| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是( ) A: 听见小艳说了这么一句文理不通的话，李强心里又添了几分鄙夷。 B: 那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。 C: 他悟性极高，无论多么深奧晦涩的文章，只要浮光掠影地看上一眼，就能抓住其实质。 D: 壮阔的塞北，烟雨的江南，壮美的西藏，祖国秀美的河山让人叹为观止。 |
| 2、 | 下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 有些同学对他这次开始取得的成绩表示怀疑，他却忍辱负重 ， 依然刻苦学习。 B: 辩论会上，双方队员激昂慷慨，抑扬顿挫 ， 各述理由，赢得观众阵阵掌声。 C: 每年一到花季，阳明山上都可看到络绎不绝的游客。 D: 隔壁老奶奶担心在外地打工的儿子，总是一副忧心忡忡的样子。 |
| 3、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 近年来，环境污染事件频发，政府竭尽全力控制事态，避免损失不要进一步扩大。（在“事态”后面加上“发展”） B: 动画片《超能陆战队》中“大白”的形象实在是太可爱了，使同学们一提到它就兴奋极了。（去掉“使”） C: 在紧张的学习生活中，我们所缺乏的，一是自觉性不够，二是意志力不足。（去掉“不够”和“不足”） D: 预计今年春节期间，无论高速公路是否收费，省内自驾游的车辆反而不会减少。（把“反而”改为“都”） |
| 4、 | 下列句中加横线的词解释有误的一项是( ) A: 郢人立不失容 容：神色B: 臣则尝能斫之 尝：尝试 C: 伯牙所念 念：想到 D: 钟子期辄穷其趣 穷：穷尽 |
| 5、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 幌（huǎng）子 积蓄（xù） 怯（qiè）懦 B: 眩晕（yùn） 拾掇（cuō） 捣（dǎo）蛋 C: 凄惨（chǎn） 砧（zhēn）板 落（lào）子 D: 老匾（biǎn） 簇（cù）拥 打怵（shù） |
| 6、 | 下列关于传统文化常识的表述不正确的一项是（ ） A: 我国音乐的发展有悠久历史，古乐曲是五声音阶，这“五音”就是宫、商、角、徵、羽。 B: 古代女子成年是十五岁，称为及笄；男子成年是二十岁，称为弱冠。 C: 我国古代以右为尊，所以古代官员被贬称为“左迁”，升职称为“右迁”。 D: 古代拿十二种动物来配十二地支，其中寅为羊，未为虎。 |
| 7、 | 下列各句中标点符号运用有误的一项是（ ） A: 强健的肌肉是欢乐，活力，镇静和纯洁的源泉。 B: 青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。 C: 但待到日近中天时，阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂。 D: 他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。 |
| 8、 | 依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是：（ ） B: ①②③ C: ③②① D: ③①② |
| 9、 | 下列虚词的用法和意义相同的一项是( ) A: 小大之狱 由此观之 ， 王之蔽甚矣 B: 望其旗靡 以彰其咎 C: 皆以美于徐公 然侍卫之臣不懈于内 D: 必以情 以数谏故 |
| 10、 | 下列词语中书写正确的一项是（ ） A: 追悼 衰思 寄托 言不由衷B: 授予 渎罪 煎熬 安之若素 C: 枷锁 荣幸 匿迹 摇摇欲堕 D: 彷徨 蜕变 巍峨 不知所措 |
阅读下面的诗歌，按要求答题。 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 |
| 阅读下面文言文，完成下面小题。 （甲） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《孟子·生于忧患，死于安乐》） （乙） 上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将①护，倘遽②自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希③，然朕日慎一日，唯惧不终④，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。” （选自《资治通鉴·唐纪》） （注释）①将：修养。②遽：马上。③希：通“稀”，罕见。④终：久远。 ( 1 )解释下列句子中加点的词语。①管夷吾举于士________ ②必先苦其心志________ ③困于心，衡于虑，而后作________ ④病虽愈________ ( 2 )把下列句子翻译成现代汉语。①所以动心忍性，曾益其所不能。 ②然朕日慎一日，唯惧不终。 ( 3 )孟子认为一个人要成材必须从哪些方面来磨练？你能再举一个这样的例子吗？( 4 )研读（甲）（乙）两文，请概括一个国家要想长治久安，需要哪些条件？ |
老圣人
赵长春
袁店河有个说法：人读书多了，读得出不来了，就叫“圣人”。这个说法有点讽刺和嘲弄。
老圣人也被称作“圣人”，当年，他被唤作“圣人”，原因不得而知。现在老了就加了个定语，“老圣人”。
老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分这—天来说，他要把村里的小孩子们召集起来，在村中老槐树下的大碾盘上，立蛋。
立蛋，就是春分这一天，将鸡蛋立起来。老圣人先示范，轻手撮一鸡蛋，竖在平展的碾盘上，屏息，慢慢松开，鸡蛋就立起来了！然后，他给孩子们分鸡蛋，一人两枚，围绕碾盘，看谁先立起来，发奖。
这个时候，是村子里春节过后的又一次小热闹。不过，大人们不多，年轻人更少，这时候，老圣人看着孩子们，一脸的笑。
人们说：“这有啥意思？自己买鸡蛋，再买些铅笔、写字本文具盒……”老圣人说：“这很有意思。就拿春分立蛋来说，是老祖宗们四千多年前就玩的游戏，一辈辈、一代代，传到现在了，会玩的人少了，人家外国反而玩疯……”老圣人说：“一年之计在于春，让孩子们立鸡蛋，心静一下，比玩游戏好。”
说话间，已经有好几个孩子将鸡蛋立起来了。孩子们很开心地围拢着老圣人，听他讲春分，讲节气，讲碾盘的故事。
碾盘也有故事，碾盘很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井。现在，条件好了，人们不用碾盘了，包括石磙，还有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，还有马槽，莫名其妙地消失了。后来，人们才知道，被人偷跑了，卖到城里了……老圣人就操心老槐树下的大碾盘。有个夜晚，老圣人突然喊了起来，就在老槐树下。原来，那些人又来偷了！
老圣人说，每个人都有故事，每个村子都有历史，每一家都是传奇。这老碾盘，每家的祖辈都吃过它碾出的面、小米、苞谷……他说的故事，有个后来上了大学的孩子写了出来，写进了他的书里。老圣人保护老碾盘，差点儿拼了老命。
春节，村上的人多了起来，都从外面回来过年，掂了年货去看老圣人。他说：“别看我，看看咱们的老槐树、老碾盘。”老槐树、老碾盘，就成了村子一景。
还有，与别的村子相比，村上喝酒、赌博的人少，打骂老人的事基本没有，这也与老圣人有关。他喜欢管闲事，不怕人家烦。他说：“人都光想着赚钱了，不行，还得讲老理，这就是仁义礼智信。这些老理，是几千年的好传统，不能丢。丢了，就丢了脸面。”
想一想，对，就是当年孔圣人周游列国时说的，提倡的。
老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有个治疗小孩子感冒、头痛的验方，就是点燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的额头。古墨微软，香香的透出凉意，有股幽幽的药味。几声喷嚏，打个冷战，小孩子就好了！他还治疗痄腮，研墨，毛笔蘸汁涂抹腮边，一圈一圈，如此两三天，就好了！
老圣人说：“古人凭心，诚信为本。墨也讲究，内有冰片、麝香、牛黄等，为的是读书人安心、静心。学须静也，静须学也。可惜，好多人做不到了。”
老圣人九十多岁了，身体很好。他习惯饭前喝水，小半碗白开水。有记者采访，问这是不是他的长生之道。他说：“哪里呀，儿时家贫，每当吃饭，父母先让孩子们喝水，喝完检查，如果碗里控出来水，就少给饭……”说着，老眼泛出泪花，又笑道：“现在多好，吃啥喝啥，都有！”
老圣人大名叫王恒骧，袁店河畔人。
叫他“老圣人”，我觉得有些委屈了他，在袁店河的语境里。
不过，“圣人”的真正意思是很有讲究的。在袁店河，也只有他能配上这个称呼。
现在，读书的人少了，越来越少，谁还能再被称为“圣人”呢？
（原载《百花园》2017年2期）
( 1 )请用简洁的语言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。微尘远，山花近
万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”
我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！
五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”
“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹅学舌的群山和越来越凉的山风。
一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。
听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！
沉默。等待。
又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这趟活儿。
听，土堆后面好像有人声！
我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”
蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的落幕里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师博，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，地方路况不好，摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。
“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”
一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竞也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”
车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。
车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。
( 1 )依据提示，梳理文章情节和“我’’的情感变化。________，沮丧焦虑→回村喊人________。________，愧疚感激→再次前行，________。
( 2 )文章多次设置悬念，举一例说明。①他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度）
②为我带路的摩的司机刘师傅一急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叽放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”（从划线词的角度）
( 4 )结合全文，探究标题的含义。
要求:①自拟题目；②自选文体(诗歌除外)，但要文体明确；③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
