语文360

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2019年阳东县塘坪中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子标点符号使用正确的一项是( )

A: 若干年过去了,不知他们现在怎样了?
B: 他时而朗读;时而默读;时而抄写笔记。
C: 艺术节期间举办了文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览,以及大规模的经贸活动。
D: 著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生,以105岁高龄于2016年5月25日逝世,其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
2、下列划线字的读音完全正确的一项是( )
A: 折(zhé)腰 娉(pīn)婷 呢喃(nán) 勃(bò)发
B: 禅(chán)师 亵渎(dú) 制裁(chái) 箴(zhēn)言
C: 广袤(mào) 困厄(è) 濡(rú)养 麾(huī)下
D: 雾凇(sōng) 毳(máo)衣 潺(chán)潺 酒洌(liè)
3、选出下列画线字字形和读音都没有错误的一项( )
A: 恪守(kè) 濡养(rǔ) 矫揉造作(jiāo) 随声附和(hè)
B: 眺望(tiǎo) 飘逸(yì) 未雨绸谬(móu) 自惭形秽(huì)
C: 阔绰(chuò) 毗邻(bǐ) 惟妙惟肖(xiào) 吹毛求庛(cǐ)
D: 庇护(bì) 褴褛(lǚ) 相形见绌(chù) 好高骛远(wù)
4、

下面划线的成语使用不当的一项。( )

A: 不少人不喜欢孟子,认为他锋芒毕露、太过张扬。其实,孟子如此咄咄逼人,并不完全是个性使然。
B: 案情扑朔迷离 , 几个老公安研究了几昼夜也没研究出个眉目。
C: 在世乒赛上,中国队来势汹汹 , 一举包揽了五项比赛的冠亚军。
D: 教练当时就断定,只要假以时日,他一定会有让人刮目相看的那一天。
5、下列说法最得体的一项是( )
A: 端午节到了,小明到刚出嫁的姑姑家接她回家过节,但又不知她家具体住在什么地方,于是见人就问:“喂,我姑姑家住在哪里?”
B: 母亲拖着疲惫的身体回到家中,鞋也没脱就往沙发一躺,女儿见状,急忙端来热水,说:“妈妈,您累坏了,洗洗脚,去休息吧!”
C: 同学们都在认真做作业,而小雷却无精打采地趴看,老师走过去轻轻地敲了敲桌子,提醒他该做作业了,他不耐烦地说:“我做不做作业关你什么事?你管得着吗?”
D: 芳芳家住二楼,楼上的住户水笼头坏了,水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤,她气冲冲地跑上去说:“哼!真没素质,淋坏了人家的煤巴也不管!”
6、

下列词语解释错误的一项是( )

A: 彷徨:想来想去,难于平静。
B: 愕然:吃惊的样子。
C: 化为乌有:变得什么都没有。
D: 好高骛远:不切实际地追求过高目标。
7、下列关于文学名著的表述有误的一项是()
A: 《昆虫记》法布尔采用解剖法,记录昆虫的生活现象、本能和习性,带给我们不一样的昆虫世界。
B: 《红星照耀中国》 描述了中国工农红军长征的经过,首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。
C: 《海底两万里》中,面对迫在眉睫的危险,尼德·兰也不愿放弃他的食物,他快速收好东西,一边拿野猪,一边拿袋鼠。
D: 《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的,并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞,在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
8、下列划线词的用法与其他三项不同的一项是( )
A: 渔人甚异之
B: 闻之 , 欣然规往
C: 予独爱莲之出淤泥而不染
D: 左臂挂念珠倚之
9、下列划线的字读音两两相同的一项是( )
A: 凋谢/格调 遏制/殚精竭虑
B: 烦躁/燥热 愚钝/抑扬顿挫
C: 蹒跚/栅栏 踌躇/举箸提笔
D: 悄然/翘首 记载/自出心裁
10、

与下面的话衔接最恰当的一项是( )
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫长各有所长, 。

A: 二厂上领子的技术比三厂强,三厂上袖子的技术比二厂强。
B: 三厂上领子的技术没有二厂好,上袖子的技术比二厂强。
C: 三厂上领子的技术没有二厂好,二厂上袖子的技术没有三厂强。
D: 二厂上领子的技术比三厂强,上袖子的技术没有三厂强。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首诗,完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

唐 刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

( 1 )首联中的“凄凉地”与“弃置身”具有怎样的表达作用?
( 2 )白居易称赞这首诗中“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”两句,将思想性和艺术性巧妙地融为一体,将景、情、理结合,请任选角度赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

课外文言文阅读,回答相关问题
大 鼠
蒲松龄
万历间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡自穴中出,见猫,怒奔之。猫避登几上,鼠亦登,猫则跃下。如此往复,不啻百次。
众咸谓猫怯,以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口齕首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避,非怯也,待其惰也。

( 1 )解释划线词在文中的意思。
①为害甚剧 ②猫避登几上

( 2 )读了选文,你认为狮猫大战大鼠的策略是什么?请用自己的话概括。

( 3 )你从狮猫身上学到了哪些处世的方法?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文章,完成小题。

槭树下的家

席慕蓉

我先是被鸟的鸣声吵醒的。

是个夏日的清晨,大概有几十只小鸟在我窗外的槭树上集合了,除了麻雀的吱喳声之外,还有那种小绿鸟的嘤嘤声。我认得那种声音,年年都会有一两对小绿鸟来我的树上筑巢,在那一段时间里。我每天都能听到它们那种特别细又特别娇的鸣声,听了就让我想微笑、想再听。

屋子里面还留有昨夜的阴暗和幽凉。窗帘很厚,光线不容易透进来,可是,我知道,窗户外面一定有很好的太阳,因为,从鸟的鸣声里,可以听得出它们的雀跃和欢喜。

而且,孩子们也开始唱歌了,就在我的窗下。仔细分辨,唱歌的人有的是坐在矮墙上,有的是爬在树上。他们一面唱一面嘻笑,那种只有孩子们才能发出的细嫩的歌声,还有不时因为一种极单纯的快乐才能引起的咕咕格格的笑声,让睡在床上的我听了也不禁微笑起来。

原来,早起的孩子和早起的小鸟一样,是快乐得非要唱起歌来才行的啊!

在这些声音里,我也听出了我孩子的声音,对一个母亲来说,自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的。一早起来不知道有些什么事情让他们觉得那么好笑的,那样清脆和圆润的笑声,真有点像荷叶上的露珠,风吹过来时就滑来滑去,圆滚滚的、晶亮亮的,一直不肯安静下来。

然后,忽然间传来一声低沉的喝止:“小声一点,你妈妈还在睡觉。”

那是一种低沉而宽厚的男中音,是比我起得早的丈夫出去干涉了。其实,这个时候我已经完全醒了,可是我愿意假装安静地躺在床上,享受着他给我的关怀。

在阴暗和幽凉的室内,在我们干净而舒爽的大床上,我一个人伸展着四肢,静静地微笑着。把脸贴近他的枕头,呼吸着我最熟悉的气息,枕头套的布料细而光滑,触到我的脸颊上有一种很舒服的凉意。这是我的家,我的亲人,我热烈地爱着的生命和生活。我虽然知道在这世间没有持久不变的事物,虽然明白时光正在一分一秒地逐渐流失,可是,能够在这一刻,能够在这个夏天的早上清楚地感觉到自己的幸福,一种几乎可以听到、看到和触摸到的幸福,我恐怕是真要感谢窗外那十几棵的槭树了。

在房子刚盖好的时候就种下的这些槭树,长得可真是快,七八年前只有手臂样粗细的幼树,现在却个个都是庞然巨物了,跟着四季的变化,把我们这栋原来非常普通的平房也带得漂亮起来。它们实在很漂亮也很尽责,春天时长出好多软软的叶子,绿得逼人,一簇簇的小花开得满树,在月亮底下每一小朵,每一小簇好像都会发亮。夏天时给我们整片的浓荫,风吹过来,说要多凉就有多凉。秋来时可以变得很黄很红,几乎所有路过的人都会忍不住摘下一两片。到冬天的时候,满树的叶子都落了,屋子里就会变得出奇的明亮,而那些小绿鸟留下的窝巢就会很醒目地在枝桠之间出现了。孩子们爬上树去拿了下来,当作宝贝一样地献给我,小小的鸟窝编织得又圆又温暖,拿在手上虽然没有一点重量,却能给人一份很扎实的快乐。

对我来说,我的这一个槭树下的家,和它的小小窝巢也没有什么不一样啊!

这个槭树下的家,就该是我多年来所渴望着的那一个了吧。不过是一栋普普通通的平房,不过是一个普普通通的家庭,不过种了一些常见的花草树木。春去秋来,岁月不断地重复着同样的变化,而在这些极有规律的变化之中,树越长越高,我的孩子越长越大,我才发现,原来平凡的人生里竟然有着极丰盈的美,取之不尽,用之不竭,我的心中因而常常充满了感动与感谢。

( 1 )一年四季,槭树各有什么特点?请概括。作者为什么花这么多笔墨来描写槭树?

( 2 )简要赏析文中画线的语句。

①那样清脆和圆润的笑声,真有点像荷叶上的露珠,风吹过来时就滑来滑去,圆滚滚的、晶亮亮的,一直不肯安静下来。

②它们实在很漂亮也很尽责,春天时长出好多软软的叶子,绿得逼人,一簇簇的小花开得满树,在月亮底下每一小朵,每一小簇好像都会发亮。

( 3 )作者说“对我来说,我的这一个槭树下的家,和它的小小窝巢也没有什么不一样啊!”,从文中看“我”的家和它的小小窝巢,有哪些相似的地方?

( 4 )作者“在一个夏日的清晨感觉到了自己的幸福”,请结合文章内容简要说说作者的幸福观,并请阐述一下你自己的幸福观。

阅读语段并回答下列问题:
每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,(甲)地往外就走。母亲喊住我:
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”我 (乙)地回答。
“不是放暑假了么?”
哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远,母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?
可惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。

( 1 )语段甲处应填______;乙处应填______
A.糊里糊涂 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀里糊涂

( 2 )引文主要运用的描写手法是:( )

A: 肖像描写 行动描写
B: 对话描写 心理描写
C: 行动描写 心理描写
D: 对话描写 肖像描写
( 3 )下列对划线句子中的人称代词分析正确的一项( )

A: 选文都用第三人称“她”,这里改用第二人称“你”,读起来很别扭。
B: 选文是回忆往事,用第三人称,这里是和蔡老师在一起,改用第二人称。
C: 由于抒情的 需要,变换人称,改用第二人称,可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情,显得更亲切。
D: 散文中可以叙事、议论、抒情,也可以第二人称与第三人称交换使 用,这样更能增强文章的表达效果。
( 4 )结合全文,下列语句理解不恰当的一项是( )

A: “我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”(“狡猾”一词贬义褒用,形象的表现了一个淘气孩子对老 师内心世界的洞悉)
B: “今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换,换后也能很好地抒发 “我”对老师的感激之情)
C: “一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么 伟大的人啊。”(对老师的高度评价,抒发了“我”对老师的感激和赞美之情)
D: “蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依 恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!”(抒发了我对老师的依恋、热爱之情)
四、写作(分值:60分)
请以“读____________有感”为题,写一篇文章。

要求:①请自主选择词语,把题目补充完整。文体特征应鲜明。②文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。③抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。④考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

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