| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加点成语使用不当的一项是( ) A: 众多市民纷纷呼朋引伴,上山赏雪。 B: 小学毕业典礼那天,我们班的女生都打扮得花枝招展的。 C: 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。 D: 2016年4月4日,曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉一一国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界,也是中国文学多年发展指日可待的结果。 |
| 2、 | 以“梨花院落溶溶月”为上句，下面能与它构成对偶句的一项是（ ） A: 柳絮池塘淡淡风 B: 榆荚临窗片片雪 C: 带水芙蕖点点雨 D: 丁香初绽悠悠云 |
| 3、 | 下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ） A: 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。 B: 通过对春雁集会日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：“它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。” C: 冰体一点一点地改变了形态，变成了自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。 D: 它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 中国传统文化作为国之精髓，近年来受到越来越多中学生的重视和关注。 B: 通过开展扫黑除恶知识宣传活动，初一同学们增强了安全意识。 C: 小白刚转学到新的学校，不得不面对陌生的环境，班上的好多同学都不认识。 D: 香辣小龙虾是用辣椒、花椒、大蒜、生姜、香叶、紫苏、龙虾等佐料掺在一起爆炒的美味佳肴。 |
| 5、 | 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A: 偏僻 狡辨 和颜悦色 振耳欲聋 B: 燎原 帷幕 人情事故 出类拔萃 C: 眼眶 喧哗 销声匿迹 慢不经心 D: 浮躁 震撼 川流不息 天衣无缝 |
| 6、 | 下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ） A: 开口“三个代表”，闭口“为人民服务”，这位正人君子台上一套，背后一套，实在令人讨厌。 B: 他有做饭的天赋，所炒的菜色香味俱全，油光可鉴。 C: 他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。 D: 班主任告诉我们，我们班的语文将由特级教师王老师来上，这真是大快人心的消息。 |
| 7、 | 下列句中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 最近新出版上架的一些所谓的“名人书”，的确吸引了一些人的眼球，但仔细一看，有的却味同嚼蜡 ， 难以卒读。B: “为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 C: 这篇文章看似松散，其实是形散神聚，看这类文章要不求甚解。 D: 在阅读并运用书本提供的学习技巧时，要注意启迪兴趣，切不可因小失大 ， 生搬硬套。 |
| 8、 | 下列各句中有语病的一项是（ ） A: 在旅游旺季到来之际，我市通过并推广了“美丽乡村游”的旅游政策。 B: 他这次成绩考得很出色，不仅在学校排在前十名，而且在班上也名列前茅。 C: 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的广泛关注。 D: 教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实流感防控的措施。 |
| 9、 | 下面划线字注音全对的一组是（ ） A: 佁然不动(yǐ) 怡然自乐(yí) 贻余核舟(yí) 损失殆尽(yí) B: 俶尔远逝(chù) 性情贤淑(shū) 一张一翕(hé) 斗折蛇行(dòu) C: 参差不齐(cī) 摊上差使(chāi) 差别很大(chā) 相差不多(chà) D: 坦荡如砥(dǐ) 石头为坻(dǐ) 抵抗微弱(dí) 笔墨纸张(zhǐ) |
| 10、 | 下列语段中划线字的拼音正确的一项是（ ） 青春，是一道靓丽的风景线。如初升的太阳，焕发朝气；如坦荡的平原，空旷辽远；如风，轻柔拂面；如雾，绚丽迷人。挥洒青春，乘风破浪；放纵青春，撼动终生。 B: jìng cháo fó hàn C: jìng zhāo fó kàn D: liàng zhāo fú hàn |
阅读下面这首宋诗，按要求回答问题。 秦淮夜泊 官柳动春条，秦淮生暮潮。楼台见新月，灯火上双桥。 隔岸开朱箔，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆正摇摇。 注：①朱箔：红色窗帘。②旆：旌旗。 ( 1 )这首诗主要表现了诗人怎样的思想感情？( 2 )“隔岸开朱箔，临风弄紫箫”一联中有两个字用得极妙，请指出来，并简要说明理由。 |
文言文阅读 ，回答相关问题 B: 温故而知新 C: 学而不思则罔 D: 援弓缴而射之 ( 2 )选出加点的字解释不正确的一项( )A: 传不习乎：老师传授的知识 B: 与朋友交而不信：相信 C: 思而不学则殆：有害 D: 不舍昼夜：舍弃 ( 3 )选出译句不正确的一项( )A: 逝者如斯夫，不舍昼夜：时光像流水一样消逝，日夜不停。 B: 为人谋而不忠乎：替别人办事是不是尽心竭力呢？ C: 吾日三省吾身：我每天三次反省自己。 D: 有朋自远方来，不亦乐乎?：有志同道合的人从远处来，不也很高兴吗？ ( 4 )含有通假字的一句是( )A: 传不习乎 B: 不亦说乎 C: 温故而知新 D: 人不知而不愠 ( 5 )不是谈论学习态度的一句是（ ）A: 学而时习之 B: 学而不思则罔，思而不学则殆 C: 人不知而不愠 D: 温故而知新 |
教数学的“语文老师”
吴睿
老陈是我见过教数学教得最好的“语文老师”。
初识老陈，颇有些渊源。刚开始的时候，我与他是空间内的两条“异面直线”，看似毫无交集，实则必有维度。
在碰到老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数学老师总带着一副冷冰冰且有点呆然的面孔。但老陈，一个有着天生幽默与理性思维的老男孩，一个爱“附庸风雅”与“故作深沉”的老爷子，一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心。
我还记得老陈给我们上第一堂课的样子：他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位朋友，谢谢大家，你们来了。我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语。”
介绍完自己之后，老陈开始上课了。他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许多知识点。毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋。
文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重。老陈见我们一个个像霜打的茄子，便提高声调：“万水千山总是情，声音大点儿行不行？”我们说“行”，他还不依不饶地说：“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们。你看，那个欧阳锐我就不认识……”
我们终于在数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑。
快下课时，老陈在黑板上写下了“自古华山一条道，当今书海多窍门”，以表示劝勉。
在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相关的话，如“社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开始若有所思。
…………
因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招。
既然碰到了一位语文知识这么好的数学老师，我们文科班的同学当然要用我们的方式“验证”一下他。有一次，老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会。他骄傲地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目的精妙之处？它是按照‘上海自来水来自海上’这样的句式出的。”
虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨。
这次，老陈激起了我们的“共怒”。“老师，在数学方面，你是‘上等马’，我们是‘下等马’，当然比不过你。但我们知道‘上海自来水来自海上’有一个很妙的对子，你要是能对出来，我们就服你。”有同学故意用我们的长处去挤兑他的短处。
“对，对！”全班同学都起哄道。
“这有何难？”老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，一边说：“黄山落叶松叶落山黄。”余音袅袅，我们哑口无言。
…………
也不知道从什么时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待。我们聚精会神地听老陈“胡扯”，生怕漏掉可以让我们快乐一星期、一个月的“金玉良言”。
高考完后，老陈问我们考得怎么样，能不能及格。全班同学都笑着对他说：“估计刚好吧。”
现在，我肯定我们很多人早已淡忘了“log”为何物，排列组合要如何解，但我们都不会忘记他——老陈。
( 1 )本文标题具有怎样的特点？（温馨提示：本文标题很有意思，既然教数学，又怎么会是“语文老师”呢？从这点来看，标题的悬念意味已经形成，于是，带着好奇心，读者便会迫不及待地往下阅读） 阅读下文，回答相关问题
对一朵花微笑
文/刘亮程
①我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。A靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
③还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。
④我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条干沟漫淌而下。B枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。
⑤一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天？
⑥这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？
⑦我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。
⑧以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。
⑨走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。
⑩我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
（一）嫦娥四号探测器成功发射后，同学们对于“探索”这个话题非常感兴趣，学校决定在“探索之旅”科技节活动中举行一个演讲比赛，请你参加，要求写一篇演讲稿，准备参加演讲。
题目：《让我们拥有一颗探索的心》
（二）很多同学喜欢“编”作文，今天就可以大显身手了，我们的任务是：写故事。
题目：《 的故事》
要求只能在“调座位、鸡蛋、鞋”3个选项中，挑一个你感兴趣的，填在横线上把题目补充完整，要有合理的联想与想象，使故事情节更加生动、曲折、感人。
