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2019年小蒸初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 目前,城市免费 WiFi“智慧桂林”的热点数已逾 9000 个左右。
B: 在科技大讲堂的活动现场,充满了孩子们求知与探索的热情。
C: 有些人之所以不断成长,是因为有一种坚持下去的力量。
D: 通过“多读书,读好书”活动,使同学们的阅读水平有了很大提高。
2、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A: 当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真。
B: 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
C: 做工苦,难道不做工就不苦吗?
D: 不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公,就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来!
3、选出对下列名著的相关内容表述有误的一项是( )
A: 《水浒》中,八十万禁军教头林冲,人称“豹子头”,被高俅陷害,百般无奈下,逼上梁山。有关林冲的故事:误入白虎堂、棒打洪教头、风雪山神庙、雪夜上梁山、火并王伦等。
B: 鲁智深,原名鲁达,法号智深,又称鲁提辖、花和尚。《水浒》中有关他的故事:拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等。
C: 武松,绰号“行者”。《水浒》中有关他的故事:景阳冈打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭等。
D: 李逵,小名铁牛,绰号“黑旋风”。《水浒》中有关他的故事:江州劫法场、沂岭杀四虎、火烧瓦罐寺等。
4、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 有些炎症,西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美,而且副作用小,成本也较低。(“不但”与第二个“中药”换位)
B: 这样重复的课程当然增加了同学们的负担,对于青年的健康问题极为不利。(“对于”应为“对”)
C: 三年当中,这个县的粮食总产量,以平均每年递增百分之二十的速度,大踏步向前发展。(“大踏步向前发展”应为“大幅度增长”)
D: 对于黑板报的艺术质量问题,应该引起班委会的重视。(去掉“对于”)
5、

下列划线字注音完全正确的一组是 ( )

A: 矗(zhù)立 呜咽(yè) 挟(xiá )持 愠(yùn)怒
B: 咀嚼(jué ) 踉(niàng )跄 祈(qí)祷 精髓(suí)
C: 刹那(chà) 殷(yīn)切 募(mù)集 倔(jué)强
D: 蓦(mò)地 亘(gèng)古 污蔑(miè ) 翘(qiáo)首以待
6、

依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )

①捐赠一本书,提供一份午餐,甚至转发一条微博,爱心就在你我之间。

②看到果实如此的柚子树,霎时间,我心头充满了喜悦和新奇。

③这部长篇小说,形象鲜明,情节,具有史诗般的文化厚度。

④在年级课本剧汇演中,邻班同学夸张的表演让大家地笑起来。

A: 传承 丰饶 抑扬顿挫 忍俊不禁
B: 传承 丰饶 跌宕起伏 情不自禁
C: 传递 丰硕 跌宕起伏 情不自禁
D: 传递 丰硕 抑扬顿挫 忍俊不禁
7、下面句子中划线词的用法与其他三项不同的一项是( )
A: 吾孰与徐公美
B: 吾妻之美我者
C: 皆以美于徐公
D: 君美甚
8、被高俅设计误入白虎节堂,刺配沧州,后雪夜上梁山的好汉是( )。
A: 林冲
B: 花荣
C: 鲁智深
D: 武松
9、请选出下列说法正确的一项( )
A: 《论语》, 道家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。
B: 泰戈尔,英国作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等。
C: 老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。
D: “水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐、自由”,这个句子中的“唤醒”“希望"都是动词。
10、

下列句子划线的词语运用不正确的一项是( )

A: 开展读书活动能有效地增强青少年憧憬中国梦、建设中国梦的责任感和使命感
B: 在湖中,昔日的潋滟的绿波为坚冰所取代
C: 有时解决问题的方法会突然在脑海中闪现,于是问题便茅塞顿开 , 这种一下子使问题解决的顿悟,便是所谓的灵感
D: 我看到人们在说着作风,好像把作风搞好是解决所有问题的不二法门
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读李商隐《贾生》一诗,完成各题。

宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。

( 1 )“宣室求贤访逐臣”一句中“逐臣”的意思是________,在诗中是指________(填人物)。
( 2 )这首诗运用了先扬后抑的表现手法,结合本诗内容谈谈你对这一手法的理解。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面选文,完成下列各题。

【甲】

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰,后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

【乙】

蜀刘禅时,南中诸郡叛,诸葛亮征之,孟获为南夷所服,七战七擒,曰:“公,天威也,南人不复反矣。”

国朝淳化中,李顺乱蜀,招安使雷有终遣辛怡显使于南诏,至姚州,其节度使赵公美以书来迎,云:“当增明泸水,昔诸葛武侯戒曰:”非贡献征讨,不得辄流此水;若必欲过,须致祭,然后登舟。’今遣本部军将赉金龙二条、金钱二千文并设酒脯,请先祭享而渡。”乃知南夷心服,虽千年如初。呜呼,可谓贤矣!

注:孟获:三国时期,南中一带少数民族的首领,曾起兵反叛蜀汉。南夷:古代的少数民族。国朝淳化中:宋太宗淳化年间。赉:赏赐,给予。

( 1 )选出下列各组句子中划线词意思和用法相同的一项( )

A: 苟全性命于乱世李顺乱蜀
B: 若必欲过 , 须致祭人恒过 , 然后能改。
C: 孟获为南夷所服不足为外人道也
D: 三顾臣于草庐之中招安使雷有终遣辛怡显使于南诏
( 2 )将选文中画线语句翻译成现代汉语。

①受任于败军之际,奉命于危难之间。

②乃知南夷心服,虽千年如初。

( 3 )请用两个四字短语分别概括甲、乙选文中与诸葛亮有关的故事。

( 4 )甲、乙两文在叙事中饱含感情,从甲文中,我们可以看出诸葛亮对先帝的________;阅读乙文,可知南夷对诸葛亮的________之情。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读洪烛的《母亲》,回答相关问题
①荠菜成了春天的一个符号,最讲求新鲜的,现采现摘,现炒现吃。我小时候,母亲领我去紫金山踏青,总要随手拎一把小铲刀,挎一只竹篮子,不时蹲下身子,挖路边的荠菜。这样的活儿,我也爱抢着干。母亲站在一旁,边夸我眼尖、手巧,边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年之后,我在异乡想念母亲,头脑中浮现的,仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜,因为我亲手挖过,而且是母亲教我挖的,所以从感情上,它离我最亲近,同时也标志着一段不可复得的儿时时光。
②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带,在于它是我妈妈的拿手菜。小时候,妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨,说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉,幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜:“您见多识广,最好吃的是什么?”蔡澜不假思索就脱口而出:“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢?一方面年少时人的味蕾最灵敏,容易产生深刻印象,口味还未被后来的山珍海味搞得混杂;另一方面,妈妈做的菜最有家常味了,尤其那份细致入微、润物无声的爱心,别人根本模仿不出来。还有一点,恐怕也是最重要的:妈妈做的菜,伴随着我们的成长,而且有时效性,不是永远都能吃到的。终有一天,它会成为一个美好而怅然的回忆,你出再多的钱也买不到,它是无价的。
③我出门在外整整二十年,每次离开家都乘坐夜间的火车,母亲早早就上床睡了,希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着,至少假装睡着了,熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼,隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓,于是在内心里喊一声妈妈,就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了,是否梦见准备离开的我?如果她假装睡着,在黑暗中会想些什么?明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别,既担心我一去不复返,又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开,可以把分别当作一个梦来对待,或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道:每次我离开的晚上,母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药,分明是母亲的止痛药,控制她隐隐作痛的心,因为那一刻,我的心也在痛。
④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上,我被故乡的长途电话惊醒,母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡,就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境,一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实,其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇,是我们人生中的一件易碎品,一定要轻拿轻放啊 !这时候,我才意识到自己走得太远了,才意识到自己是有罪的:曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我,但我不能原谅自己:竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊,全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱,而我付出的爱很明显是有限的,与那无限的母爱形成了鲜明的对比。

( 1 )选文中撷取了生活中与母亲有关的哪些小事?这些看似无关的小事,作者是通过什么线索将它们连在了一起?

( 2 )对本文的分析不恰当的一项是 ( )

A: 文章通过回忆母亲生前的琐细小事,按时间顺序写叙述了母亲在作者成长过程中点点滴滴的爱和付出。
B: 文中写我在夜间离开家时与母亲告别的动作表达了我既不 忍惊扰母亲又依依不舍的矛盾心理,可见我对母亲依恋之深.
C: 作者在文中把母亲比成了易碎品,生动形象地写出了母亲随时可能离开我们的特点,以及自己将会 更加珍惜能够和母亲在一起的日子。
D: 作者在面对他已故的母亲所表现出来的平静包含了对母亲深层次的尊重与爱戴,也说明作者真正懂得了母亲的平凡和伟大之 处。
( 3 )结合语境,揣摩下列句中加点词语的表达效果。
①我小时候,母亲领我去紫金山踏青,总要随手拎一把小铲刀,挎一只竹篮子,不时蹲下身子,挖路边的荠菜。
②蔡澜不假思索就脱口而出:“妈妈做的菜最好吃。”

( 4 )阅读下面的链接文字并回答问题。
“我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是 听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还 长。我说:“走大路。”(莫怀戚《散步》)
本文第③段与链接文字都叙述了“我”与母亲之间发生的生活小事,试从表达和情感上比较两段文字的异同。

阅读下面的文字,回答问题

说“屏”

陈从周

①“屏”,我们一般都称“屏风”,这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句,见到古画中的屏,便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑,接触到种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西,更觉得它实在微妙。我们的先人,擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章,关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日,外国人还都齐声称。

②屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中,为避免从门外直接望见厅室,必置一屏,面有书有画,既起分隔作用,又是艺术点缀,而且可以挡风。而空间上还是流通的,如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。旧社会男女有别,双方不能见面,只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。

③从前女子的房中,一般都要有屏,屏者,障也,可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句,用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

④屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井,直到书斋、闺房,皆可置之,因为场合不同,自然因地制宜,大小由人了。近来我也注意到,屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍,可是总勾不起我的诗意,原因似乎是造型不够轻巧,色彩又觉伧俗,绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用,仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实,屏的设置,在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面,均要做到得体才是。

⑤屏是真够吸引人的,“闲倚画屏”“抱膝看屏山”也够得一些闲滋味,未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们,以你们的智慧,必能有超越前人的创作,诚如是,则我写这篇小文章,也就不为徒劳了。

( 1 )根据第②段内容,下面给“屏”下的定义最恰当的一项是( )

A: 放院子中避免从门外直接望见厅室的屏风。
B: 安置在院子中有实用性和艺术性的流动空间。
C: 能起分隔和挡风作用的绘有书画的流动空间。
D: 放在室内躲避来客,阻隔男女见面的帷幕。
( 2 )文中处引用古诗文,对其作用的分析不正确的一项是( )

A: 段引用唐人“银烛秋光冷画屏,罗小扇扑流萤”的诗句,表达了作者幼时对屏无限地向往与喜爱之情。
B: 段中引用《牡丹亭》中“锦屏人忒看得这韶光贱”句,说明古代女子长期待在闺中不能领略自然风光。
C: 段引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”,点出“屏”的文化内涵,表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。
D: 用了许多古诗文使文章内容丰满,富有诗情画意;使语言生动有趣,增强了说明文的文学色彩。
( 3 )下面对文章有关内容的表述不正确的一项是( )

A: 开头说“这是很有诗意的名词”,“诗意”一词,写出了作者对屏风的美好感觉与印象。
B: 段说“又是艺术点题”,“点题”一词准确地说明了屏风在居室中所起的衬托和装饰作用。
C: 造材料和装饰的华丽程度看,屏风的种类很多,虽有雅俗之别,但所起的作用应该是大同小异的。
D: 认为,现在许多餐厅、宾馆中用得很普遍的屏缺少诗意,是因为制作者和使用者没有艺术品位。
四、写作(分值:60分)
作文

掌声雷动时,别忘了留着耳朵听听朋友的建议;埋头苦读时,别忘了留只耳朵听听花开的声音;背包远行时,别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……当然,其实并非只是留了耳朵听,也一定是留了心,去关注、体会、感悟,这些声音带给我们的种种美好,在我们和他们的生命中都是弥足珍贵的。

请以“留只耳朵听
△ ”为题,写一篇文章。

要求:先补全题目,然后作文;内容充实,感情真切;除诗歌外,文体不限;不少于600字。

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