| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 拱圈 雕刻 就地取才 千态万状 B: 闲适 丘壑 认其自然 盘曲嶙峋 C: 汴京 漕船 形态各异 车水马龙 D: 防御 倒霉 来之不易 开合自茹 |
| 2、 | 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ） B: 迸溅 卧 扒窃 无论∕都 C: 迸溅 躺 扒窃 如果∕就 D: 迸射 躺 磨灭 如果∕就 |
| 3、 | 下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ） A: 我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田 ， 被眼前的美景陶醉了。B: 一个七年级的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人肃然起敬。 C: 乒乓小将邱贻可在世乒赛上一鸣惊人 ， 以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波特。 D: 王安忆的小说故事情节起伏跌宕，抑扬顿挫 ， 吸引了国内外许多读者。 |
| 4、 | 佛．法．僧被称为佛教三宝，那么道教三宝是（ ） A: 道．经．师 B: 道．法．师 C: 佛．经．师 D: 道．经．僧 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。 B: 能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。 C: 参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。 D: 通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。 |
| 6、 | 下列词语中书写无误的一项是（ ） A: 迟钝 点缀 一泄万丈 惊心动魄B: 矜持 泛滥 扑朔迷离 耐人寻味 C: 修茸 旌旗 一反既往 不期而至 D: 累赘 烦燥 锲而不舍 心有灵犀 |
| 7、 | 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A: 《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。 B: 我不知道覆盆子到底是一种什么样的植物？ C: 人工智能是指在计算机辅助下模拟、延伸甚至拓展人类智能的一种技术。 D: 有话值得说，内容才充实，说得恰到好处，形式才完美。 |
| 8、 | 下列各组词语中划线的字的读音或书写有误的一组是（ ） A: 桑梓 愧怍（zuò） 荒谬 吹毛求疵（cī）B: 浩瀚 冗杂（rǒng） 水渍 阿谀奉承（ē） C: 翌年 黏膜（nián） 拮据 伛偻提携（yǔ） D: 羸弱 慰藉（jí） 雾蔼 众目睽睽（kuí） |
| 9、 | 下列句子中标点符号使用规范的一项是（ ） A: “最主要的是,”他说道,“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” B: 金秋时节,望奎街头到处都摆着水果,西瓜啊、香瓜啊、李子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。 C: 一个人只有真正明白自己需要什么?才不会在追求理想的路上迷失方向。 D: 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。 |
| 10、 | 下列词语书写全部正确的一项是( ) A: 紫藤萝 沉淀 琼浆 抚摸 B: 梦幻 茏罩 发端 迸溅 C: 稀零 伶仃 遣憾 瀑布 D: 酒酿 疑望 伫立 喜悦 |
阅读下面一首词，完成小题。 沁园春·雪 毛泽东 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 ( 1 )上阕中作者望见哪些景物？这些景物有什么特点？( 2 )体会“北国风光，千里冰封，万里雪飘”中“封”“飘”的妙处。( 3 )全词抒发了作者什么样的思想感情？ |
阅读文言文，回答问题 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 岳阳楼记（节选） 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 泥古者愚（节选） 纪 昀 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角①，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说②干③州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫④甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱而不执旧谱国医不泥古方而不离古方。” 【注释】①角：较量。②列说：游说。③干：求见。④洫（xù）：田间水道。 （选自《阅微草堂笔记》） ( 1 )下列划线词语解释有错误的一项是（ ）A: 沙鸥翔集集：集中，集合B: 去国怀乡去：离开 C: 微斯人微：没有 D: 幸甚至哉至：极点 ( 2 )下列句子中“其”的用法不同的一项是（ ）A: 刻唐贤今人诗赋于其上 B: 其必曰 C: 其真无马耶 D: 鸣之而不能通其意 ( 3 )下面对《观沧海》理解不正确的一项是（ ）A: “东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。 B: 诗中对海洋摹其形，绘其神，力求表现海洋包容万物、动荡不安的特征。 C: 全诗虚写、实写结合，最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。 D: 诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。 ( 4 )下面对《岳阳楼记》赏析不正确的一项是（ ）A: 本文语言骈散交替，音韵和谐，凝练，畅达，极具感染力。 B: 选文采用对比手法，一阴一晴，一悲一喜，有诗一般的意境。 C: 选文融写景、抒情、议论于一篇，情景交融，议论精辟。 D: 本文倡导“古仁人”寄情山水的君子之风和独善其身的人生态度。 ( 5 )下面对《泥古者愚》理解正确的一项是（ ）A: 刘羽冲刻苦攻读古代兵书和水利书，成为了军事和水利专家。 B: 刘羽冲以自己的实践经验证明了大胆怀疑是非常宝贵的品质。 C: 刘羽冲以失去生命为代价，证明了“读书可以治愚”的道理。 D: 刘羽冲读古书却不知在实际运用中灵活变通，以致一事无成。 ( 6 )用“/”给《泥古者愚》中画线句子断句。（限三处） 国弈不费旧谱而不执旧谱国医不泥古方而不离古方。 ( 7 )用现代汉语翻译下面的句子。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 |
难忘一种鸟叫声
陈忠实
在乡村生活和工作的几十年里，每到公历5月中下旬的初夏时节，无论是行走在乡间土路上，亦或是坐在月光朦胧的自家小院里，都会听到“算黄算割——算黄算割”的鸟叫声。在乡村叫得上和叫不上名字的诸多鸟中，最让人亲切的鸟叫声，莫过于这种被乡下人称作“算黄算割”的鸟了。没有任何神秘的因由，这种鸟叫声提醒庄家人，麦子黄熟一点就要及时收割一点。不能等得整块儿麦子全黄熟了才收割。那样往往会被骤来的暴风雨毁了成熟的也是即将到口的麦子。其实，麦子一边黄熟一边收割，这是任何一个庄稼人都明白的常识，谁也不会太在乎空中响着这种“提醒”。然而，人们对“算黄算割”的鸟鸣声和对这种鸟儿的亲切感，在于它传递的小麦即将成熟的喜讯。对于喝了一个冬天又一个春天的包谷糁①子的庄稼人来说，麦子成熟最切实的意义，便是碗里可以挑出美味的面条了，锅里可以烙出酥脆的白面锅盔了。尤其是那些日子过得紧巴到吃上顿愁下顿的人家，早已瞪着眼瞅着麦苗返青，拔节，吐穗，扬花，再由绿变黄。“算黄算割”的鸟叫声，既撩拨着他们急不可待的心，也搅动着他们亏欠太久的饱腹的欲望。
在我幼年的记忆里，虽然没有饥饿，却对纯粹的白面馍馍，有一种本能的期盼，盼到过年，可以吃到白面包子、饺子和臊子面，过罢初五，就换成包谷面馍了。再盼到收割麦子，打下新麦，直到地净场光，大约半个月左右，馍和面条儿都是新麦磨下的纯白面做的，之后又以包谷，豌豆等杂粮为生了，正所谓“跟着撵麦子的碌碡②过个年”。打下第一场新麦，磨下白面，母亲总要先烙一张焦黄酥脆的锅盔，咬出嘎嘣脆响的声音，那是美味香甜到刻骨铭心的吃食了……我对“算黄算割”的鸟叫声的敏感，源自幼年的生存感受，即使活到这把年纪，每到初夏时节，在城市的街巷里听到树梢上一声连一声的“算黄算割”的叫声，脑子里便浮出在案板上从母亲刀下抓过锅盔的情景，口中似乎有口水溢出……
同时浮现于脑际的图像却有点不堪，那是在收割过麦子的麦茬地里搂拾遗丢的麦穗的情景。难耐的是头顶火辣辣的太阳，直晒得裸露的胳膊由红变黑，再脱下一层层白色的皮来。脚下的麦茬地也像火烤一样，满脸满身都流出汗水，直到没有汗水可以流出，喉咙里也似乎有一种着火的焦灼。父亲拉着空车到地里来装麦捆，大约看到我不堪忍受乃至气急败坏的脸色，没有安慰或劝导，只是平静地说一句：这会儿你想一想白面锅盔就好办了……
后来上了中学，读到唐诗“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我不是听人教诲之后才得知，而是在能拖动那把搂拾麦穗的竹耙的幼年就知道了“粒粒皆辛苦”的道理，是用流尽汗水再无汗水流出的切身感受获得的生存道理，盘中的餐更具体为母亲案板上的一块锅盔，或一碗纯粹麦子白面做成的面条。我对这位已记不得名字的诗人产生了敬重和亲切感。
记不清哪年看到一幅画，是一个拾麦穗的女孩，扎着羊角辫儿，穿着红肚兜，模样是天然的好看，正在收割过麦子的麦茬地里拾捡麦穗。我看见这幅画面，当即想到我拖着耙子搂拾麦穗的情景。我体会到的不堪和画面上那个阳光又富于诗情的美形成反差。我拾麦和搂麦是生活真实，画面上拾麦穗的女孩形象展现的是艺术化了的生活，未必把拾麦穗者被太阳炙烤的淋漓的汗水和脱皮的肌肤不雅画出来，那样就缺少诗性的浪漫、诗性的美了。
生活的真实和艺术真实是个大命题。我从喜欢上文学就面对这个命题了，几十年过来，依旧朦朦胧胧莫衷一是，姑且不赘。倒是宁可淡忘幼年搂麦穗拾麦穗的记忆，多欣赏画中所洋溢的诗性韵味，当会有一种解脱的轻松。
选自《今晚报》2012年8月18日
注：①糁（shēn），谷类磨成的碎粒。②碌碡(liù zhou)农具，用石头做成，圆柱形，用来轧谷物，平场地。
( 1 )结合全文看，作者为什么对“算黄算割”的鸟叫声那么难忘？阅读理解。
爆竹的记忆
聂 尔
小时侯过年，最大的乐事是放炮。
尚未进入腊月就开始一分两分的攒钱，为的就是买鞭炮。鞭炮终于买了，就把它藏到一个安全妥当的地方，每天都去查看，看看还在不在，少了没有。这样的一种揪心般的幸福一直漫长的持续着，直到大年夜。
大年初一，天刚蒙蒙亮，父亲已经起床，在外面放了3响大雷炮。那是开门炮。新的一年的大门算是响亮的开启了。在母亲的吆喝声中，我们也睡眼惺忪却是兴奋无比的从床上爬起，穿好新衣服，从自己的鞭上揪下几枚小炮，穿过父亲三声开门炮的余响，走出门去，进入新的一年。
不论谁家的孩子，每人都只有一挂一百响或二百响的小鞭。要想让悠扬的炮声贯穿整个新年，就只有把鞭拆开，一个个单独来放，这样就可以一百次二百次的发出自己的声音。在响彻整个天空的巨大声响中，弄出自己的声音，这仿佛成了我们对这个世界最初的发言。
我们所有的人都是这样，没有例外，因为所有的人家都是穷人，所有的孩子都是穷人的孩子。我们最为奢侈的享受是挤着看谁家的父亲高高挂起一挂鞭，点燃后开始连续的爆响，我们便一窝蜂似的涌到那位父亲的脚下，拼命抢拾那些没有放响的小炮，都顾不上头顶正在燃放的鞭炮，更顾不上大人们夹杂着嬉笑声的叱喝。
临近早饭时，家家户户门前便只剩下落红缤纷。与凌晨时分连续不断的爆响相比，此刻是难以忍受的寂静。成群结队的孩子逡巡在各家门前，低着头，仔细的搜寻着，指望能有意外的收获。但是，除非特别幸运，否则是不可能有所发现的。这时候，就只好动用自己的库存。从口袋里摸出一枚小炮，迅速的点燃，把它抛向别的孩子，那孩子还没来得及躲闪，小炮已凌空炸响。
这时候便听到母亲歌声一般嘹亮的叫声，那是开早饭了。这样也好，口袋里的剩余还多，吃过早饭，再慢慢来放。整整盼望一年的春节，就这样轰轰烈烈的来到了。我们在灶台边端起饭碗，看看确是一年的好饭菜，而又想着下一顿，便满心都是高兴。
不知为什么，奶奶却跟母亲说：“唉，又是一年了！”母亲居然响应道：“唉，年年难过年年过。”奶奶和母亲总是这样悲观，她们对任何事情都无动于衷。她们给全家人做新衣服，做饭，做春节待客用的所有的一切，她们从腊月忙到正月，差不多有半个冬天都在准备过年，然而当这一天终于来到时，她们却要长嘘短叹。这使我们难以理解，也不愿去理解，我们只一心想着去放炮。
①这样的一种揪心般的幸福一直漫长的持续着，直到大年夜。
②临近早饭时，家家户户门前便只剩下落红缤纷。
( 3 )本文写得童趣盎然，令人回味无穷。请选一个自己喜欢的语句，说说喜欢的理由。作文。
题目：没想到我如此 （浮躁、虚荣、坚强、幸运、能干）
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。
（2）文体自选（诗歌除外），不少于500字。
（3）卷面整洁，字迹清楚。
