震安全常识教育活动可以增强同学们的安全自我保护。（修改：句末加上“意识”） C: 完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的田地了。（修改：“田地”改为“地步”） D: 上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（修改：删去 “一直”，或删去 “始终”） |
| 2、 | 阅读下面的文字，回答问题。 它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。 下列各项中表述有误的一项是（ ） A: “它不是一般热闹场面的记录”中，“热闹场面的记录”这个短语是偏正短语。 B: “画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值”一句中，“丰富”是形容词。 C: “也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料”一句中，宾语为“资料”。 D: “它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。”这个句子是选择关系的复句。 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 史上最严重的埃博拉疫情在西非已肆虐半年多，迄今至少已有五千人被传染，夺去近三千人左右的生命。B: 出版业当然要讲究装帧艺术，讲究宣传造势和市场营销，但要想真正赢得读者，赢得市场，最终还是取决于内容是否具有吸引力和感染力。 C: 由郭敬明导演的《小时代》，过多地表达了对财富的炫耀和追求，被《人民日报》批评为“‘小’了时代，窄了格局，矮了思想”。 D: 作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务冲击了历史悠久的传统商业模式，也在一定程度上改变了人类的生活方式。 |
| 4、 | 下列句子中划线的成语运用正确的是 （ ） A: 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B: 王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。 C: 运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。 D: 他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马 ， 稍不注意就会出现错误。 |
| 5、 | 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 黄与绿主宰着，无边无垠的黄土高原坦荡如砥。 B: 在学校举行的“讲普通话，做文明人”演讲比赛中，王晓同学当仁不让地获得了冠军。 C: 面对我市冬季环境污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春 ， 大气状况明显好转。 D: 王老师很有爱心，和同学们相处十分融洽，共享天伦之乐。 |
| 6、 | 下列词语中感情色彩完全相同的一组是（ ） A: 结果 果断 奋不顾身 整装待发 B: 头子 轻视 损人利己 见义勇为 C: 领袖 赞扬 宽宏大量 大公无私 D: 发动 保护 洗耳恭听 持之以恒 |
| 7、 | 下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 人们的浅见和随心所欲地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。 B: 学校的树荫下，一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。 C: 随机应变是一种处事方式，也是一种智慧。 D: 人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。 |
| 8、 | 下列划线字读音两两相同的一项是（ ） A: 干涸——禁锢 鳞次栉比——不拘小节B: 祈祷——莱畦 惟妙惟肖——悄无声息 C: 迸射——骈进 恪尽职守——刻不容缓 D: 伫立——贮蓄 鲜为人知——显而易见 |
| 9、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 狭隘（ài） 贮蓄（zhù） 小心翼翼（yì） B: 酝酿（1iàng） 侍弄（shì） 骇人听闻（hài） C: 肌肤（jī） 流转（liú） 尊君在不（fǒu） D: 徘徊（huái） 确凿（záo） 不亦说乎（yuè） |
| 10、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 钟南山被称为“耄耋老人”，意思是他已到八九十岁高龄。“不惑之年”指的是人四十岁的时候。 B: 中国书法字体可四分为：楷书、行书、篆书、隶书。初中语文课本封面上“语文”两个大字，是用楷书书写的。 C: “铭”和“说”都是古代的文体。“铭”多用于警诫自己或者称述功德；“说”多用于作者发表看法、观点。 D: 直接抒情的效果比间接抒情更强烈、鲜明。在实际写作中，这两种抒情方式常常是兼用的。 |
| 背诵《破阵子》，完成下列题目。 ( 1 )对上阕内容理解有误的一项是（ ） A: 第一句六个字，用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，引导读者从那些动作中去体会人物的“潜台词”，去想象人物所处的环境。在这无言的动作里隐含着人物的内心世界。 B: “挑灯”的动作点出了夜景。那位壮士在更深人静、万籁俱寂之时、思潮汹涌，无法入睡，只好独自吃酒。吃“醉”之后，仍然不能平静，便继之以“挑灯”，又继之以“看剑”。看来看去，总算睡着了。而刚一入睡，方才所想的一切，又幻为梦境。“梦”了些什么，也没有明说，却迅速地换上新的镜头：“梦回吹角连营”。壮士好梦初醒，天已破晓，一个军营连着一个军营，响起一片号角声。这号角声，多富有鼓舞人们投入战斗的魅力。而那位壮士，也正好是统领这些军营的将军。于是，他一跃而起，全副披挂，要把他“醉里”、“梦里”所想的一切统统变为现实。 C: 三、四两句，词人用了两个对仗工整、极其雄健的句子，突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及土兵们高昂的战斗情绪。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”：兵士们欢欣鼓舞。征战八百里，吃上了敌人的烤肉，夺来了敌人的乐器。 D: 肉一吃完，将士们排成整齐的队伍。将军神采奕奕，意气昂扬，“沙场秋点兵”。正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征。意气风发，我们似乎看到了战无不胜的前景。 ( 2 )理解有误的一项是（ ） A: 承接上阕的“沙场秋点兵”，下阕一开始就给人大气磅礴的感觉。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”：将军率领铁骑，风驰电掣般奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。虽没作更多的描写，但从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌入云，欢声动地，旌旗招展。 B: 这是一场反击战。一战获胜，大功告成，既“了却君王天下事”，又“赢得生前身后名”，确实壮哉！ C: 从上面九句看，本词的确够得上是“壮词”。但主人公立下这样的功绩，也耗费了自己的青春，想想青春已逝，不禁发出“可怜白发生”的感叹，豪壮中隐隐露出一丝伤感。 D: 这首词布局独特。“醉里挑灯看剑”一句，突然发端，接踵而来的是闻角梦回、连营分炙、沙场点兵、克敌制胜，有如鹰隼突起，凌空直上。而当翱翔天际之时，陡然下跌，发出了“可怜白发生”的喟叹，使读者不能不为作者的壮志难酬洒下同情的泪。 |
| 非文学作品阅读 论看电影流泪 林语堂 ①对于看电影流泪这件事，成年人多半以为难为情，不大尊严。我真不懂，看电影流泪有什么羞耻？那天我跟内人去南京戏院看《孤星泪》。出来时，内人问：“你哭了没有？”“当然，”我说“看了这种影片而不哭，还算有人心吗？”其实我整个情绪都搅乱了。那晚头也昏了，看书也看不下去，和人打牌，也无精打采。 ②我真不懂，看一可歌可泣的小说，看一悲楚动人的影片，为什么不可以哭？西方有亚里士多德，东方有太史公，都讲戏剧之用在于动人情绪。亚里士多德的著名悲剧论，说悲剧之用是如清泻剂，其作用是把我们肝膈荡涤一下。 ③自然，哭泣不大雅观，我也知道，多情与感伤有不同，事各有时。我们看见白痴无故而笑，无端而哭，或者男子动辄流泪，认为未免太无丈夫气了。但是人非木石，焉能无情？当故事中人，床头金尽，壮士气短，我们不该挥几点同情之泪吗？或是孤儿遭后母凌虐，或是卖火柴的女孩冻死路上，或是闵子拉车，赵五娘食糠，我们能不心为所动吗？或是夕阳西照，飞鸟归林，云霞夺目，江天色，我们能不咋叹宇宙之美不由眼泪夺眶而出吗？在电影上，情节总是比日常离奇，人物总是比日常可爱，所以动人之处自然比日常生活多假如我们去看电影而情不为动，还是真能看电影的人吗？ ④其实看电影而哭者不必自愧，看电影而不哭者亦不必自豪。凡艺术都是靠作者与所用材具的一种相感相应，也是靠作者与观者听者读者的相感相应。同一画图，由甲看来索然无味，而由乙看来悠然神往。所以一种艺术之享受，一方在于作者，一方也纯为观者自己的灵性学问所限制。观者愈灵敏，则其感动之力愈大。程子说，同一本《论语》，“有读了全然无事者，有读了得一二句喜者，有读了手之舞之足之蹈之者”。所谓得一二句喜者，也是各人不同，有人喜欢这句，有人喜欢那句，这就是欣赏艺术所受观者听者读者灵性上及学问上之限制同一个夕阳美景，一人看来欢天喜地，乐不可支，由另一人看来，还不是一个锁锁保险柜回家的记号吗？我真不懂为什么看电影流泪便不雅观？ ⑤是的，人生本来有笑与泪的，所要紧的是看因何而流涕。有狂喜之泪，有沮丧之泪，有生离死别之泪，有骨肉团圆之泪，有怀才不遇之泪，有游子思家之泪，有弃妇望夫之泪，有良友重逢之泪有良辰美景之泪，有花朝月夕之泪。似是谁要哭，听他哭，因为我们本来是有情动物，偶然心动，堕滴同情之泪，或怜爱之泪，或惊喜之泪，于他是有益的。(摘自《林语堂散文精选》有改动) ( 1 )阅读全文，梳理文章的论证结构，完成下面的表格。
当故事中人，床头金尽，壮士气短，我们不该挥几点同情之泪吗?或是孤儿遭后母凌虐，或是卖火柴的女孩冻死路上，或是闵子拉车，赵五娘食糠，我们能不心为所动吗?或是夕阳西照，飞鸟归林，云霞夺目，江天一色，我们能不咋叹宇宙之美不由眼泪夺眶而出吗?在电影上，情节总是比日常离奇，人物总是比日常可爱，所以动人之处自然比日常生活多。 ①画线句在表达上有什么特点?请简要分析。 ②加下划线的“总是”和“自然”能否删去?为什么? ( 3 )以下言论放入第④段中作为论据最恰当的项是（ ）A: 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(《题西林壁》) B: 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《论语》) C: 艺术是感情的传递。(列夫•托尔斯泰) D: 一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特。(俗语) |
本报2014年7月6日讯（记者程凤 通讯员孟立）动车飞宜万，蜀道变坦途。昨日上午，武汉至重庆的首趟动车D2251次满载着旅客，在如画美景中穿梭6小时50分钟后，到达重庆北站。至此，沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武汉为中心的“米”字形高铁网络正式形成。
早上7点50分，白色的D2251次列车静静停在武汉火车站内，不少旅客正在和它合影。15分钟后，它载着700多位旅客一路向西，将风光旖旎的巴山楚水连珠串玉。
“动车像长了翅膀一样往前飞。”50多岁的武汉市民王女士说，“以前去重庆坐普快车，光路上就要15个小时左右，太不方便了，所以我一直没去。现在好了，7个小时到重庆，我准备去渣滓洞等红色景点看看。”
10点08分，列车驶出宜昌东站，开进“世界最高建设难度”的宜万线。白云在山顶游弋，列车在隧道中穿行，小溪在山涧下细流。下午2点54分，奔驰了6个多小时的动车慢慢停在了重庆北站。
1909年，詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分线路。后来孙中山在他的《建国方略》里重提修建川汉铁
路的设想。只是这些宏伟蓝图，都消失在崇山峻岭中。100多年后，动车组已在这条动脉上畅通无阻。
沪汉蓉沿江铁路全线通行动车，标志着横贯我国东西的沿长江铁路快速大通道真正形成。它与南北快速交通干线京广高铁等在武汉十字交会，与四通八达的其他动车线路，在武汉形成“米”字形动车网络。
武汉铁路局相关部门负责人称，每天有701趟列车经停武汉，其中430趟为动车。武汉将与东南西北10000公里范围内的特大城市更加紧密相连，长江经济带上的成渝经济圈、长江中游城市圈以及长江三角洲城市群实现半日直达，为沿线地区经济社会发展插上“腾飞”的翅膀。
( 1 )给这则新闻拟一个标题。阅读下面说明文，完成下列各题。
人类的“生命天书”走过十年
①十年前的4月14日，被称为人类“生命天书”的人类基因组序列图绘制完成，人们期盼这个划时代的成就带来对自身和疾病认识的革命性变化。
②人类基因组计划于1990年启动，旨在揭开人体30亿个碱基对的秘密，绘制人类基因组序列图，从而在分子层面上为人类提供一份生命“说明书”，有人将其称为生命科学的“登月计划”。2003年4月14日，中、美、日、德、法、英6国科学家宣布，人类基因组序列图绘制成功，人类基因组计划的所有目标全部实现。
③过去十年中，科学家在人类基因组序列图的基础上，取得了一些里程碑式的成就。
④基因组测序技术的飞速发展导致其成本直线下降，医学应用继而成为现实。1990年人类基因组计划启动，经中、美、日、德、法、英6国科学家联手，历时13年，花费27亿美元才得以完成。而今天，个人基因组测序成本不到5000美元，且只需要一到两天的时间。
⑤目前全球已有数千人绘制了个人基因组图，而随着基因组测序成本进一步下降，这一数字预计将迅速增加。有人乐观地预测，到2020年，每个新生儿都能被绘制基因组图。
⑥随着对基因组图研究的日益深入，科学家对疾病的基因根源认识也越来越深入，所找到的致病突变基因数量迅速增加。据美国国家人类基因组研究所统计，1990年人类基因组计划开始时，这一数字是53个，而今天则超过2900个。
⑦对疾病基因根源的认识将有助于对症下药。比如说，药物易瑞沙只对EGFR突变基因的肺癌患者有效，而药物爱比妥则对KRAS基因突变的结肠癌患者无效。但基因药物的研发是个漫长过程，从1990年到现在，美国食品和药物管理局批准上市的基因药物也不过是从4种增加至106种。
⑧十年悠悠而过。今天，尽管找到的致病基因越来越多，新的基因组药物不断问世，个人基因组测序费用也直线降低，但科学家认为，基因组学时代才刚刚拉开帷幕。
（选自2013年4月15日《科技日报》作者：林小春、任海军 有删改）
( 1 )请简要概括本文的说明内容。( 2 )第②段划线句用了哪种说明方法？并结合上下文，说明其用意。( 3 )阅读④﹣⑦段，概括十年来基因组学研究都取得了哪些成就？( 4 )文章第⑥段划线的“这一数字”，具体指什么？( 5 )下列表述不符合原文意思的一项是（ ）A: 人类基因组计划于1990年启动，在中、美、日、德、法、英6国科学家的努力下，历时13年，花费27亿美元，最终在2003年4月14日，人类基因组序列图绘制成功。请以《陪伴，让岁月多了一份_______________》为题目写一篇文章，请先补充完题目，再写作文。
要求：①600字以上；②诗歌除外，文体不限；③文章不能套用，更不能抄袭，力求有真情实感；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
