语文360

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2019年湖口中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中加点字注音和书写完全正确的一项是( )
A: 契合(qì) 矗立(chù) 客栈(zhàn) 消声匿迹(xiāo)
B: 友谊(yì) 潜力(qiǎn) 苍劲(jìng) 怒不可遏(è)
C: 青涩(sè) 徘徊(huái) 狭隘(ài) 语无伦次(lún)
D: 提供(gōng) 劝诫(jiè) 抉择(jué) 气冲斗牛(dóu)
2、下面划线字注音有误的一项是( )
A: 阻遏(è) 胚芽(pēi) 孜孜不倦(zī)
B: 汲取(jí) 稚嫩(nèn) 养精蓄锐(xù)
C: 蓬蒿(gāo) 羁绊(bàn) 装模作样(mú)
D: 震悚(sǒng) 归省(xǐng) 眼花缭乱(liáo)
3、下列词语中没有错别字的一项是()
A: 防卸 喝彩 连绵不断 殚精竭虑
B: 鲜腴 躁热 眼花瞭乱 诚惶诚恐
C: 禁锢 蔓延 正襟危坐 摧枯拉朽
D: 俯瞰 消逝 油光可签 锐不可当
4、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 2016年诺贝尔文学奖得主是美国民谣歌手鲍勃•迪伦,得奖原因是因为他在伟大的美国歌曲传统中开创了新的诗性表达。
B: 随着科技的发展、智能手机的普及,老年人不再满足于打电话、收发短信等触觉要求了,微信微博也侵入了老年人的视野。
C: G20峰会文艺晚会“最忆是杭州”在西湖震撼上演,美轮美奂宛若梦境的场面令观众叹为观止。
D: 通过罗一笑事件,让人们反思:如果善心是一种资源,人们也应该提高利用善心的效率。
5、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )

有人问,微笑到底价值多少?这个我无法回答。但当你面对生活中的每一件事,无论_______的还是重大的,平淡无奇的还是_________的,_____都能面带着微笑,你____会体会到,它不仅会带给你也会带给你身边的每一个人以无尽的价值。

A: 繁琐 惊心动魄 因为 所以
B: 琐碎 津津有味 如果 就
C: 繁琐 津津有味 因为 所以
D: 琐碎 惊心动魄 如果 就
6、下列句子中划线字解释全对的一项是( )
A: 曾不吝情去留。 (舍不得)环堵萧然。 (荒凉)
B: 造饮辄尽。 (往、到)箪瓢屡空。 (古代装杂物的竹器)
C: 亦不详其姓字。 (详细)每有会意。 (体会)
D: 其言兹若人之俦乎? (同类)晏如也。 (安然自若的样子)
7、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 收敛(1iǎn) 着(zháo)急 陨(yǔn)落 怏(yàng)怏不乐
B: 雏(chú)形 惬(qiè)意 譬(pì)如 面面相觑(qù)
C: 玄(xuán)虚 褴褛(1ǚ) 稽(jí)首 戛(jiá)然而止
D: 绮(qǐ)丽 蓦(mò)然 汲(jí)取 前仆(pū)后继
8、

下列各项中说法正确的一项是( )

A: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。
B: 《黄河颂》创作于抗日战争时期,借歌颂黄河歌颂我们的民族。
C: 《最后一课》的作者是德国的都德,长篇小说代表作有《小东西》。
D: 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,主要是为了歌颂了帼国英雄花木兰的英勇善战。
9、下列说法正确的一项是( )
A: 新闻的标题除了有正标题外,还必须有引标题和副标题。
B: 新闻既然要求报道客观事实,那么语言中就不应带有作者的感情色彩。
C: “西起九江(不含)”中如果去掉“不含”二字,意思就成了“包括九江在内”。
D: 《人民解放军百万大军横渡长江》中的“百万大军”是虚指,说明人数之多。
10、下列各句中运用了比喻修辞手法的句子是( )
A: 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
B: 那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树,直刺苍穹。
C: 虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢。
D: 面对着这幽林秀水、佳木野芳,我仿佛是喝了香醇的美酒。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面古诗文,完成下题。

题墨葡萄诗

明·徐渭

半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。

笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。

注:徐渭,字文长,明代文学家、书画家,屡应乡试不中,空有满腹经纶不得施展。水墨《葡萄图》,是徐渭的代表画作之一。

( 1 )第三句中的“明珠”指什么?
( 2 )末句连用两个“闲”字,你能从中读出作者怎样的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

文言文阅读,回答1-3小题

(一)爱莲说

周敦颐

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!


( 1 )下列句子加点词意思相同的一项是( )

A: 晋陶渊明独爱菊 矜寡孤独废疾者皆有所养
B: 香远益清 自己以为大有所益
C: 隋后鲜有闻 娟然如拭,鲜妍明媚
D: 同予者何人 予观夫巴陵胜状
( 2 )下列句子加点词用法相同的一项是( )

A: 水陆草木之花 宋何罪之有
B: 自李唐来 屠自后断其股
C: 濯清涟而不妖 丁壮者引弦而战
D: 可远观而不可亵玩焉 且焉置土石
( 3 )下列文章理解有误的一项是( )

A: 文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹”为陪笔,引入下题,烘托自己对莲花的喜爱,惜景抒情;“借花自以为写照”。
B: 文章品评菊花、牡丹、莲花,意在慨叹真隐者少,有德者寡,而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲,表明了作者志在君子的道德情感。
C: 文章用“噫”字引领三个排比句,在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。
D: 文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写,而是将牡丹衬在莲后,是对追名逐利者进行暗讽,意味深长,耐人寻味
( 4 )把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①中通外直,不蔓不枝。

译文:________

②牡丹之爱,宜乎众矣。

译文:________

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读短文,回答问题。

爱处无声

安宁

自从我开始记事的时候,父亲就几乎不开口说话了。一场大病将他的听力完全毁掉。他自己又是个极自尊的男人,便唯有这样一年年沉默下来。

记得小时候,我走在他的身边,常有淘气的男孩子在后面跟着高喊“哑巴”。他当然听不见,照例大踏步地往前走。我被他的大手紧紧拉着,想停下来跟那些男孩子拼一架连时间都没有。那时候的我,总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望。

后来我读了中学,他每隔两天就送我最爱吃的饭菜到宿舍传达室,留下字条,告诉我下次他再来时将换下的衣服放在楼下就好。他知道一开口就会给我丢面子,所以他宁肯不见我,只给我一张张面孔与他一样严肃冷淡的字条。我是很少给他写什么字条的,有什么事能自己做的,就尽量地不去依靠他。我不知道他是否心里难过。听朋友说,他们在叛逆的年龄,常常会和父母大声地吵闹,我有时候会羡慕他们这样的经历。其实读书时的我,与他们一样,想把郁积在心里的东西,通过某种方式发泄出来;可是站在我对面的父亲,却是什么也听不见。即便他看见我皱了眉头,又能怎样呢?顶多是轻拍一下我的肩,剥个可以安神静气的香蕉递过来,仅此而已。

所以在我最不可一世也最需要父亲来安慰的时候,我选择了与他一样的“失语”。我带着男孩子到家里来玩,将电视开得震天响,还关起门来在书房里疯狂地跳舞。那些没有礼貌的男孩子都会觉得抱歉,怕吵得父亲无法休息。我听了从来都是只有一句话:他要对我还有一点点的爱,为什么不说出来呢?!那时候的我,一直是这样认为的,父亲对我的爱,远远没有他自己的多。他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里,守着一颗敏感高傲的心,过自己的寂寞日子。他是自私的,他宁肯冷落我,也不会在我的同学面前用高的惊人的声音说一句关爱的话给我。而我,为什么不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候,假装睡着了翻身,将衣服抖到冰冷的地板上去?

这样不出声地与他较劲,持续了我整个的青春期,直到我后来工作了,彼此离得远,才慢慢地学会对他好。而父亲,也开始用写信的方式,将以前没有对我说的话,一点点地邮给我看。每有来信,同事们都惊奇地说,都什么时代了,怎么还有人给你这么执著地两周写一封信?我淡淡地笑称父亲不会发短信,也不会用电脑。其实,只有我自己才知道,那么聪明的父亲,他什么学不会?只是在与我的交流上,他很执拗地选择了写信的方式。尽管每次我收到了他的信,都是用电子邮件或短信简短地回复给他。

我结婚的时候,他开心地写信祝我幸福,并寄来了礼物,他自己却以路远为由没有出席。结婚前一天,我躲开所有人,一个人一遍遍地看父亲寄来的礼物。那是一张他自己制作的光碟。他用DV断断续续地拍了一年的时间。春夏秋冬,每一个季节里,都有对我的思念,无声地录在他拍摄的故事里。上面的文字,很少,但我看得懂每一个镜头里的含义。我会说话时,他给我买的识字磁带;我开始读书时,他送我的漂亮背包;我从一年级到高中毕业得到的所有奖状和证书;被我揉皱了的小熊枕;为了学习;我忍痛剪下来的长长的辫子;每年生日时,他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕;我在他怀里几欲挣脱掉的照片;他给我送饭时专用的保温盒;他打印出来的我写给他的所有的短信和邮件……那么多琐碎的旧物和细节,我以为他与我一样在时间的流逝里忘记了。没想到的是,他一样不差地记得那么清晰!

那盘碟,像一部无声电影,不需要任何语言,便能将所有的爱与温情,全部深深刻到人的心里去。

(选自《读者》2006年第9期,有改动)

( 1 )文中的“我”对父爱的理解经历了哪几个阶段?请简要概括。
( 2 )请结合具体语境,理解文章中划线词语的含义。

①顶多是轻拍一下我的肩,剥个可以安神静气的香蕉递过来,仅此而已。

②只是在与我的交流上,他很执拗地选择了写信的方式。

( 3 )父亲寄来的DV上面的文字很少,为什么“我”会看懂每一个镜头的含义?
( 4 )文章运用了第一人称的写法。这样写有什么好处?
( 5 )文章第四段划线部分的文字,真实地反映了处于青春期的“我”对父亲的态度。请针对这部分内容谈点感想。
阅读《老柿树》,回答小题。

老柿树

陈敏

外爷家的院落前,长着一棵三人合抱粗的老柿树,高十丈余,树身硕大,傲立挺拔,遮住了一片天。没人知道他的年龄,据我外爷说,他记事起,它就那么高,那么大。

我的童年在外婆家度过,老柿树是我儿时的伙伴,柿树叶子圆润油亮,层层叠叠,像一把巨大的油纸伞,遮住了半个院子。我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆,躲在树后吓唬暮归的大人小孩。古树给我们带来无限快乐的同时,也带来过不少的麻烦,于是,我外爷总说它像一个淘气的孩子,让人既爱怜又痛惜。

单说这爱吧,从夏到秋,柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。

老柿树从不歇枝,年年枝繁叶茂。秋季柿子成熟时,外爷就慷慨地唤来左邻右舍,让他们随便摘,随便拿。生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠,门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘,而我外爷则在最后才收拾残局,将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮,开始预备酿制春节的“年酒”。柿子酿出的酒浓郁、醇香,是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。

但它同时又是一棵烦恼树。老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外,也招来了猫头鹰。猫头鹰向来被视为“凶鸟”,只要它一叫,村里定有人驾鹤西归。这几乎很灵验,为此,我外爷经常在冬夜里,披衣下床,扛着竹竿出门,驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。老柿树因此也披上了一层神秘的外衣。说谁在夜间从树下过,朝树根浇了一泡尿,结果闹了

一夜肚子;谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕,没过几天房子便着了火。更为不幸的是有一回,一个男孩上树摘柿子,惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝,被蜂蛰得坠下了树,摔得不轻。他刁蛮的爹带着人马,锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。一村人都来看热闹,我外爷搂着树身说:要砍就把我也砍了吧!记忆中,那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午,我外爷外婆给那个小孩送了半年的饭。

不过,也有不少美好的传说:情窦初开的男女碰巧在树下相遇,他们的爱情便能生根发芽,修成正果;花开时节,从树下经过的准妈妈被柿花击中了头,定会生出个漂亮的女娃娃,被落下的柿子击中,一定能生个男娃……

这些传说让人们对老树更多了几分敬畏。

树木不老,人易老,人亦变。家乡在外爷外婆去世后一夜巨变。村里有劳动能力的人全都外出或打工或安家,只有为数不多的老人留了下来和古树一起见证着世间的沧桑。老树上的柿子也不再为人稀罕,一到秋天,成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路,树下一片狼藉。

外爷的家也换了主人。新主人是我的一个远房舅舅,他对老树还一无所知,一搬进去就扬言是要砍掉遮住了院子阳光的老树。他给树列出了五大罪状,消息传到我耳朵,我的心犹如针锥。我在哀伤的同时又默默地在心里给为树祈祷了一番。

半年后,出差路过家门,忐忑地将头伸出车外,将目光落在老树的地方,心突突地跳,想偷偷看一眼那棵长在我心中的古树是否还尚在人世。

大树依然昂首挺立在那里。我顿时乐坏了。哪路神仙保佑啊,我儿时的伙伴没有被砍。它还在。我像拥抱久别的亲人一样,冲出车门,奔向树,紧紧搂抱,隐约瞥见舅舅一步步向我走来。

我用诺诺的声音询问老树没有被伐的原因,听到的却是舅舅做的一个梦。

老树被砍伐的前一天晚上,舅舅做了一个梦。在梦中,他看见黑色的天空闪出一道光,顿时狂风大作,树干和树枝摇摇欲坠,仿佛在与风暴对话,他听不懂它们的对话。

突然,一声巨响,古树倒向一边,强风吹来,异常剧烈,整幢房子摇摇欲坠。

他在里面吓坏了。天哪,如果大树倒向他的房子,家毁人亡就在眼前。

他赤身裸体奔出门,向大树喊:别倒下去,挺住,你会挺住的,你不会倒的。他伸出双臂将其抱住,设法将它立稳……树枝在风中摇摆,呜呜咽咽的,像在哭泣。突然,树干剧烈摇晃,脚下的大地在抖动。此时,梦醒了。

以为是地震,舅舅从床上爬起,直奔窗户,推窗望去,外面风平浪静,老树依然安静地站在晨光中,他的心才缓缓放了下来。

舅舅说,他砍树的念头在梦醒之后就断了。

说话间,一个小小的东西落下来,轻轻地掉在我肩头,凉凉的,带着一丝甜意。侧眼细看,是一朵柿子花。

( 1 )阅读全文,根据文意填空。

(选自《小说月刊》2016 年第 7 期,有改动)

段落

内容

1—5

①________

6—7

老柿树留下美好传说,让人心生敬畏。

8—10

②________

11—19

老柿树依然挺立,“我”喜出望外。


( 2 )文章13—16自然段详写舅舅的梦境,其用意是什么?请联系全文简要分析。
( 3 )结合语境,根据要求赏析下面语句。

①老树上的柿子也不再为人稀罕,一到秋天,成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路,树 下一片狼藉。(从描写方法的角度)

②说话间,一个小小的东西落下来,轻轻地掉在我肩头,凉凉的 , 带着一丝甜意。侧眼 细看,是一朵柿子花。(品味加点词语的表达效果)

( 4 )本文内涵丰富。请结合全文谈谈你的理解。
四、写作(分值:60分)
人生就是一场旅行。我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世俗万象;走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向……

请以“走过,才明白”为题,写一篇文章。

要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文章不得出现真实的人名、校名、地名。

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