语文360

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2019年苏州市昆山市娄江实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

对下面文段中加线句子理解最正确的一项是( )
4月29日哈格尔宣称,钓鱼岛适用于日美安保条约第5条,美国反对任何旨在削弱日本行政管辖权的单方面行为。
中国驻美大使崔天凯4月30日在华盛顿就美防长关于钓鱼岛争端的言论对部分中国媒体发表谈话时警告说,挑起紧张局势、加剧紧张局势的是日本方面,事实和是非都很清楚,希望其他方面不要去搬日本这块石头砸了自己的脚。

A: 警告美国不要干涉钓鱼岛的争端,要采取中立立场。
B: 警告美国日本也是美国的敌人,不能一味纵容它。
C: 警告美国中日局势紧张对美国没有什么好处。
D: 警告美国不要妄图利用日本对付中国,反而损害了自己的利益。
2、单选题
( 1 )下列各组短语中与其它短语属于不同类型的是( )
A: 报纸杂志
B: 调查研究
C: 身体健康
D: 严肃认真
E: 读和写
( 2 )下列各组短语中与其它短语属于不同类型的是( )
A: 十分伟大
B: 我的书包
C: 小声地说
D: 追歼敌人
E: 很热闹
( 3 )下列各组短语中与其它短语属于不同类型的是( )
A: 祖国万岁
B: 思想品质
C: 天气晴和
D: 品质优良
E: 成绩好
3、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 热忱 愧作 和颜悦色 害人听闻
B: 驰骋 蠕动 白手起家 千钧重负
C: 亵犊 告罄 纷至沓来 蹑手蹑脚
D: 剽悍 瞻养 文采藻饰 自惭形秽
4、下列各句中标点符号使用不规范的一项是( )
A: 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心?一些艺术家分享了自己在工作中的经验与感悟。
B: 文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐,才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
C: 原始人类阅读的对象就是大自然:山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延,野鹿在蜿蜒的溪流边上悠闲漫步。
D: 历史正剧往往庄重严整,因为它倾向于真实再现,历史传奇常常灵动丰盈,因为它有较多理想色彩。
5、

下列句子没有语病、句意明确的一项是(  )

A: 语言通顺,是衡量一篇文章好坏的重要标准。
B: 随着经济的发展和社会的进步,使人们对“公平”有了更高更迫切的要求。
C: 每年的体坛风云人物评选,不仅是一场体育界的盛会,也是一场“时装秀”。
D: 今天,泰兴的最低温度依旧在零下,但最高温度大约在9℃左右。
6、给下列句子排序,最恰当的一项是( )

①透风的使用,对古建筑整体而言,起到了锦上添花的作用。

②并兼有文化性和艺术性,体现着我国古代工匠智慧与艺术的结合。

③紫禁城的工匠在长期的古建筑施工中,积累了丰富的透风制作经验。

④狮子是我国传统文化中最常见的神兽,它是智慧和力量的化身,代表英勇、王权和威严,象征地位、尊严和吉祥。

⑤他们不拘泥于仅仅在实体砖上开洞来满足墙体内木柱的通风需求,而是将砖雕做咸了丰富多彩的纹饰,比如雕成狮子形象的透风。


A: ①②⑤④③
B: ③⑤④①②
C: ①③②⑤④
D: ③⑤①④②
7、下列词语划线字注音完全正确的一项是( )
A: 匿名(lì) 不逊(xùn) 溃退(kuì) 油光可鉴(jiàn)
B: 咆哮(páo) 揪紧(jiū) 畸形(jī) 正襟危坐(jīng)
C: 粗糙(cāo) 滞留(zhì) 骤雨(zhòu) 杳无消息(yăo)
D: 湛蓝(zhàn) 由衷(zōng) 发髻(jì) 广袤无垠(mào)
8、

下列句子中,标点符号使用恰当的一项是( )

A: 在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B: 新城区的立体斑马线视觉效果神奇:远远看去,仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C: 文成公主与松赞干布的故事,至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D: 面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?
9、下面文段中划线词的解释有错误的一项是( )

乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。

A: 丹:用丹砂
B: 罾:鱼网
C: 固:本来
D: 怪:认为……怪异
10、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 拮据 据理力争 焦燥 口干舌燥
B: 喝采 五彩缤纷 横幅 幅员辽阔
C: 普及 迫不及待 敝端 蒙蔽双眼
D: 迷惑 弥留之际 振奋 奋笔疾书
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《野望》一诗,完成后面小题

野望

东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。

“树树皆秋色,山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面?全诗表现了诗人什么样思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

文言文阅读。
送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余①,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此②。

( 1 )解释划线词。
① 录毕,走送之________ ② 同舍生皆被绮绣 ________
③ 既加冠,益慕圣贤之道________ ④ 又患无硕师名人与游________

( 2 )下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( )

A: 余幼时/即嗜学
B: 益慕圣贤/之道
C: 腰/白玉之环.
D: 门人弟子/填其室
( 3 )翻译划横线的句子。
①以是人多以书假余。
②盖余之勤且艰若此。

( 4 )结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《故乡》中的几段文字,完成后面题目。
“哈!这模样!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么?我还抱过你咧!”
我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来,从旁说:
“他多年出门,统忘却了。你该记得罢,”便向着我说,“这是斜对门的杨二嫂,……开豆腐店的。”
哦,我记得了。我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说:因为伊,这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竞完全忘却了。然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说:
“忘了,这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着,站起来说。
“那么,我对你说。迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。我们小户人家,用得着。”
“我并没有阔哩。我须卖了这些,再去……”
“啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。”
我知道无话可说了,便闭了口,默默的站着。
“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。

( 1 )第一段中,作者写杨二嫂的话时连用了三个感叹号,请分析其作用。

( 2 )节选的语段中,“我”眼前的杨二嫂与记忆中的杨二嫂相比,除外貌、年龄外还有哪些方面的变化?请简要概括。

( 3 )联系上下文,简要分析下面这句话中加线的词语对刻画人物形象的作用。
圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。

阅读下面的文字,完成下面小题。

《啥是佩奇》缘何刷屏

“我不懂你说的,但定会把我最好的给你!”这是刷屏爆款、电影《小猪佩奇过大年》宣传片《啥是佩奇》的话外音,也是万千网民共同的情感泪点。

住在大山里的爷爷询问孙子过年想要什么,在糟糕的电话信号中仅听到“佩奇”两个字,于是查字典、问乡邻,四处奔走,终于靠他人的描述,用鼓风机制作出一只粉红色的佩奇,萌态十足。看到佩奇的一刹那,有人会心一笑,有人鼻头一酸。于是,佩奇在图书、动画片、抖音视频之后,又一次火了。

啥是佩奇?一个充满爱意的舶来品,故事主角是有父母和姐弟的四口之家,符合主流的家庭观,展现孩子对生活的认知与体验。因此,它风靡世界。

这条短视频借用佩奇的形象,在中国的文化语境中,保留了亲情这一纽带,用本土化的方式含蓄表达了老人对儿孙的朴拙之爱。城市里穿梭的人们,独在异乡为异客,年关将至,他们带着隔山岳跨江海的牵挂,加入到流动迁移的春运大军中;身在故乡的长辈亲人,眺望着村口的小路,佳节来临,他们备酒肉囤果蔬,倒数着短暂团聚的归期。步履匆匆,满桌菜肴,共享天伦,这是民族文化最柔软和温情的部分,也是引发共鸣的源头。

不仅如此,一个留守山村的老人和喜爱动漫的城市孩童之间的城乡与代际沟通,也成为亲情大主题下的新矛盾。短片中,金属佩奇承载着祖孙三代人的情感,老人迫切需要了解孩子们所思所想所爱,晚辈则希望给长辈陪伴和支持。放眼现实,我们希望能减少对年轻人婚姻生育问题的催促,减少对老年人跳广场舞的指责,多一些年轻人把新事物黑科技带入老年人的生活,多一些老年人睁开眼迈开腿感受年轻人的节奏。亲人之间除了情感挂念,更需要一种彼此主动理解的沟通方式。

《啥是佩奇》在乡音近、团圆来的时节亮相,把温情脉脉呈现给漂泊在外的年轻人。艺术总归作用于现实,而现实所包含的命题远不止这一个节令、一种亲情关系。对广电工作者来说,创作更深刻、更有力的作品,是一种新的挑战,立足家庭揪心的情感牵绊,放眼国家先进的社会文明,根植现实动人的生活故事,才是艺术创作取之不尽的素材、用之不竭的命题。

立足于此,我们更需要触达人心、关怀人生,赋予作品与时代情绪相通的强悍生命力。《啥是佩奇》落点在人们相似的情感寄托上,也是未来创作的发力方向。

(节选自《中国新闻出版广电报》2019年1月23日)

( 1 )下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )。
A: 佩奇风靡世界是因为它符合主流的家庭观,展现孩子对生活的认知与体验。
B: 《啥是佩奇》短视频也反映出亲人之间除了情感挂念,更需要一种彼此主动理解的沟通方式。
C: 现实动人的生活故事,是艺术创作取之不尽的素材、用之不竭的命题。
D: 我们在创作作品时,要与时俱进,触达人心、关怀人生,引起作者的共鸣。
( 2 )联系全文,概括《啥是佩奇》“缘何刷屏”,也就是佩奇为何会火遍大江南北的原因。
( 3 )读完本文,请联系文段内容,你对家庭观、亲情有怎样的思考?
四、写作(分值:60分)

请以“我与 有个约定”为题写一篇文章。

要求:在横线处填入合适的词语,将题目补充完整,然后作文;内容具体,感情健康真实;除诗歌外文体不限;标点正确,书写规范,不少于600字;文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

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