语文360

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2019年沈阳新民市城区第三初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、《水浒传》中在接母亲上山的路上杀死了四只老虎的是 ( )。
A: 林冲
B: 武松
C: 鲁智深
D: 李逵
2、下列句中加点字的注音正确的一项是( )
A: 于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸(fú)。
B: 不少的人,对工作不负责任,拈(zhān)轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
C: 趁这个机会,我刨(páo)根问底,才从他嘴里知道一些事。
D: 每个人都随声附和(hé),每个人都有说不出的快乐。
3、

与下面这段文字旨趣最贴近的一项是( )
梧桐的种籽在春风里飞啊飘啊!像一只只小蝴蝶,像一顶顶小降落伞。它们要找寻自己的土壤,它们想在大地的怀抱里生根、发芽,有朝一日也长成一片亭亭玉立的梧桐树林,它们想用水灵灵的新绿覆盖大地……然而在城里,到处是冷冰冰的水泥地,它们终于都没有找到自己的土壤,只是在街头墙角无可奈何地积累成一堆堆一团团,心灰意懒地滚动着……它们本来应该变成森林的。

A: 骈死于槽枥之间,不以千里称也。(韩愈)
B: 零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游)
C: 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。(茨尔巴)
D: 人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。(车尔尼雪夫斯基)
4、

读课文《从百草园到三味书屋》,“冬天百草园比较无味”理解正确的一项是()

A: 冬天的百草园枯燥无味。
B: 冬天的百草园很有趣味。
C: 冬天的百草园与三味书屋比较,少了趣味。
D: 冬天的百草园比春天、夏天、秋天的百草园的趣味少,但还很有味。
5、下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 糟糕(zāo) 禅师(chán) 佝偻(gōu)
B: 儒家(rú) 骈进(bìng) 搁起(gē)
C: 承蜩(tiáo) 强聒(guō) 旁骛(wū)
D: 亵渎(dǔ) 蛀虫(zhù) 讨伐(fá)
6、下列词语中加下划线字,注音全部正确的一项是( )
A: 笑靥(yè) 祈祷 (qí) 亘古(gèng) 潜滋暗长(qiǎn)
B: 癖性 (pì) 倔强(jiànɡ) 地壳(qiào) 鄙夷不屑 (xuè)
C: 静谧(mì) 教诲(huì) 粗犷(guǎnɡ) 叱咤风云(chà)
D: 濒危(bīn) 框架(kuàng) 虔诚(qián) 咬文嚼字(jiáo)
7、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 败绩(bài) 攘除(rǎn) 望其旗靡(mǐ)
B: 期年(jī) 崩殂(cú) 牺牲玉帛(bó)
C: 驽钝(nǔ) 间进(jiàn) 妄白菲薄(wàng)
D: 涕零(tì) 窥镜(kuī) 先帝遗诏(zhào)
8、

依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是( )

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄的喉咙,唱出的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天地响着。

A: 嘹亮 宛转 清脆
B: 清脆 宛转 嘹亮
C: 清脆 嘹亮 宛转
D: 宛转 清脆 嘹亮
9、下列句中画线词义相同的一项是()
A: 策之不以其道 益慕圣贤之道
B: 云归而岩穴暝 男有分,女有归
C: 臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也
D: 四时俱备 前人之述备矣
10、选出下列句子中划线词语使用有误的一项( )
A: 指出,我们党将不折不挠地带领13亿人民用3年的时间共同迈进全面小康社会,实现第一个百年奋斗目标。
B: 2017“双十一”再次刷新历史记录。据悉,阿里和京东交易额达2953亿元,当晚登录电商平台的人络绎不绝。
C: 王刚一直想买一套中华书局八十年代出版的《中国古典文学基本丛书》,这次去上海出差学习,终于买到了一套,真是妙手偶得啊!
D: 校园安全与每名师生、家长都有着密切的联系,对危及师生安全的行为和隐患我们要重视起来,不能无动于衷。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的诗词,完成下列各题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

( 1 )“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法?有什么表达效果?

( 2 )请结合词句“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
陈元方年十一时,候①袁公,袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称②之,何所履行③?”元方曰:“老父在太丘,强者绥④之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤⑤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法⑥孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师⑦孔子,孔子亦不师周公。”(选自《世说新语》)
注解:①候:拜访、问候 ②称:称赞、赞许 ③履行:实践、做 ④绥:安抚 ⑤孤:封建时代王侯对自己谦称 ⑥法:效法 ⑦师:学习。

( 1 )解释下面句子中加线的词。
①陈太丘与友期行 期: ②尊君在不 不:
③元方入门不顾 顾: ④下车引之 引:

( 2 )下列各句中“之”字与“下车引之”中的“之”字用法相同的一项是:( )

A: 故时有物外之趣。
B: 驱之别院。
C: 岁寒,然后知松柏之后凋也。
D: 邑八景之一也。
( 3 )用现代汉语翻译下面句子。
与人期行,相委而去。

( 4 )袁公两问绵里藏针,颇有学问,但元方两答精彩纷呈,请你说说元方第二答的巧妙之处。

( 5 )从这两则故事中,你怎样评价元方这个孩子的?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

我的南山

普溪钓叟

①陶渊明的南山是庐山,王维的南山是终南山……我的南山是干山。

②乡下房子朝南,山在吾乡之南,照理是时时处处可以望见南山的,正所谓“开门见山”。然而,事实并非如此。山,是静默的存在,人的心灵若不能与之相契相应,便不能觉着它的有无。

③祖母六十六那年,姑姑烧来一块肉。好大一块肉,它雍容端方地坐在大罗碗里,还高出一截来。肉皮上面的肉皮和肥肉被精心地切成方块状,整整六十六块。这肉名义上是给祖母吃的,但很大程度上饱了她孙子孙女的口福。到最后只剩汤了,我拿筷子往汤底探寻,终于揉到极小的一块。放进嘴里一咬,才知只是块骨头,但绝不是普通的骨头,它圆融融,滑塌塌,坚硬如铁。吐到桌面上,却是一块石头。这是怎么回事呢?母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头,以石头代山,取寿比南山之意,祝愿长辈健康长寿。经了这事,我看南山时,心底里每每会生出一份温情,当然还有一份亲近南山的期盼。

④后来在梦里无端地出现这样的情形:港面开阔,河水清澈,菱蔓挨挨挤挤,密密的枝叶间有白色菱花绽放,星星点点。祖母把痛,我扳桨,我们一路往南山……

⑤至今,我还记得第一次得见南山的情形。夏夜,闷热难耐,便起身走出门去,仰面躺在篱笆边的水泥洗衣板上数星星,不觉恍然入眠。醒来天已大亮,世界清凉可爱。站起身来,不意间就望见那南山,心中便涌起难以言表的大欢喜。

⑥从此,南山便融入我的世界,眼中有山,心中亦有山。每至雷雨过后,碧空如洗,便会欣然南望。南山静默如太初,但颜色分外凝重清晰,面目可亲。南山是三座玲珑小山的组合:东山长,西山高,中间矮又小。在我的想象里,那是两个大人护着小孩玩咧。从祖母的口里,我知道了那三座山在德清界里,东面的叫龙山,西面的叫凤山,中间的叫干山。

⑦小学时的春游干山,终于让我得偿所愿。春游队伍开出学校大门,前面红旗引路,浩浩荡荡,蜿蜒前行。山越来越近,两个多小时后,那一抹黛色终于变成具体可辨的乌青山石和青葱草木。然而一条大河横在了面前,让我们不能进前。于是只得就地休息,隔岸观山。

⑧终于眼见得载了一年级同学的水泥船就在干山溪对面了。小同学登上南岸后,船便回来渡我们过去。过了干山溪,旋即登山。大多数人选择登龙山或凤山,我不加思索上干山。干山海拔只有六七十米,比凤山低了一半。从没登过山的我,虽也很快登顶了,却已是腿酸脚软、气喘吁吁了。我坐在山石上歇力,发现山下的世界一下微缩了。河道纵横交织,村坊星罗棋布。干山溪贴山而流,蜿蜒西去。水面的船小似蚌壳,溪畔的塔细若笔杆。我极目北望,努力寻找韩家湾的所在,但终究徒劳无果。我想此刻祖母也许正抬头远望,但也定然看不见她坐在山巅的孙子。我大失所望,两只清明粽子落肚后,便歪在石头上恹恹欲睡了。不一会,哨声响起,便下山集结,渡河北归了。

⑨以后,亲近干山的机会就很多了。暑假跟着大人们到德清斫草,每次往南进入干山溪,然后往西、过东或上南。德清所多的是圩田,上得岸去,遍地是草,圩埂、田埂、水渠,蹲下来一路斫去,身后便留下一堆堆的草。不多时便一担一担地装进船里。

⑩然而,我不见南山久矣。外出读书,继而工作,终年为俗务所绊,不复有闲散从容之心。即便回家,也多半没有了悠然望南山的情致。年过半百之后,却时时忆起往事来,嘘唏不已。去年赴德清开会,回浔时特意取道干山,竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半,大片黄色土石裸露,令我触目惊心。应该不会再挖下去了吧,因为道旁已赫然树起广告宣传牌——绿水青山就是金山银山。

⑪唉,不知何时我能重归旧居,闲望南山?

⑫恍惚中,又是“丛丛菱叶随波起,朵朵菱花背日开”的水面,我们的小船在水面滑行。祖母把痛,我扳桨,我们一路往南山……

(有删改)

( 1 )阅读散文,完成下面的思维导图。

( 2 )品味作家的语言风格,完成下表。

佳句摘录

语言风格

理由

每至雷雨过后,碧空如洗,便会欣然南望。南山静默如太初,但颜色分外凝重清晰,面目可亲。

典雅

①________

②________

生动

③________


( 3 )请仔细品读第⑫段,分析本文结尾的妙处。
( 4 )文章为什么以“我的南山”为题?请联系自己的阅读经验与生活体验进行探究。
阅读下面文段,完成下面小题,

蒙面侠医

各位官人,要想听我的故事啊,倒也不妨,且待我沏上一壶好茶。

昨天,小人给各位官人讲的是“泥人刘”的故事。都说泥人的手艺难登大雅之堂,可在滨州,泥人刘捏的泥人不但登堂入室,而且常常被摆在厅变显眼的位置,为啥?因为泥人刘捏的泥人太绝了。泥人刘有三绝;一是捏的泥人惟妙惟肖自不必说,绝的是面部有各种表情,恰似凝固的一瞬间就像人被突然冻住了似的,比画像传神百倍;二是泥里掺进了头发丝还有不知名的中药材,绝的是泥人既不裂,还有一股淡淡的药香,摆在屋里神清气爽;三是特制的泥人能预报天气,晴天眉眼带笑,逢雨雪天,泥人身上出淡雾气,经久不散,不用看天,就能知道阴晴冷暖,端的是十分罕见。

今儿,我要给各位官人讲的故事,比这“泥人刘”还要精彩十倍,这是一位“蒙面侠医”的故事。听过之后,端的叫人扼腕叹息。

清末年间,在江南一带出过一位非常奇特的侠医,称其“侠医”,是他治病不收穷人钱;说他奇特,是他行医时必定蒙面。无人知晓他的姓名,也没人见过他的庐山真面貌。

他擅长针石之道,尤其精通“灵龟八法”的针义要诀:大凡治病只取“内关、公孙、外关、临泣、列缺、照海、后溪、申脉”这八穴。

尽管“灵龟八法”非一般庸医所能掌握,应用这种针法必须推算气血流注穴位的时间,行针时还要将精气贯注针尖,用补法还是泻法全凭他指尖的瞬间感觉。但在病人看来,他就是在病人的脚和手各扎了两针,且不出半个时辰,就让病怏怏的人活蹦乱跳起来。

那一带的人把他传得神乎其神。

因他居无定所,但凡求诊者,一般都在大街醒目处张贴求诊告示,只要你不是大恶之人,他都会如约而至。

有好奇者曾问,你为何要蒙面行医啊?是长得丑陋怕吓了人,还是有其他难言之隐?

哈哈,他语焉不详地一笑,说:你猜。或说:美好者,不祥之器也。

是年,当地有个知府得了“雷头风”,每每发作,炸痛如破。知府膝下仅一子,甚是聪明,饱读读书,却不求功名,因看不惯父亲的所作所为,长年游历在外。

知府管不住他,也就随其游荡四方。但如今重病在身,思子心切,便贴出告示,请求儿子回来一见。

如此,儿子才回得家来。看见父亲病成这样,便问:请郎中了吗?

管家马上说:请了,都请好几拨了,全是名医,就是不见好转。不过……

不过什么?公子扭头问:还有谁没请到?

管家踌躇了一下说:江湖有个蒙面郎中没请过,坊间传说他甚是了得,他的“灵龟八法”能治各种疑难杂症。

就一个民间郎中,你们也信?公子的表情甚是怪异。

不妨就请那个郎中来试试。父爷气息微弱,但态度坚决。

就怕他不来。管家说:听说他只给穷人治病,不给富人和官人治病。

试试,你不试咋知道他来不来,我们多给银子就是了。老爷喘着气,极不耐烦地把手一挥。管家吓得连说:是,是。

是晚,蒙面郎中倒是如约出现了。把脉后,说:大人的病是一定能治好的。但大人必须答应在下的一个条件。知府说:只要能治好病,什么条件都不成问题。

郎中说:近年这一带水患不断,民不聊生,望大人能放粮赈灾,减赋减税,并从此爱民如子。此病定能彻底根除。

知府抬眼瞅他一眼问:你真的是郎中吗?管那闲事?

是不是,一试便知。郎中蒙着面朗声说:我马上给你扎两针,先控制你的病情,等你兑现请求后,我会根治你的疾病。

听声音咋这么熟呀。老爷嘀咕了一句,说:好,我答应。

如是,郎中飞出两针,分别扎在知府的外关和临溪穴。须臾,知府的头痛当场治愈。咳,老爷拍了拍脑袋,高声叫道:管家,多给赏钱,同时给管家使了个眼色。

郎中淡然说:大人的头痛症已然痊愈,望能遵守诺言,否则将有瘫痪之忧。言毕,飘然而去。

什么?老爷立刻朝管家摆摆手说:那下次你什么时候来?

等你兑现承诺。郎中的声音从远处传来。

此人不能留!老爷沉着脸说:先放粮赈灾,等治完病再说。

蒙面郎中再次出现在知府大人家已是一个月以后的事了。那天老爷的心情特别好,见到郎中说:本官没食言吧?郎中说,我也不会食言。老爷说,那就开始吧。

郎中说,还要等等,现在气血还未流到穴位,流到之后,才能一针根除你的旧疾。

也就一盏茶的工夫,郎中说了声:到了!旋即飞出两针。老爷兀自一挺身子,哟了一声,脸色顿时红润起来。

好了。郎中拨出银针,转身收拾行囊。就在这时,暗处飞镖已到。郎中吓了一跳,刚想闪开,一把飞镖已扎进他的颈部。郎中应声倒地。

管家这时冲出来,迅速掀起郎中的蒙布。一见之下,大惊失色:少爷!

居然是知府的公子,怪不得他要蒙面行医,原来是怕被人认出来。哎,知府杀了自己儿子,当场就疯了。可惜了,多好的郎中,咋就死了,坊间议论纷纷。

那一刻,天空飘起了雪。

(选文有删改)

( 1 )故事详写了“知府请蒙面侠医看病”的始末,请根据故事的“开端、发展、高潮、结局”,填写下表。

开端

知府重病,请蒙面侠医看病

发展

①________

高潮

②________

结局

知府知道杀了自己的儿子,当场疯了


( 2 )请结合文本分析文中“知府”的性格特点。
( 3 )请赏析文中画线句子,说说这样描写的好处。
( 4 )请结合文本,谈谈你对“蒙面侠医”所言“美好者,不样之器也”的理解。
( 5 )在作者讲“蒙面侠医”的故事之前,先讲了“泥人刘”的三绝。请谈谈你对作者这样安排行文的看法。
四、写作(分值:60分)

阅读下面文字,根据要求作文。
如果你要长时间等待,你能不因此厌烦;如果自己看护的东西被破坏,你能俯身去修补;如果所有人都怀疑你,你仍能坚信自己……你将会是一个顶天立地的人。
如果你怀揣着遗憾,那就让时光去倒流;如果你珍惜着现在,那就让这美好去驻足;如果你遥想着未来,那就让想象的翅膀带你飞翔……你可以拥有一个属于你的世界。
如果……
请你以《如果 》为题写一篇文章。
要求:①补全题目。②联系自己的生活体验写作,文体不限,文章不少于600字。③文中不要出现真实的人名、校名等。

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