语文360

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2019年汕头市灶浦中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面句子中划线成语运用有误的一项是( )

A: 这世间万千滋味早有先人尝遍,读过多少警世名言,我们还是会不由自主地重蹈覆辙。
B: 齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜。
C: 固定时间的睡眠有助于规律生活的养成,养成一定的自我生理时钟是营造优质睡眠的不二法门。
D: 他似乎有什么难言之隐,期期艾艾地半天没说完整一句话。
2、依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )

时间好像一把尺子,它能丈量奋斗者前进的进程;时间如同一架天平,它能 奋斗者成果的重量;时间就像一条皮鞭,它能 我们追赶人生的目标;时间犹如一面战鼓,它能 我们加快前进的步伐。

A: 称量 鞭策 激励
B: 称量 鞭挞 鼓励
C: 测量 鞭挞 鼓励
D: 测量 鞭策 激励
3、

填入下列语段划横线处的句子,最恰当的一项是( )

云门山的主角是松树,与松树相伴的还有柏树和翠竹。___________,___________。松柏连理,松竹相依,好一幅水墨风景画。

①翠竹则在屋檐下,在小径旁 ②柏树或矗立山脚,或伸出岩缝

③森森然,与松呼应 ④幽幽的,做些铺垫。

A: ①③②④
B: ①④②③
C: ②③①④
D: ②④①③
4、下列划线部分使用不妥当的一项是(学习歇后语的使用)( )
A: 这场篮球比赛,我们虽然实力不如三班,赢面很小,但我们决不能像阿斗的江山——白送 , 输也要站着输。
B: 玩“网游”,要数我们班的黎小明,阿奶抱孙子——老手 , 什么《三国群英》、《红色风暴》那真玩得溜呢!可是,我不喜欢这样的“老手”。
C: 两个江湖骗子被马老师当场戳穿鬼把戏,周围群众你一言我一语地斥责起来,这下,两个骗子耷拉着脑袋,像挨霜打的狗尾巴草——蔫了。
D: 有了这本辅导书,这下我是袄袖里失火——抖搂不了啦,现在我心里别提多踏实了,期末大考肯定让包括老师在内的所有人刮目相看。
5、下列句子标点符号使用正确的一项( )
A: “不卖了,不卖了!”那卖酒的汉子说,“这酒里有蒙汗药在里头。”
B: 我生平最受用的有两句话,一是“责任心”,二是“趣味”。
C: 搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德箴言”,是不是一件轻而易举的事情呢!
D: 在热播的电视剧“人民的名义”中,候勇饰演的贪官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了。
6、阅读下面的古诗,完成题目。

渡汉江

宋之问

岭外音书断,经冬复历春。

近乡情更怯,不敢问来人。

注:此诗为宋之问被贬期间所作。

下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是( )

A: 从第一句中的“岭外”可以看出诗人贬谪之地的遥远。
B: 从第二句中的“复”可以体会到诗人被贬的时间之久。
C: 从第三、四句可以感受到诗人回乡时害怕见到家中的亲人。
D: 从整首诗可以感受到思乡情切、内心矛盾的诗人形象。
7、下列各句中没有语病的一项是( )
A: 孔乙己耐心地纠正并指出小伙计书写的不足。
B: 每年“米芾杯”书法大赛都有超过3000名左右的青少年参加。
C: 是否保持为政清廉,是关系到党和政府取得广大群众信任的大事。
D: 2016年“国际安徒生奖”得主曹文轩的文章《孤独之旅》,深受中学生好评。
8、对下面的诗句中划线词理解有误的一项是( )

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

A: “卷”字正面写出狂风怒号的声威。
B: “折”字则侧面写出狂风怒号的声威。
C: “飞”字则写出漫天雪飘的景象。
D: “即”字则写出时间的急促、刻不容缓。
9、我国古代有很多计量单位,比如诗句“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”中的“仞”,一仞约相当于( )
A: 一个成年人的高度
B: 成年人一臂的长度
C: 10米
D: 30米
10、下列句子中没有语病的一句是( )
A: 近年来,我国加快了高等职业教育事业发展的速度和规模,高等职业学校将进一步扩大招生,并重点建设与国计民生紧密相关的学科。
B: 随着疫情防控形势不断好转,复工复产的节奏越来越快,让中国经济加速满血复活的脚步也将越走越快。
C: 不难看出,小王成绩下降,原因是他的学习态度不端正的缘故。
D: 为打击非法野生动物交易,连日来,湖南、广东、安徽、河北等多地的市场监管、林业等部门开展了广泛活动。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的一首诗,回答问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

( 1 )“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”描写了洞庭湖 和 的特点。

( 2 )全诗抒写了作者怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,完成相关习题。

丞相牛公①应举,知于頔②相之奇俊也,特诣襄阳求知。住数月两见,以海客③遇之,牛公怒而去。去后,忽召客将④问曰:“累日前有牛秀才,发未?”曰:“已去。”“何以赠之?”曰:“与之五百。”“受之乎?”曰:“掷之于庭而去。”于公大恨,谓宾佐曰:“某盖事繁,有阙违者。”立命小将赍⑤绢五百、书一函,追之。曰:“未出界即领来,如已出界即送书信。”小将于界外追及,牛公不启封,揖回。
【注释】①牛公:即牛增孺,唐朝丞相,当时还是秀才。②于頔dí:人名,唐朝大臣。③海客:居无定所的江湖人。④客将:客籍将领。⑤赍jī:携带。

( 1 )据《古代汉语词典》提供的部分义项,为下列句子中加点的词选择恰当的解释。
①以海客遇之( ) 遇:A.相逢,不期而会。B. 碰到,遭受 。C.相待,接待。
②于公大恨( ) 恨:A.遗憾,后悔。 B.不满。 C.通“很”,违逆,不听从。

( 2 )联系上下文,在括号内填入被省略的内容。
( )去后,( )忽召客将问曰:“累日前有牛秀才,发未?” ( )曰:“已去。”

( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。
立命小将赍绢五百、书一函,追之。

( 4 )结合文中语句,说说牛公是个怎样的人。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《月晕而风,础润而雨:天象与气象》一文,回答问题。
①“于是……在一个月亮的晚上点了盏风灯,扛了把铁锹,就去了十三里铺的坟地”。悬疑惊悚小说《鬼吹灯》,极尽想象之能事,同时善用各种环境描写衬托,引得读者感同身受,毛骨悚然。
②这一回中对鬼魅气氛起到很大作用的“毛月亮”,学名就是月晕,有成语云:“月晕而风,础润而雨。”这其实是一种有据可循的天文学现象,而并非民间所传:有着长毛毛的月亮之夜,即孤魂野鬼出没时分。
③月晕而风,础润而雨:月晕出现,那么将要刮风;柱子础石湿润,那么就快要下雨了。
④这个成语用来比喻从某些征兆可以推知将会发生的事情。
⑤月晕,是月亮周围一个或者两个以上的彩色或白色光圈,而月晕真正的产生原因,其实是由于光的折射。
⑥当代气象科学实践表明,在天气晴转阴雨时,人们先看到卷层云,而后天空出现会产生降雨的中低云。这时随着云中水汽含量的变化,加之光线的作用,围绕在月亮周围,便出现了月晕。这与雨后彩虹出现的原理有些类似,不同的是彩虹在天气变化后出现,而月晕一般预示着天气的改变。与月类似,太阳也有日晕。中国古人很早以前就开始用晕来预测天气,如“日晕三更雨,月晕午时风”,就是关于晕的天气谚语。
⑦其实,出现了日月之晕,也不一定会产生降水。事实上,有些晕的形成,不但不会形成风雨,反而天气会转晴。在夏季常能见一些似馒头、又似马鬃的对流云,但当对流减弱后,云体会变成卷层云。有太阳时,也可在这些云彩上映出残缺不全但色彩艳丽的晕。这时对流本身已经很弱,晕过后也不会有降水发生。当别处有降水时,降水区上空的空气向四周辐散,这时远离雨区的观察者会看到成片的高云,其中也有一些卷层云。由于这种静止锋的降水区很少移动,因此在静止锋以外的地方,可以接连几天看到太阳周围有晕发生;到了晚上,若有月亮,还可看到月晕存在,却始终没有降水发生。当出现了卷层云,就得看其后的中低云是否发展,若发展,其结果就是降雨。这就是判断出现日月晕后是否有风雨的主要征兆。
⑧月晕而风,础润而雨。讲的是对事情有一定的预见性。不过这种预见只是来源于对以往生活经验的总结,也有一定的局限性。

( 1 )文章的第①段以小说《鬼吹灯》故事开头有什么作用?

( 2 )第⑦自然段“出现了日月之晕,也不一定会产生降水。”一句话中,“不一定”一词能否删去?为什么?

( 3 )从说明方法的角度说说第⑥段画线句子在文中有什么作用。

阅读下面的文章,回答问题。

我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地□□□悬崖峭壁,□□□层沙积土,□□□滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉(ch2n 山势高险)岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又!羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫行程。有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,①又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖;这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见了大海,啊!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大,多么光明,又多么黑暗! 大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流人她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生,也不敢信来生!②生合又像……江流人海,叶落归根,我们是大生命中之一滴,大生命中之一叶。在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住:③不是每一道江流都能人海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。

( 1 )在文中□□□内依次填人词语,正确的一项是( )

A: 挟卷着 冲倒了 穿过了
B: 冲倒了 挟卷着 穿过了
C: 穿过了 冲倒了 挟卷着
D: 挟卷着 穿过了 冲倒了
( 2 )根据上下文,理解加黑词语的含义。

心平气和:________

( 3 )画线句子①“又加给他许多新生的力量”中,“新生的力量”指________


( 4 )画线句子③给人深刻的启示,下列各项中对其理解不正确的一项是( )

A: 揭示出生命的真谛,生命的活力只有在奋斗中才能体现。
B: 生命的意义在于不断进取,克服一切困难,排除一切干扰。
C: 成了死湖和空壳,也是生命存在的一种形式,不必遗憾。
D: 只有不断流动,生命之水才有活力;只有不断生长,生命之树才能常青。
( 5 )对全文理解不正确的一项是( )

A: 作者把生命比作一江春水,描绘出奔流人海的壮观画面,豪放中又不失浪漫。
B: 生命的历程应当有欢乐和痛苦,这样才能使人走向成熟。
C: 作品结尾暗示人们,生活中有很多不幸和痛苦,它为编织美丽的 人生创设了机遇。
D: 我们个人的生命是渺小卑微的,因而也是痛苦和美丽的。
( 6 )画线句子②“生命又像……”省略了一段话,请联系上下文思考、推断:

①“生命又像”什么?生命又像________。

②围绕这一比喻可以写哪些内容?请用简洁的语言叙述。

( 7 )请用“生命像……”开头,写几句话(30~50字),表达你对生命的理解。(文中的比喻和上题中推断的比喻除外)。

四、写作(分值:60分)
作文

一花一世界,一树一菩提。

——《严华经》

其实我们每个人的生活都是一个世界,即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。

——路遥《平凡的世界》

以“ 的世界”为题写—篇文章。

要求:①把题目补充完整;②要写出真情实感,不得套作抄袭;③文体不限(诗歌除外),字数不少于500字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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