语文360

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2019年长沙市浏阳市高坪初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各句中,词语书写完全正确的一项是( )

A: 窸索 叱骂 清谈 俯拾皆是
B: 鲁莽 赎罪 褴褛 精兵拣政
C: 狼藉 锁屑 交卸 喋喋不休
D: 狞笑 纨绔 暴燥 不知所措
2、下列加点成语使用不恰当的一项是( )
A: 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。
B: 榜样的力量是无穷的,一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。
C: 他知识广博,思维敏捷,又有丰富的社会经验,因此在处理问题时常能进退维谷 , 游刃有余。
D: 多次引经据典谈反腐,向古人借智慧,对今人敲警钟。
3、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 枸杞(qǐ) 煨炖(wēi)
B: 面颊(jiá) 正月(zhēng)
C: 分量(fèn) 炮制(páo)
D: 挑剔(tì) 家醅(bèi)
4、下列对文章内容的分析理解,不正确的一项是( )
A: “青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”一句,通过描写潭上青葱的树木和翠绿的藤蔓,突出小石潭周围环境的幽美,与下文“四面竹树环合”相呼应。
B: 文章对潭中游鱼的描写动静结合,如“日光下澈,影布石上”是从静态上描写,而“傲尔远逝,往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C: 作者以“发现小石潭一潭中景物一潭上气氛一小潭源流一交代同游之人”为顺序来安排材料,移步换景,景随情迁,前后照应,结构紧凑。
D: 同是描绘山水美景、借景抒情之作,《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情,而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
5、

下列句子中划线词语有错别字的一项是( )

A: 一个老城,有山有水,在天底下晒着阳光,安适地睡着,只等着春风来把它们唤醒。
B: 它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体娇健 , 四肢轻快,非常敏捷。
C: 篝火渐渐化作一轮火红的朝阳,夜幕中的草地又迎来了彩霞绚丽的一天。
D: 我们感谢他光临做客,惋惜他即将离去,两种情感都溢于言表。
6、下面句子的朗读节奏划分不准确的一项是( )
A: 风雨不动/安如山
B: 俄顷/风定/云/墨色
C: 身上衣裳/口中食
D: 牛困/人饥/日已/高
7、下列语句中标点符号使用正确的一项是( )
A: 周作人看中国书有一条标准十分独特,就是看作者“对待人的态度”,特别是“对待女人、儿童的态度”。
B: 到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?如何解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。
C: 各级领导干部一定要把人民群众放在心上,勤政为民、恪尽职守、为老百姓谋取实实在在的利益。
D: 微博上,不同群体表现出来的特征各异:“70后”好为人师,制造深度话题,“80后”从不袖手旁观,参与度较高,“90后”则基本上是娱乐。
8、下列说法中与课文内容不符的一项是( )
A: 《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家,曾获1957年诺贝尔物理学奖。
B: 《说和做》的作者臧克家,是我国现代著名诗人,主要作品有《烙印》《运河》等。
C: 《回忆鲁迅先生》作者是萧红,她的代表作是长篇小说《呼兰河传》。
D: 《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光遍的《资治通鉴》。
9、下列文学常识表述有误的一项是( )
A: 杜甫是唐代的大诗人,他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程,号称 “诗史”,他和李白并称为“李杜”。
B: 就结构而言,新闻(消息)一般由五个部分组成,即标题、导语、主体、背景和结语。
C: 《孟子》是记录孟子言行的著作,共六篇,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
D: 律诗是近体诗的一种,要求诗句字数整齐划一,每句五个字或七个字,简称“五律”或“七律”。
10、下列词语书写正确的一项是( )

A: 推崇 支撑 阐述 枷琐
B: 束缚 祈祷 徜若 一剂
C: 麦穗 天赋 崭新 肤浅
D: 萌生 奠定 赋予 崭蓝
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
请阅读下面的诗文,回答问题。

【甲】式微

式微式微,胡不归?

微君之故,胡为乎中露?

式微式微,胡不归?

微君之躬,胡为乎泥中?

【乙】桃花源记(节选)

陶渊明

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

( 1 )多音字的读音由其所在的语境决定,请给下列句中的划线字标注读音。

①胡为乎中露 ________

②便舍船 ________

( 2 )下列句中划线词意思相同的一项是( )
A: 渔人甚异之 大同小异
B: 有良田、美池、桑竹之属 纯属虚构
C: 余人各复延至其家 延年益寿
D: 缘溪行,忘路之远近 缘木求鱼
( 3 )完成下列语句的翻译。

①土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

翻译:(只见)土地平坦宽阔,________

②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

翻译:________

( 4 )【甲】诗用寥寥数句写出了劳役者________;【乙】文通过对世外桃源的描绘,表现了作者 ________。

孔子曰:“人能弘道,非道弘人。”故治乱废兴在于己,非天降命,不可得反;其所操持悖谬,失其统也。为人君者, , , , 。四方正,远近莫敢不壹于正,而亡有邪气奸其间者,是以阴阳调而风雨时,群生和而万民殖,诸福之物,可致之祥,莫不毕至,而王道终矣!

(选自《资治通鉴》)

( 5 )为文中空缺处依次选择恰当内容,正确的一项是( )

①正朝廷以正百官②正百官以正万民③正万民以正四方④正心以正朝廷

A: ②③④①
B: ④②①③
C: ④①②③
D: ②①④③
( 6 )本文通过引用孔子的话说明了________。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,完成文后题目。
王彦章死节
唐兵攻兖州,末帝召彦章,使率五百骑守捉①东路,彦章以兵少战败,被擒。彦章武人不知书,常为俚语谓人曰:“豹死留皮,人死留名。”庄宗爱其骁勇,欲全活之。彦章谢曰:“臣与陛下血战十余年,今兵败力穷,不死何待?且臣受梁恩,非死不能报,岂有朝事梁而暮事晋,生何面目见天下之人乎!”遂见杀,年六十一。
【注释】①守捉:兵之戍边者,大曰军,小曰守捉,曰城,曰镇,而总之者曰道,军、城、镇、守捉皆有使。

( 1 )下面句子的朗读节奏划分正确的一项是()
臣与陛下血战十余年

A: 臣/与陛下血战十余年
B: 臣与陛下/血战十余年
C: 臣与/陛下血战十余年
D: 臣与陛下血战/十余年
( 2 )解释文中划线的词。
①活( )
②见( )

( 3 )说说“岂有朝事梁而暮事晋,生何面目见天下之人乎!”的意思。

( 4 )选文记叙他“常为俚语谓人曰:‘豹死留皮,人死留名。’”有什么作用?

( 5 )选文主要表现了王章彦的一种什么样的精神?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,回答问题。

八月的故乡,你好

①我怎能不怀念呢?那里有我的亲朋,有我祖先的遗骸,有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻……还有我记忆中多彩的八月。一搭上西去的汽车,我的心就像出笼的鸟,扑扑楞楞飞去了,飞到黄河故道的臂弯里,飞到杨柳矗翠的小河畔,飞到小小的四合院,衔去一束绻绻的情愫,早早地给母亲了。

②汽车奔驰着,我伏在窗口,贪婪地、忘情地阅读着平原的八月。

③望不尽的莽莽苍苍,浩浩荡荡;望不尽的千顷秋色,万斛秋光——稻黄了,微风里,金浪迭涌,棉花炸嘴,雪白银亮,宛如银河的繁星;花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了,碧绿碧绿,如潮似海,如果不是车儿跑得快,说不定还能看到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢!八月的苍穹,一天碧落,是那样深邃,空阔,高朗,几只大雁横过蓝空,而圆圆的麦秸垛下,三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸……

④素素淡淡的鲁西大平原啊,浓浓艳艳的鲁西大平原啊,你把秋的甘甜,秋的色彩,秋的芬芳,像凉凉的雨丝,洒在我干涸的心上了。

⑤故乡的八月,你那烫金的封面,彩色的插图,你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字,曾经给我的童年带来多少欢欣,多少雅趣,吸附了我多少时光!

⑥故乡啊,你记得么?还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么?

⑦故乡啊,你还记得么?孩提时,我和小伙伴常趁大人不注意,钻进密密实实的庄稼地里,躺在垄沟里,透过层层叠叠的叶子,望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了,四处寻找,满村响起母亲们悠长悠长的喊声。可是,我们就是不答应,不出来,用小鼻子使劲地吸着,吸着庄稼成熟的芬芳,吸着大地的乳香,吸着母亲慈爱的、带着焦急的呼唤……

⑧故乡啊,你还记得么?我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上,那铁轮大车,拉着一车金黄,一车喜悦,悠悠荡荡,摇摇晃晃,吱吱嗡嗡,唱着欢乐的歌。开车的大叔鞭花甩得真响,像过年的炮竹……更好玩的是那长长的牛鞭,鞭梢上系着漂亮的红缨,鞭杆晃来晃去,那红缨像火焰般的鸟儿……

⑨车儿摇荡着,我微微困倦了,很想打个盹儿。我愿梦见母亲慈爱的朗笑,我愿梦见侄儿甜甜地叫喊,我愿梦见挂在老枣树枝上的蝈蝈笼,我愿梦见在玉米田咀嚼“甜杆”的童年……车过黄河大桥,一阵钢铁的轰鸣,把我的疲倦和困意惊飞了。我睁开眼,淡淡的云雾已罩上了原野。

⑩哦,此时此刻,母亲是站在村头大杨树下张望呢,还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐?是晚风吹乱了她满头苍发,还是火光映红了她多皱的脸颊?啊,再过一个时辰,我就可以乖乖娇娇地做儿子了,尽管我已是两个儿子的爸爸了。

⑪我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花;白杨用它朗朗的秋韵;藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩;挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑;连场院里那座小草屋也在呼唤,用谷禾的馨香,用慈母的情怀……

( 1 )作者通过回忆写出了自己童年时在故乡的哪些趣事,请用简洁的语言概括。
( 2 )从修辞手法的角度赏析第①段划线句子的表达效果。
( 3 )第③段写作者在回家路上所看到的秋天景色,在文中起到什么作用?
( 4 )作者称呼故乡时,使用第几人称?这样写的好处是什么?
阅读下文,完成下面小题。

一个走运的人

秦文君

①在我家附近的一个路口,有一株高大茂密的香樟树,粗大苍劲的树干,四面伸长的枝叶,昭示这是一株历经沧桑的百年古树,香樟树的清幽常引人驻足。

②香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西,那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。

③女店主是一个端庄美丽的女子,她最喜欢说的一句话是:“真走运啊!”

④女店主总是端坐在那里,含笑着招呼客人。闲下来时,她就低下头用丝线编织些小饰物,诸如手链啦、发带啦,随后就挂在店里,有谁喜欢就买走。

⑤最初,我到她的店里,就被她编的一个精巧的笔袋所吸引,淡绿色的;像很娇嫩的草。

⑥“这笔袋就像春的颜色。”我说,“特别美。”

⑦“我真走运,”她的眼里漾起了春光,“遇到了一个知道我心思的人。”

⑧她见我喜欢,随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物,我惊讶地发现,整个世界都在她的手上呢:天空的云朵,海上的浪花,草原的骏马,还有那永远开不败的四季花。

⑨我买下了笔袋,也牢牢地记住了这位制作者,也许是受到了她友好的对待,也许是她单纯的眼神,也许是她那句“真走运啊”。

⑩我常会顺道去看看那家杂货店,有时买些东西,有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了,但他们本人总觉得还缺点什么,远远谈不上“走运”。

⑪可这店主,多么平凡。她终日坐着,等待人们的光顾,还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人,每天穿着得体的衣裳,还把头发梳得漂漂亮亮。

⑫有一天中午,我路过后门口,她正在吃午饭,就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑,又说自己真走运,吃到了香甜的团子。

⑬“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说,“那才舒服。”可她说,那团子可不是普通的东西,是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了,非常健康,还能爬山呢。

⑭“我有这样的朋友,”店主说,“真走运。”

⑮还有一次,我到店里买了她编的发卡,绾头发用的,我说去爬黄山时,用它来盘头发。

⑯她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说:“真走运啊!”像是恭喜我,又像是在说她分享了这个“走运”。

⑰归来后,我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她,哪天请人照看一下杂货铺,亲自爬上黄山。“有缆车吗?”她问,“真的有?和我想的一样,真幸运啊,要有一天我也能去看看就好了!”

⑱“不必坐缆车,慢慢往上攀,爬上天都峰!”我说。

⑲“是啊!是啊!”她微笑着,沉醉着,“我梦到过。”

⑳后来我搬了住处,好久没有去店里。有一天,我忽然想念起她来,便匆匆赶去。

㉑可到了那,香樟树依旧挺立,却不见了小商铺,也不见了女店主,只有石凳上一住八十多岁的老太太!我惊诧极了,连忙上前打听,老太太说:“搬迁了。”

㉒“那您知道女店主去哪儿了吗?”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。

㉓ “不容易呀,一个下肢瘫痪的女子!”

㉔“谁?”“女店主啊,你不知道?”我瞪大眼睛,张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我,由于她阳光一样的笑容,却从没在意她缺少什么,还怂恿她去登黄山……

㉕一瞬间,歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了!

㉖夕阳中,历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔,依旧香远益清,淡淡的幽香沁入心脾。抬头间,那灿烂的笑容似在眼前……

( 1 )文章围绕“我”与女店主的交往,写了四件事。请用简洁的语言概括。
( 2 )结合全文,说说文章第①段的作用。
( 3 )结合语境,品析画线句子,分析其表达效果。

①她的眼里漾起了春光。(从词语运用角度)

②我瞪大眼睛,张着嘴却说不上话。(从人物描写角度)

( 4 )“香樟树下”也可作为这篇小说的标题,你喜欢哪个标题?请说明理由。
四、写作(分值:60分)

作文:
在你的生活中,你曾遇到过怎样的眼神?那留在你记忆深处的眼神,又曾怎样长久地拨动着你的心弦?
请以“记忆深处的眼神”为题写一篇文章。
要求:①除诗歌、剧本以外文体不限;②600字左右;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名

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