2019年安徽省萧县中学中考语文模拟考试试卷

阅读文章，回答问题金黄的蒲公英
①我在一个小镇长大，从家里步行到就读的小学只有10分钟的路程。那个时候，小伙伴们都回家吃午饭，母亲在门口_____（等候 迎接 迎候）着。当时，我并没有想到这是一种天伦之乐。我只知道，每当中午下课的铃声响过之后，我就会跑得上气不接下气地回到家里。母亲总是站在最上面的一级楼梯上，满面微笑地俯身看着我。每当这个时候，我便觉得自己是世界上最幸福的人。妈妈的笑容至今还深深地铭刻在我的脑海里。
②在上小学三年级的时候，我被老师选中扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。然而尽管在家里背得滚瓜烂熟，可是一到舞台上排练，我就忘得一干二净。老师不得不撤换了我的角色。她解释说剧中还需要一个叙述者，要我去担任。老师的话虽然说得很婉转，但是仍然使我难过。那天回家吃午饭，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经觉察出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。
③这是一个阳光明媚的春日，棚架上的玫瑰花藤正在转绿。我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地上一串串地绽开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层金黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道：“孩子，我想还是把所有的这些草都挖掉。从现在开始，我们的院里就只留下玫瑰花好了。”她边说边用手连根拔起一棵蒲公英。“可我喜欢蒲公英，”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美丽的，蒲公英也不例外。”这时候，母亲脸色严肃地看着我。“是的，每一种花草都有各自争奇斗艳的方式 ， 对吗？”她若有所思地问我。我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。“孩子，人何尝不是如此呢？并不是每一个人都可以成为王子，所以大可不必为此而感到难为情。”母亲十分动情地说。我眼睛一热，情不自禁地倒在她的怀里哭了起来。“你完全能演好新角色！哪怕是个讲述者，也和王子一样重要。”她鼓励道。
④演出的那天晚上，我在后台有点紧张。就在戏开演的前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。”这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。演出结束后，我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。她随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻地摆弄好，放进一本大词典的两页纸中间，把它压平。
⑤现在，我已经成家，并且有了孩子，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。
( 1 )从文中括号内选出恰当的词填在文中横线上，并简述理由。
( 2 )第③节划线句的内在含义是：________；其作用是：________。
( 3 )第②节母亲提出到院子里去是因为：________；这表现了：________。
( 4 )第③节“并不是每一个人都可以成为王子”一句中，“王子”的含义是：________。
( 5 )第④节中，“我”接到母亲送来的蒲公英时的反应是：________；产生这样反应的原因是：________。
( 6 )文中第④节单句成段表明了________。

阅读下面的文章，完成后面小题

一滴泪掉下来要多久

顾晓蕊

①那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。

②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。

③我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。

④他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？

⑤周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”

⑥校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。

⑦几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。

⑧我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。

⑨走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。

⑩他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。

⑪我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。

⑫第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。

⑬我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。

( 1 )本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》，结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。

父母外出打工，他哭干眼泪——→挨别的孩子打，他昂着头，________——→父母打工回家受伤，他像没事人一样，________——→父母决定不再外出打工，他获得了父母的温暖，________。

( 2 )如何理解第②段中加点的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因。
( 3 )按照括号要求从不同的角度品析下列句子。

①他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（人物描写方法的角度）

②他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（修辞手法的角度）

( 4 )李想以前上课走神，后来为什么会认真听讲了？
( 5 )仔细揣摩第8段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。

按要求作文。

爱，是世间最美好的字眼。有时，我（们）一直在被身边的人爱着而没有发现；有时，我（们）也在用自己的方式表达着爱。无论外面的世界如何变化，有些爱藏在青春的记忆里，从没改变。

请以“爱，从没改变”为题，写一篇600字左右的记叙文，要求不得透露个人相关信息。不得抄袭。