| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中，成语使用恰当的一句是（ ） A: 乐于助人本是无可非议的，可在有些人看来，这是一种迂腐。 B: 这家公司经过一年的整顿，与一年前混乱的局面相比，已是改头换面了。 C: 事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训 ， 以至于酿成了大祸。 D: 昨晚，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。 |
| 2、 | 下列划线字的注音无误的一项是（ ） A: 撺掇（duo） 斡（gàn）旋 羁（jī）绊 豁（huó）然开朗 B: 樯橹（lǔ） 凫（fú）水 褶（zhě）皱 自怨自艾（yì） C: 锵（jiāng）然 眼眶（kuāng） 龟（jūn）裂 风雪载（zài）途 D: 晦（hùi）暗 连翘（qiào） 低洼（wā） 鳞次栉（zhì）比 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是 （ ） A: 首度陪同李克强总理出访，夫人程虹的点滴细节都成为公众及媒体追逐的目标。B: 安倍政权尝试解禁集体自卫权的做法对于日本国内爱好和平的人士和国际社会来说都是不受欢迎的。 C: 强调，中华民族历来是爱好和平的民族，一直传承和追求和平、和睦、和谐的坚定理念。 D: 中石油腐败案爆发以后，多家民间上市公司受到波及，就是因为与中石油的利益往来，已经脱离了正常的经济业务范畴。 |
| 4、 | 下面划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 附和（hé） 授予（yǔ） 裁剪（cái） B: 袍子（páo） 忙碌（lù） 滑稽（jī） C: 御聘（pìn） 钦差（qīng） 急迫（pò） D: 分外（fèn） 更衣（gēng） 称职（chèng） |
| 5、 | 下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ） A: 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。”那两句话，断章取义造出来的。 B: 孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！” C: 我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 D: “做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论任何人都会常在口边流露出来。 |
| 6、 | 一则消息通常不可缺少的三部分是( ) A: 标题 主体 结语 B: 标题 导语 主体 C: 标题 背景 主体 D: 标题 背景 结语 |
| 7、 | 下列句子中，有语病的一项是（ ） A: 学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。 B: 去年，这里发生了大约里氏7.0级左右的地震。 C: 为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护渔任务。 D: 为不断提高全区中小学生的食品安全意识，潍坊市食品药品监督局奎文分局举行食品安全进校园活动。 |
| 8、 | 下列各项中，有语病的一项是（ ） A: 我们深信，爱读书，会读书，进而养成读书的好习惯，能使人享用一辈子。B: 连日来，武汉“犟妈”易勤倾家助残的事迹，引起了社会各界的广泛关注。 C: 随着直饮水设备和知识的普及，更加方便、环保、健康的直饮水会逐渐被广大市民接受。 D: 历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。 |
| 9、 | “茕茕子立，形影相吊”出自（ ） A: 《出师表》 B: 《答司马谏议书》 C: 《陈情表》 D: 《报刘一丈书》 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 紧张的复习迎考阶段，班主任提出了考前复习迎考。B: “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”这个道理不言而喻就明白。 C: 男教师过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这青睐之间，他们体味着人间的温暖。 D: 几个学校的班主任带领同学参加理化实验操作考试。 |
| 阅读下面古诗，完成小题。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 南湖早春① 白居易 风回云断雨初睛，返照②湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道③江南春不好，年年衰病减心情。 （注释）①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，洗血国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②返照：阳光倒影。③不道：不是说。 ( 1 )《南湖早春》一诗，可从诗中的“________、________”等景物的描写中看出早春的季节特点。( 2 )同样是写早春，诗人的情感态度却有很大的不同，请你结合诗歌内容对以上两首的思想情感做比较分析。 |
| 阅读选文，回答问题 教 约 凡歌诗，须要整容定气，清朗其声音，均审其节调，毋躁而急，毋荡而嚣，毋馁而慑；久则精神宣畅，心气和平矣。每学量童生多寡，分为四班。每日轮一班歌诗，其余皆就席，敛容肃听；每五日则总四班递歌于本学。每朔望，集各学会歌于书院。 凡习礼需要澄心肃虑，审其仪节，度其容止，毋忽而惰，毋沮而怍，毋径而野，从容而不失之迂缓，修谨而不矢之拘局。久则礼貌习熟，德性坚定矣。童生班次，皆如歌诗。每闲一日，则轮一班习礼，其余皆就席，敛容肃观。习礼之日，免其课仿。每十日则总四班递习于本学。每朔望，则集各学会习于书院。 凡授书，不在徒多，但贵精熟，量其资禀，能二百字者，止可授以一百字。常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。讽诵之际；务令专心一志，口诵心惟，字字句句紬绎反复，抑扬其音节，宽虚其心意，久则义礼浃洽，聪明日开矣。 每日工夫先考德，次背书诵书，次习礼。或作课仿，次复诵，书讲书次歌诗。凡习礼歌诗之数皆所以常存童子之心使其乐习不倦而无瑕及于邪僻。教者如此，则知所施矣。虽然，此其大略也；神而明之，则存乎其人。 （选自《阳明传习录》，上海古籍出版社2000年版） ( 1 )下列句子划线词语的解释，与课内语句解释相同的是（ ）A: 敛容肃听 其人视端容寂 B: 修谨而不矢之拘局 讲信修睦 C: 讽诵之际 横无际涯 D: 次习礼 学而时习之 ( 2 )下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A: 毋躁而急，毋荡而嚣 中峨冠而多髯者为东坡 B: 习礼之日，免其课仿 安陵君其许寡人 C: 久则义礼浃洽，聪明日开矣 入则无法家拂士 D: 神而明之，则存乎其人 览物之情得无异乎 ( 3 )下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A: 王阳明给他的书院订立的规矩中，明确要求把做人教育放在第一位，并且强调要常抓不懈，养成习惯。 B: 王阳明注重诗教，《教约》第二段一、二句是对学生提出的要求，后三句是对教员和学校提出的要求，思虑十分完备。 C: 王阳明对修习礼节要求简明而严格，十分注重仪式感，强调久而成习，养成德性。 D: 王阳明对文化知识教学提出的不在于多而在于精熟的要求和具体的操作方法，暗合心理学规律，在今天依然有借鉴意义。 ( 4 )用“/”给文中划线的部分断句。 凡习礼歌诗之数皆听以常存童子之心使其乐习不倦而无暇及于邪僻 ( 5 )把文中划横线的句子译成现代汉语。①凡歌诗，须要整容定气，清朗其声音，均审其节调。 ②常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。 |
生命深处的火盆
包利民
①火盆已在记忆里渐行渐远，如岁月深处一只凝望的眼，那份温暖依然穿透时光的阻隔，落在我满是眷恋的心上。
②黑龙江的冬天是让人难以想象的冷，特别是在几十年前，比之现在更要冷上许多。那时的农村还比较贫穷落后，火盆便成了每一家必备的取暖之物。火盆多为泥制，一般用黄土烧成，它就摆在火炕中央，盛着暖暖的思绪。每日早起做过饭后，便把灶坑里的余火扒出，装进火盆，压实，便有了一天的火热。好一些的人家，已有了铁制和铜制的火盆，可是我更衷情于泥火盆，它可以直接放在炕上，不必用支架撑着。它和火炕融为一体，便觉得热量也会源源不断。
③冬季日短且无农事，全家人便围坐在土炕上，中间一盆红火，让每一颗心都充满了温暖。身下的土炕也是滚热，透过窗玻璃上未融尽的霜花，看到外面大雪飞扬，北风呼拉拉地吹动着窗棂，便会有一种人在天堂的感觉。我们小孩子便缠着祖父讲故事，那些不知多少年前的传说我们百听不厌，祖父长长的铜烟袋时而轻轻地在火盆上磕碰，抖落掉烟灰，然后再挖上一袋新烟，伸进盆中的炭火里猛吸几下，嘴里吐出浓浓的烟雾，也吐出许多我们渴望着的故事。
④我们小孩子常常不顾寒冷，走东家串西家，每一家都烧着火盆，一些老太太便会聚在某一家，团团围坐在炕上，每人一杆长烟袋，都伸向火盆。她们唠着那些千年不变的家常，猫就蜷卧在旁边，每一根亮亮的毛都惬意地映着点点的火光。我们冲进每一家，都是先奔火盆而去，几双小手拢在上面，待寒气去尽，才跑出房门。每一只火盆的片刻烘烤，都能让我们在冰雪里疯玩上好长时间。
⑤祖父有一个精巧的铜酒壶，每到饭前，他都会将装满了酒的壶放在火盆里，就那么笑咪咪地看着。直到壶口喷出白气，才不顾烫地拿出放在炕桌上，等着美美地喝上几盅。而我们最大的乐趣，则是把土豆埋进火盆里，
然后就在旁边耐心地等。直到看到上面的一层浮灰出现小洞，才把土豆扒出来，已经熟透，剥去焦黑的皮，满屋都是淡甜的香气。或者趁大人不注意时，偷抓上一把黄豆扔进盆里，待其颜色变深浮皮脆裂，急急地夹出。而玉米粒扔进火盆里，只片刻间，便全都嘭地爆开，于是细灰飞扬，弄得满头满脸。我们全不在意，心思全在火盆里那些盛开的花上。
⑥火盆只在我的童年里存在短短的几年时间，便被火炉取代。立在房子中间的火炉，更为火热，可是，却少了围坐在炕上的情趣。那只祖父亲手做成的火盆，黯然离开了火炕，蜷缩在仓房的角落里，落满尘埃。它的身上也龟裂了无数，偶有珠网横陈，像那些支离破碎的往事。看着这一样只不起眼的泥盆，很难想象它曾有着那么多火热的岁月，可它曾经盛装了太多家人的欢声笑语，盛装了太多的温暖。如今它已将所有的过往都沉甸成沉默，
更久以后，再没人知道它是什么，它将自己慢慢地遗忘在岁月里。
⑦用上火炉的第二年，祖父便去世了。常常想起在火盆旁他给我们讲的那些故事，便有着直入人心的一种暖，
就像火盆里不熄的炭火，一直一直，默默地燃烧在我眷恋的心里。
⑧如今已经很少有人知道火盆，甚至连火炉也正被淡忘。可是，在我的心底，火盆永远燃烧着，就像曾经的无数个暖暖的冬日，它就存在于我的心里最柔软处，在世事风寒中，焐热生命的苍凉。
( 1 )文章三至五自然段记叙了冬日里火盆旁边的生活。请你认真阅读，将下面的内容补充完整。(包括标点每空不超过15字）①全家围坐火盆，感觉人在天堂；
②________
③老太太围坐火盆唠家常；
④________
⑤________
⑥ ________
( 2 )结合上下文，赏析画线句中画线词语的作用。那只祖父亲手做成的火盆，黯然离开了火坑，蜷缩在仓房的角落里，落满生埃。
( 3 )下列对作品的理解，不恰当的两项是（ ）①汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。③我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。④所有预定计划，都已实现。⑤至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。⑥此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⑦我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
( 1 )句②与句①形成鲜明对比。能说明敌人麻痹轻敌、我军出奇制胜的关键词是“________”；句中的“又”字照应了段前写中路军战况、西路军战况时用过的“________”一词和两个“________”字，行文很严谨。请以“陪伴”为主题，写一篇不少于六百字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
