| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列解说有误的一项是（ ） A: “你这是怎么啦？小文。”李萌说：“有困难我一定会帮助你的。”解说：这一句的标点符号使用有误。 B: 老师对父母远在他乡打工的我的关怀，如润物春雨。解说：“老师如春雨”是这个句子的主干。 C: 世外桃源 后起之秀 孜孜不倦 似火骄阳 解说：这四个短语结构相同。 D: 代价 出现 清澈 特别解说：这四个词语词性各不相同。 |
| 2、 | 古代用来述功纪行或警诫劝勉的文体是（ ） A: 说 B: 序 C: 铭 D: 记 |
| 3、 | 下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（ ） B: 谈论河池旅游及其影响力，我们既不能妄自菲薄 ， 也不要盲目乐观。 C: 同学们都在争分夺秒地复习，他却苦心孤诣地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。 D: 如果学生对影视明星顶礼膜拜 ， 就会影响正常的学习和生活。 |
| 4、 | 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A: 你应邀参加朋友的聚会，因故迟到，你抱歉地说：“不好意思，让您恭候了。” B: “小伙子，你知道人民广场怎么走吗？”小张热情地说：“路不远，我带您过去吧。” C: 在公交车上，有人不小心踩了小雷的脚，他生气地说：“谁踩了我的脚，赶紧道歉！” D: 小华对我说：“你进步很大嘛。”我得意地说：“那是！‘一日不见，如隔三秋’嘛。” |
| 5、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 这个粗制滥造的剧本，实在拍不出什么好戏。B: 他年近三十岁，留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴。 C: 2008年“5．12”地震后，四川灾区的废墟上就只剩下家徒四壁。 D: 坐落在古城中心的大昭寺在民居中鹤立鸡群。 |
| 6、 | 下列各项中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。B: 他住在一个荒僻的小山村中，没有吃的，没有喝的，日子过得很艰苦。 C: 连续的雾霾天让居民生活受到了严重的影响，如何才能让蓝天白云归来已成为大家随声附和的话题。 D: 作为年度大戏，《芈月传》播出后收视率连创新高，然而在很多网友心中《甄嬛传》更胜一筹。 |
| 7、 | 下列各句表达得体的一项是（） A: 王小艺是个文学爱好者，他将自己的作品交给编辑时连声说：“请老师斧正！” B: 星期天是艾老师七十周岁的生日，作为他的高足，我一定要前去为恩师祝寿。 C: 主持人说：“刚才王小明的讲话十分精彩，他已经抛砖引玉，请大家继续发言。” D: 碰到又开了一家连锁店的朋友，小高说：“老兄，我明天一定要惠顾你的新店。” |
| 8、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 曦月（xī） 经纶（lún） 纤云（qiān） 轩邈（miǎo）B: 十仞（rèn） 沿溯（shù） 藻荇（xìng） 驱犊（dú） C: 燕然（yān） 横柯（kē） 素湍（tuān） 缥碧（piǎo） D: 戾天（lì） 飞漱（shù） 萋萋（qī） 千转（zhuǎn） |
| 9、 | 下面各组词语中划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A: 禀赋（bǐn） 啜泣（chuò） 潸然泪下（sān） B: 澎湃（pài） 甬道（yǒng） 露出马脚（lù） C: 脱臼（qiù） 热衷（zhōng） 颓垣断壁（yuán） D: 纽带（niǔ） 绽出（diàn） 擅自做主（shàn） |
| 10、 | 下面句中加下划线的成语使用不恰当的一项是( ) B: 2013年春节联欢晚会上,潘长江的小品真逗,连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。 C: 秋天到了,公园里蜂围蝶阵,原来是桂花开了。 D: 经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后,他终于发现了一片水源,这对于他来说,真可以说是仙露琼浆啊。 |
古诗鉴赏，回答相关问题。 |
| 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 （乙） 司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷①绝编②，迨③能倍④诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （注释）①下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。②绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编牛筒的牛皮绳子被多次折断）。③迨：等到。④倍：通“背”。 ( 1 )下列对甲文中欧阳修处境理解不正确的一项是（ ）A: 幼年丧父 B: 经济困难 C: 身体不适 D: 勤奋好学 ( 2 )请用“/”给乙文中画线的句子断句。（限断两处） 用 力 多 者 收 功 远 其 所 精 诵 乃 终 身 不 忘 也。 ( 3 )参考字典解释，谈谈“惟”在文中的表达效果。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 《古汉语常用字字典》中“惟”的义项：①思，考虑。②只，只有。③句首语气词。 ( 4 )用现代汉语写出下面句子的意思。独下帷绝编，迨能倍诵为止。 ( 5 )欧阳修和司马光的故事，在学习方面给了你哪些启示?请结合两文简要分析。 |
给母亲梳头发
①这一把用了多年的旧梳子，滑润无比，上面还浸染着属于母亲的独特发香。我用它给母亲梳头，小心谨慎，尽量少让头发掉落。母亲背对我坐着，花白的发根清晰可见。唉，曾经多么乌黑浓密的长发，如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心。
②小时候，最喜欢每天早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发，几乎长可及地，所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳，还得用左手分段抓着才能梳通。全部梳通之后，就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎，扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过，然后便把垂在背后的一头乌亮的长发在那钢针上左右盘缠，梳出一个均衡而标致的髻子；接着套上一个黑色的细网，再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后拔去钢针，戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动作，我真是百看不厌，心里好羡慕那一头长发，觉得她那熟练的一举一动很动人。
③母亲曾受过良好的教育，可是自我记事以来，她似乎是把全部精力都放在家事上了。她照顾父亲的生活起居，无微不至。她对子女们也照顾得十分用心，向来是亲自上市场选购食物。她还要在周末给我们洗晒球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。
④母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课，只是尽量替我们处理好课业外的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜，最上面的两个抽屉里，左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是在什么时间做这些额外的事情的。
⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉那发髻已明显变小。她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已不及原来的四分之一。
⑥近年来，母亲的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，不得不施行外科手术。她十分害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于渡过难关。数日后，医生准许母亲下床活动，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两个人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着：“怎么好意思让女儿给我洗澡呢！”我用不太熟练的手法，小心地为她擦拭身子。没想到，她竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自觉地带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。我相信，我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我娇宠的婴儿。
⑦洗完澡，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，更要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就变成我一个人的轻声絮聒。母亲背对我坐着，我看不见她的脸。许是困了吧？我想她大概舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样……嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那一套过程。不要惊动她，不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹儿吧。
（作者：林文月。有删改）
( 1 )本文由“我”给母亲梳理头发写起，主要回顾了母亲哪几方面的事情？请从母亲的角度简要概括。嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那一套过程。不要惊动她，不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹儿吧。
( 4 )本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。芦苇花的精魂
付秀宏
①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节。轻柔的芦苇花，温煦中有些苍凉，像一轴一轴的黄云在斑驳的绿海中涂抹，又像一展又一展古战场的旌旗。芦苇花不似苇海里枝叶那般喧闹，只是在微凉的感觉中，送一丝丝润滑过来。也许，那种油润的梦，那种柔情的恬，都活在那里。
②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的，很少有植物的花带给人这种感觉，即便是飒飒秋菊也要输给芦苇花。秋菊还是带有些艳的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了祖国母亲，历经无数沧桑还是那般亲切，她的眼里透溢出慈祥的光芒。
③芦苇花的质朴温暖和坚韧不拔，让芦苇荡获得了达观、博爱的人文意趣。芦苇荡撒退时，某些芦苇花还在用热烈真挚的爱心——把生命的残酷和悲凉改写成诗的礼赞。可想而知，这些芦苇花终将被风吹尽，将经历无数悲苦，而它却把微笑的种子播撒给无边无际。
④芦苇花在无声的大自然中，在冷冷暖暖的颠簸之间，不断与时间赛跑着。这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎第一线坚守，也是医务人员的妻子感染了病毒被隔离治疗，他说：“我怕得哭了。”
⑤当时，分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈到自己的渐冻症，张定宇没有半点害怕。但他说，在开车去看妻子的路上，自己害怕得哭了，心里怕失去她。所幸，他的妻子感染后已经康复。
⑥张定宇的双腿已开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔“冻”住，所以他对时间特别敏感。他曾说，只有自己跑得更快，才能跑赢时间，一定要把重要的事情做完：必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。
⑦早春依然挺立的那些芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头遥遥照耀而来，拉出一片片暖意，一点点在我的心扉展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点一点将生命的抗争用毛笔在天地间——一笔一划地写着、写着，就像慢镜头一样。
⑧天暗得几乎让人窒息，午夜下起了小雪。清晨，日光没有从天际的那边射过来，一切在肃杀中隐隐约约变得朦胧，生命的楷书似在风中随芦苇花随意翻动。冬春时节，芦苇花像一个奔跑的孩子，似雪花在空中任性地飞舞。这正是“忽忽百年行欲半，茫茫万事坐成空。此生飘荡何时定，一缕鸿毛天地中”。
⑨那飘扬在苇秆上的花呀，一直铺展在我们的心房。每年三月烧芦苇作草木灰，触目即是的芦苇花颜将不复存在，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。有人说，秋天的芦苇花开了，就意味着生命光华铺射，那便是高峰闪现。青青芦苇嬗变成白茫茫的芦苇花，这乃成熟冷峻的美，然后直至枯萎。内心质朴的人们却一直把芦苇花装在心头，阳光透过指缝进入瞳孔，似乎新苇在眼前努力地生长。
⑩一个人的良知何处来？生于良心；那么，良心又从何处来？生于不灭的心性。凝思一想，芦苇秆做到了心要虚，无一点儿渣滓；而芦苇花做到了爱无边，无一丝欠缺。宁静、忍耐、安详、谦虚、奉献、涵容——芦苇荡里的芦苇花，让我懂得冬天不是寂寞冷落，早春也并非万物凋敝，这是芦苇花写在时空中的不灭精魂呀!
( 1 )文中的张定宇医生是“芦苇花的精魂”的代表，请概括张定宇的事迹。可想而知，这些芦苇花终将被风吹尽，将经历无数悲苦，而它却把微笑的种子播撒给无边无际。
( 3 )品味下列画线的词语，分析其表达效果。①早春依然挺立的那些芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头遥遥照耀而来，拉出一片片暖意，一点点在我的心扉展开。
②那飘扬在苇秆上的花呀，一直铺展在我们的心房。
( 4 )本文以“芦苇花的精魂”为题，有何作用？写作：
大千世界，路，有无数。
或长，或短；或狭，或宽；或坎坷，或平坦……
耕耘，是蚯蚓的路；探索，是小溪的路；摧毁，是飓风的路；发光，是闪电的路……
彩虹的路是绚丽的，但那是虚幻的；流星的路是短暂的，但这是辉煌的；爬山虎的路是艰难的，也是无畏的；老黄牛的路是泥泞的，也是踏实的……
要求：以“路”为话题写一篇作文，自选角度，自定文体，自拟题目，不少于600字。
