语文360

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2019年平湖市新华高级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、“四书”中不包括( )
A: 《大学》
B: 《尚书》
C: 《孟子
D: 《中庸》
2、

读《我的叔叔于勒》,作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是( )

A: 使情节发展舒缓下来。
B: 使情节发展有所起伏。
C: 为后面遇见于勒的情景作铺垫。
D: 为便于插入景物描写以丰富表达方式。
3、下列词语中,每对加下划线字的读音都相同的一项是( )
A: 本/扣 桑/孜不倦
B: 骗/游 伤/空楼阁
C: 坍/糟/面面相觑
D: 停/和 反/不人事
4、

下列各句中没有语病的一项是( )

A: 最美女教师张丽莉的先进事迹在全社会引起强烈反应,人们牵挂她的病情并为她的精神所深深感动。
B: 虽然刘翔已经能够下地走路,但医生告诫他不要心急,走路的频率不能太快,而且每天走路的时间也不能过长。
C: 我们只有与自然和谐相处,才能保卫好生存的家园。
D: 能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症,是保证青少年健康成长的条件之一。
5、

名著阅读选择:请选出下列说法错误的一项( )

A: 《格列佛游记》是斯威夫特最具讽刺色彩的小说,讲述了英国船医格列佛因海难等原因,先后来到了大人国、小人国、飞岛以及马国等地的经历。
B: 《格列佛游记》中,格列佛发现小人国是以绳技来选拔官员的。
C: 《格列佛游记》通过对“飞岛国”的描述,表达了对现代科技的怀疑,并严词痛斥了殖民统治。
D: 《格列佛游记》的第四卷“智马国” 游记中描述了人兽颠倒的怪诞景象,马成了理性的载体,而人则化作下等动物。
6、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 九(3)班的语文成绩是全校最好的一个班级。(去掉“一个班级”)
B: 为激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提议把校运会改为体育节,这样参与的同学或许会多一些。(将“或许”移至“这样”后)
C: 由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。(将“改进”改为“提高”)
D: 许多观众看完《战狼2》,激情满怀,为祖国的强大而自豪,使观众不约而同地喊出“厉害了,我的国。(删掉“使观众”)
7、下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )
A: 爆/头 脖/引受戮 鱼目珠/为一谈
B: 包/言/三其口 嵘岁月/铁骨铮铮
C: 迤/推诿/针时弊 曲高寡/颜悦色
D: 落/命 弹/言简意 冕堂皇/状病毒
8、下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( )
A: 应(hè) 运(è) 静(mì) 不置辩(xuè)
B: 塌(tān) 跚(pán) 清(liè) 而不舍(qiè)
C: 确(záo) 偻(yǔ) 沆(dàng) 忧心忡(zhōng)
D: 持(xiá) 恐(hè) 器(mǐn) 惟妙惟(xiào)
9、

对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是( )

A: 说好普通话,走遍神州都不怕。(“推广普通话”公益广告)理解:运用夸张的修辞方法,突出了学好普通话的益处。
B: 别踩,我怕疼。(“爱护草坪”公益广告)理解:运用拟人的修辞方法,表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。
C: 为何血浓于水?因为爱在其中。(“无偿献血”公益广告)理解:运用设问的修辞方法,引发思考,强调献血这一善举的意义。
D: 欲望就像气球,极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。(“反腐倡廉”公益广告)理解:运用比喻的修辞手法引人思考。
10、下列划线成语使用正确的一项是( )
A: 网上对这个餐厅的评价相当高,我们品尝之后觉得名不虚传
B: 爷爷不会操作手机,于是我对他耳提面命 , 手把手教他发短信。
C: 在我生病的时候,妈妈对我的照顾简直无所不至
D: 转眼间,狂风大作,雷电交加,大雨倾盆,真是满城风雨
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

诗词鉴赏。

阅读《诗经》的两首诗歌,完成题目。
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。  
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。  
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

——《关雎》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。  

溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。  

蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。  

溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。  

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。  

溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
——《蒹葭》

( 1 )对下列诗歌理解不正确的一项是: ( )

A: 《关雎》选自《诗经》,它是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。
B: 艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”,但是他没有让这种爱泛滥;虽然追求不到心上人而异常痛苦,但是他又能够自我排解这种痛苦,使情感始终没有超越伦理的制约。体现出健康明朗的风格。
C: 《关雎》描写了一个青年小伙子,偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”,为贵族“少爷”和“小姐”;诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。
D: 全诗运用比兴的表现手法,以物喻人,借景抒情,并以重章叠句,反复咏唱的艺术形式,充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。
( 2 )对下列诗歌理解不正确的一项是: ( )

A: 《蒹葭》是诗经中表现“朦胧美”的名篇。可能是写一个男子倾心于一个女性,这首诗和《关雎》都可以看作爱情诗,但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大的差别。
B: 蒹葭中没有明确的故事,第一章写到主人公隔水相望,苦苦追寻,伊人仿佛就在不远处的水中陆地上,若即若离。第二章、第三章突出追寻之路的艰险与漫长,渲染主人公感情的绵长持久,与《关雎》相比,《蒹葭》的情感韵味更浓郁。
C: 在艺术手法上,《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
D: 《蒹葭》这首诗,动静结合,描摹传神,诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等,都是静态写照,而歌者忽上忽下的寻求伊人,伊人忽隐忽现,欲即转离,这又都是动态的描摹,如此动静结合,使这幅画给人留下了更加生动、鲜明的印象。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

汤敦甫不欺翁

汤敦甫在京师,乘车过宣武门大街,有卖菜翁担坐,御者误触之,菜倾于地。翁捽其御者,詈且殴,索偿菜值。公帘问曰:“值几何?我偿汝。”翁言钱一贯,公揣囊中已空,命同来家中取钱。翁不肯曰:“偿则此地偿耳。”公为之南城兵马司指挥至,起居已,曰:“此小人,由某携回重惩可也。”翁始惶恐,叩首乞哀。公谓指挥曰:“无庸,假贯钱足矣。”指挥如数与之,翁叩谢去。公仍停辔,与指挥言良久,意翁行已远,乃别指挥,叱驭去。

(选自《新世说》)

【注】①捽(zuó):揪;②詈(lì):骂;③起居:问安。

( 1 )下列句子中的“之”与“指挥如数与之”中的“之”意义和用法相同的一项是( )
A: 至
B: 钟子期必得
C: 能以径寸木为宫室
D: 是吾剑所从坠
( 2 )解释下列句子中划线的词。

①有卖菜翁担坐 弛:________

②公帘问曰 启:________

③公为之 窘:________

南城兵马司指挥 适:________

( 3 )翻译下列句子。

①公揣囊中已空,命同来家中取钱。

②意翁行已远,乃别指挥。

( 4 )读了本文,你觉得汤敦甫是一个怎样的人?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读短文,回答问题。

①我们的毛发为什么会有颜色呢?毛发的色调主要由两种黑色素构成:真黑色素和类黑色素。真黑色素呈黑色或棕色,类黑色素呈黄色或红色。两者都是在黑色素细胞中的酪氛酸酶的作用下,经一系列反应由酪氛酸生成的。两种黑色素的相对含量决定了毛发的颜色。

②人老了头发变灰白是一个生理过程。一根根头发就像一根根管子,其中充满了细胞和色素,细胞和色素之间的空隙全是液体。随着年龄的增长,头发越长越慢,黑色素细胞的活动开始减弱,酪氛酸酶促使的一系列反应逐渐缓慢。接着,生出的头发因含有的黑色素减少而变浅,头发中的液体也越来越少。最后,黑色素细胞完全停止生产黑色素,头发中的空隙全部为空气所充满,头发也就变白了。

③头发变白是毛发正常的老化,但是影响毛发变白还有其他的一些因素。遗传、疾病和精神因素也会使头发变白。在我国,头发早白具有家族集聚的特点,一个家庭的父母头发早白,其遗传基因使子女的头发十有八九也会早白。许多疾病会打破人体内原有的平衡,使内分泌紊乱,导致人过早地产生白发。甲状腺功能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、营养不良等都可能使人头发变白。不少人由于极度紧张、忧愁、悲伤而引起体内发生一系列急剧变化,造成内分泌严重失调,在很短时间内出现白发,有如民间传说的“伍子胥过昭关,一夜愁白了头”。

( 1 )根据文意,下列理解不正确的一项是( )
A: 毛发的颜色是由两种黑色素的相对含量决定的。
B: 头发变白一般是由毛发中黑色素的缺乏造成的。
C: 生活压力过大、过度忧伤可能导致头发早白。
D: 一个人如果长期生病就会头发早白。
( 2 )下列最适合做文章标题的一项是( )
A: 头发的颜色
B: 头发变白之因
C: 人老头发白
D: 一夜愁白头
( 3 )班上一位同学15岁就已经有不少白发,而她爷爷奶奶、爸爸妈妈都是一头黑发。请你根据本文内容分析她生白发的原因。

人生三病

张培锋

①明代陈继儒的《小窗幽记》是一本很值得阅读的书,其中很多话,包含着丰富的人生感悟和哲理,深长思之,可以启迪心智。比方说“讳贫者死于贫,胜心使之也;讳病者死于病,畏心蔽之也;讳愚者死于愚,痴心覆之也”这句话,愈琢磨愈觉得其理深刻,或许,这就是古代经典永久的魅力所在:典雅、通透,言简意赅却意蕴深刻。

②胜心、畏心、痴心可以说是人生的三病,陈继儒分别将其对应于贫、病、愚这三种人们最忌讳的东西,用“使之”“蔽之”“覆之”三个词语将其连贯起来,可以说探到了病根。换句话说,表层的病状是贫、病、愚,而深层的病因则是胜、畏、痴。意思是说:要想除掉前者,必须从后者入手,也就是从心底下功夫。

③所谓从心底下功夫,就要分析一下胜心、畏心和痴心这三种心了。胜心也就是争强好胜之心。看别人开了辆名车,我也非得买一辆不可,并且一定要胜他一筹。从某种意义上看,正是这种心促使人们不懈追求,推动了人类社会的进步,但进步有时也会有进步的代价,譬如手机,给人们生活带来了方便,但随之就出现了追求手机品牌等盲目攀比现象。过犹不及,如果一味争强好胜,并任其泛滥,那么这种“进步”带给人们的就未必是幸福,因为物质层面的东西,往往需要人们用心感受才有意义。物欲横流,心灵迷失,由此也就有了“穷得只剩下钱了”之说。应该说,物质富足只是精神富足的前提,却未必一定带来精神上的富足,而后者才是根本。

④畏心,就是讳疾忌医之心,表现之一是怕别人知道有病而不敢或不肯就医,究其根本是怕病、怕死。但怕就不得病、不会死了吗?殊不知这种怕本身就是致病的根源啊!有些人不是病死的,而是被吓死的。其实,即使得了病,也应该以豁达之心对待,生老病死乃人生常态,任他多么高贵、富有,在死亡面前却是一律平等的。如此想开了,有病求医问药,病可能就好了。讳病还有另一种表现,就是偏信养生。养生本身没有错,但如果把它看得太重,疑神疑鬼,那么养生就可能变成“害生”。真正的养生,应该心胸开阔,豁达大度,如此,可能反而不会得病,甚至活得更好些,这其中的辩证关系是值得深思的。

⑤痴心则是愚蠢的根源。有些人怕别人说自己无知,总是装出什么都知道,什么都懂的样子,殊不知这本身就是无知、愚蠢的表现。孔子说得好:“知之为知之,不知为不知,是知也。”知道自己不知道,那才是智慧。何以故?天下之事,我们知道的总是少数,不知道的总是多数,故而求知的过程是无止境的。知道自己无知,才可能开启智慧之门,忌讳说自己无知,恰恰证明自己的无知、愚蠢。

⑥较之古人,以上“三病”,现在不少人有过之而无不及。其实,随着社会的进步,人们更应该平心静气,用平常心看待得失,用理性的态度审视生老病死,直面真实的自己,这样才会提升自己的人生境界。有位哲人说:有些人活着是为了吃饭,有些人吃饭是为了活着。但如何“活着”,才是人生之大事啊!

(选文有删改)

( 1 )下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )

A: 《小窗幽记》之所以值得人们阅读,是因为这本书语言典雅、感悟丰富、意蕴深刻,启迪心智,魅力无穷。
B: 物质的富足并不一定能带来精神的富足,开着高级轿车斗富、吃着山珍海味比阔的现象,就是精神贫穷的表现。
C: 作者在剖析人生“三病”时,从现象入手,深入分析产生这三种心理偏差的原因,揭示出问题的实质,发人深思。
D: 文章结构严谨,思路清晰,①②段引出论题,③④⑤段分析说理,结尾提出要提升人生的境界,活出精彩。
( 2 )下列与本文所说的“胜心”、“畏心”和“痴心”含义不相符的一项是( )

A: 某人在吃菱角时连壳也一起吃,还说是为了清热解毒。别人问他家乡有没有菱角,他得意地说前山后山到处都是。
B: 曾国藩平生有“三畏”:畏天命、畏人言、畏君父。他为官处事常怀敬畏之心,待人接物周全得体,深得时人敬佩。
C: 秦始皇在位期间,派人遍访名山大川,千方百计寻找灵丹妙药。传说他曾派徐福等人到海上求仙,以期长生不老。
D: 《西游记》中,孙悟空和唐僧夜宿观音院,金池长老炫耀其袈裟,悟空拿出唐僧的袈裟一比高下,结果引来一场灾祸。
( 3 )结合选文,谈谈如何才能摆脱人生“三病”。

四、写作(分值:60分)
文题1.请以“(爱、快乐、幸福……)伴我成长”为题写一篇文章。

文题2.阅读下面材料,自选角度,自拟题目,文体自选。

材料一:莎士比亚说:书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光
;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

材料二:一盏明灯,一方亮窗,从冬燃到春,从夏燃到秋。当太阳被月亮替代的时候,当空中淅沥淅沥下着小雨或纷纷扬扬飘着雪花的时候……桌上,一本书,一截铅笔,还有纸上躺着的一首诗--夜深了/我醒着/梦亮了……

作文要求:①选择自己最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;②认真抒写,力求工整、美观;③文章不得出现真实的校名、姓名;④不少于600字。

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