语文360

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2019年天津市北辰区朱唐庄中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 蜷缩 感慨 奥秘 杞人忧天
B: 安祥 灼烧 突兀 翻来复去
C: 惆怅 取诀 原委 喜出忘外
D: 怂恿 祷告 篷勃 人迹罕致
2、下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是( )
A: 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)
B: 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
C: 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
D: 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(王安石《元日》)
3、下面是于右任先生的几幅书法作品。小明评价其中一幅作品为“纵放宕出而回环呼应,潇洒脱俗,给人以仪态万千之感”。请你判断小明评价的这幅书法作品是( )
A:
B:
C:
D:
4、下列句子中划线词语使用正确的一项是( )
A: 古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,真是汗牛充栋。
B: 这次的学习经验交流会,学校很多同学和老师都认真聆听了我的发言。
C: 领导们应该未雨绸缪 , 正确防范问题的出现,而不是出现问题以后亡羊补牢。
D: 交通网络飞速发展,铁路桥梁鳞次栉比 , 人们出行方便快捷。
5、

依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
①他接着 解剖学在日本发达的历史。
②我国承办2008年奥运会, 工作需要数年时间。
③家中经济本不宽裕,全靠二哥在上海经营 。

A: 讲演 筹办 调配
B: 讲演 筹办 调度
C: 讲述 筹备 调度
D: 讲述 筹备 调配
6、下列划线字注音全对的一项是( )
A: 黄晕(hūn) 酝酿(niàng) 发髻(jì) 澄澈(chéng)
B: 水藻(zǎo) 贮蓄(zhù) 啼叫(tí)栖息(qī)
C: 朗润(rùn) 莅临( wèi) 吝啬(sè) 高邈(miǎo )
D: 看护( kān) 棱镜(léng) 抖擞(sōu )竦峙(zhì)
7、

下列句子中划线词语运用有误的一项是 ( )

A: 历史上曾经人来人往的丝绸之路古迹,如今已变成人迹罕至的沙漠。
B: 马布里的篮球技术比中国国内球员略胜一筹 , 所以他成了球队的绝对核心。
C: 救援队忍冻挨饿,冒着余震的危险,在废墟中救人的事迹真是可歌可泣。
D: 透过十五倍的放大镜,才能看到针孔中的两只大熊猫,微雕艺术令人叹为观止。
8、

下列句子有语病的一项是( )。

A: “一带一路”是推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系的一个“大思路”。
B: 南水北调不是简单的调水线,而是践行“节水优先”、诠释“生态文明”的发展线。
C: 近日,从全国爱国卫生工作会议上传来喜讯,襄阳市荣获“国家卫生城市”荣誉称号。
D: 针对学生特质各不相同的特点,学校走因材施教、让所有学生都学有所长的特色发展。
9、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
A: 譬如/洁癖 承蜩/粘稠 豢养/涣然冰释 家喻户晓/瑕不掩瑜
B: 傀儡/魁梧 祈祷/企盼 伛偻/身陷囹圄 桀骜不驯/独占鳌头
C: 联袂/抉择 讣告/占卜 龋齿/踽踽独行 果实累累/罪行累累
D: 熟稔/搓捻 匮乏/喟叹 褒贬/针砭时弊 不可胜数/数见不鲜
10、

对下面应用文提出的修改意见不正确的一项是( )

尊敬的新民学校领导:

5月3日上午,贵校九年级3班的赵亮、肖伟等6位同学来到我社区参加义务劳动。这天天气闷热,可他们进入杂草丛生的草地中捡垃圾,专心致志地清理小广告,配合得相当默契。特别值得一提的是,在劳动的过程中下起了雨,但他们仍以饱满的热情进行清理活动,毫无怨言。在创建文明卫生城市活动中,单靠我社区工作者的力量是不够的,而贵校同学的到来,可谓是解了燃眉之急。

在两个多小时的义务劳动中,同学们不仅流下了辛勤的汗水,还培养了责任心,树立了回报社会的人生观,为创建活动作出了贡献。同时,整洁的社区新面貌,赢得了社区居民的一致好评。我们居委会全体成员就此特向他们表示感谢!

此致

敬礼

2014年5月5日

花山居委会。

A: 第一行中间加上标题“表扬信”。
B: 正文结尾处添加“并请贵校领导对赵亮、肖伟等6位同学提出表扬”。
C: 祝颂语中的“此致”要顶格写,“敬礼”空两格写。
D: 调换“2014年5月5日”与“花山居委会”的位置。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读文字,回答问题。
我的中国心
河山只在我梦萦,
祖国已多年未亲近,
可是不管怎样
也改变不了我的中国心。
洋装虽然穿在身,
我心依然是中国心。
我的祖先
早已把我的一切烙上中国印。
长江,长城,黄山,黄河,
在我心中重千斤,
无论何时,无论何地,
心中一样亲。
流在心里的血
澎湃着中华的声音,
就算身在他乡
也改变不了我的中国心。

( 1 )给下列汉字注音。
萦________ 烙________ 澎________ 湃________

( 2 )标题中的“我”指________ 。

( 3 )句①中的“只”应怎样理解。

( 4 )第④句中的“我的中国心”的含义是什么?

( 5 )第⑧句中“烙”的作用是什么?“中国印”具体指什么?

( 6 )第⑨句为什么要列举“长江”、“长城”、“黄山”、“黄河”。

( 7 )谈谈这首歌词的艺术特色。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面甲、乙两段选文,完成下面小题。

送东阳马生序宋濂


(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。


又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德高望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。


当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则愠袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。


(乙)邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。

( 1 )解释加点的词

①每假借于藏书之家________ ②俟其欣悦________

③于是遂就书 ________ ④吾徒相教________

( 2 )将下面句子翻译成现代汉语

①尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

②一则愿其不孤,二则羡其得学。

( 3 )加点字的意义和用法不同的一项是( )
A: 每假借于藏书之家 一冬之间
B: 烨然若神人 师恻然曰
C: 久而乃和 过求舍而泣
D: 以是人多以求假余 以衾拥覆
( 4 )宋濂和邴原小时候都是家贫好学,但他们的求学态度有什么不同?
( 5 )读了上面两则短文,你得到怎样的启示?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成下列小题。

散文

梅子涵

①“散文”这个词第一次被我记住,从此在我心里端坐下来,一眼看得见,是六年级的时候。六年级了,要考中学了,王老师给我们讲作文。她念了一篇优秀作文,用她湖南口音的普通话,念完以后,说:“这是一篇用散文方式写的作文。”

②她的湖南普通话里永远都是稳重,没有课堂上很容易出现的高音。她既不板着脸呵斥学生,也并不笑得精彩纷呈,她的确像一个日常的母亲。可是她说的这个“散文”,让我一阵明亮,竟然有了一股幼稚的兴奋:我什么时候也会这样写!人啊,有时的明亮真是要看偶然感觉,要看运气,大棍还要看那天上午或下午、晚上的天气、温度……谁知道还要看什么?也许大概,对我来说,正好说这个“散文”的是这个王老师,正好是她的不高不低的湖南普通话,又正好是要考中学了。

③后来我就考中学了。我在考场的座位上等候语文卷子。我看见了卷子上的作文题目:《记一个夏天的傍晚》。我脑子里的那个“散文”立即对我说,你可以用散文方式写的!的确是它对我说的。这是多么明亮的时刻!我竟然没有一点儿考试的紧张。我是要考一个很好的重点中学的!我每天都从它的校门口经过,无数次看着它的校门和围墙,朦胧地想着里面的情景。可是我现在却异常清晰和有步骤地写着纸上的夏天的傍晚。我写自己在夏天傍晚的路上慢慢走着,看见的这个和那个,辛勤、努力的下班工人,笑容满面的营业员,坐在家门口的小桌上做暑假作业的学生,开过来的公共汽车,开过去的无轨电车,它们接着和送着人们……都是普通的日常小景象,它们连接成了一个孩子眼里的祖国路上的美好。我这个普通的小孩考生,脑子清楚没有忽略题目中的限定:“傍晚”。于是,写走到文化宫门口,看见演出广告,晚上,这儿将举行一场歌唱伟大祖国的歌舞晚会,这时,我写:“路灯亮了,夜幕降临,我转身回家了”。在我这样一个字一个字写在考卷上的时候,有人进来往教室里喷了香水,清新空气,我整个的心情都被喷得清香!

④我是第一个交卷走出教室的。我的感觉怎么会那么轻松。我看见王老师坐在走廊的那一头。她一个人坐着,一条长板凳,她靠着墙,手里抱着一个什么。

⑤我快快地走到她面前。她没有站起来,因为她的怀里抱着一个小棉被。她问:“考得怎么样?”

⑥我说,王老师,我像散文一样写的。

⑦她让我说说。我就疙疙瘩瘩说了。小时候的我,说话总是疙疙瘩瘩,表达能力最多只能得三分,有的时候也可以得个两分。可是王老师听完我的疙疙瘩瘩后说:“你的作文会得高分。”她的湖南普通话仍旧是不高不低、不急不慢的稳重。然后,她打开怀里的小棉被,取出一根赤豆棒冰递给我:“吃吧,天热。”

⑧我的王老师,她买了一大包赤豆棒冰,全班每个同学一根,我吃的是第一根。我的全班同学,你们还记得住你们吃的那一根吗?那是我一生最重要的一根!

⑨我考取了我要考的中学,后来我知道了我的语文考分,它很高。

⑩后来的后来,我学习写文学了。我的第一篇作品是散文诗,第二篇作品是散文,现在写的这一篇也是散文。我写了不少的散文和别的文学,我写的小说里也总有散文般的轻柔和弹奏,我做的很多文学演讲,人们也说是散文。可是王老师都没有读到和听见,因为我后来再没有见到她,我只见到过她的漂亮女儿和可爱儿子,我请他们帮我问候过她。很久很久以后,她的儿子打电话给我,说:“妈妈在我身边。”于是我就和王老师说了话,我说:“王老师,你还记得我吗?”王老师说:“如果看见你,我就记得了!”但是王老师可能也不记得那一节课上的“散文”了。灯光总是不太记得住它亮的时候。

⑪王老师如同散文般地活了九十四年。她给了我“散文”,给了我一个考上好中学的机会,其实也给了我后来的文学路。这样的“给”,如果你看不见,那么,就会以为一切都是自己的努力,而看得见,那么就知道了它的确就是你的前因后果。散文为什么其实不容易写,小说你可以恣意编,因为散文更要看见!我们从小到大,每天的日常,毕竟更像散文,这一颗那一粒,要捡起来,仔细看,原来真是有不少的明亮。我肯定,我的全班同学,记得住那一节语文评上的“散文”的不会有几个,吃过的那一根赤豆棒冰也早就忘记。我都记得,所以我经常心里喷香。喷香多些,日子的散文味道也重。

(选自2018年3月28日《新民晚报》,有删减)

( 1 )文章结尾处说,写散文“更要看见”。作者写这篇“散文”时,他“看见”了与王老师有关的哪些事?你从中“看见”了作者怎样的情感?
( 2 )精彩的细节描写能让平静的叙述饱含感人的力量。请以下面的细节描写为例,作简要分析。

她一个人坐着,一条长板凳,她靠着墙,手里抱着一个什么。

( 3 )可是王老师听完我的疙疙瘩瘩后说:“你的作文会得高分。”请你根据第③段中“我”对作文内容的叙述,分条列出王老师判断“会得高分”的依据。
( 4 )“喷香多些,日子的散文味道也重。”怎样才能让我们的日子充满美好的散文味道呢?联系第⑪段,说说你的看法。
阅读下文,回答问题

自信助人成功

张雨

①有人请教林肯成功的经验,林肯是这样回答的:“每一个人都应该有自信心,人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更多的知识,进入更高的境界。我的成功经验就是自信。”由此可见,要想成功,首先就要自信,自信助人成功。

②自信,首先要不惧外界的冷嘲热讽,树立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚,小时候并不聪明,学习成绩很差。由于他的不聪明,小学时连毕业证都没拿到,只拿到一本修业证书。他的数学成绩也不好,读初中的时候,他的数学还是通过补考才及格的。因此,同学们都笑他,说他是一个不折不扣的“废物”。当别人这么叫他的时候,他就暗暗地下定决心:一定要把数学成绩提高。从此以后,他笨鸟先飞,别人学习一个小时,他就学习两个小时。经过努力,他终于提高了自己的数学成绩,最后还成了闻名世界的数学家。

③自信,就是在别人都不相信你时,你要更加努力奔向目标。波尔是丹麦的一位伟大的物理学家,曾获过诺贝尔奖。当他还年轻的时候,就提出了量子论。有一次,科学家们举行一个学术讨论会,当讨论到波尔的观点时,权威们否定了他的量子论。但权威的话没有毁掉波尔的自信心,反而使他更加振作起来。因为他心里清楚,他的这种理论是正确的。于是他开始实验,为理论找起证据来。后来,很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确性。波尔出名了,还获得了诺贝尔奖。

④自信,就是相信自己能穿越卑微,拥抱梦想。一位父亲带儿子参观梵·高故居,在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后,儿子问父亲:“梵·高不是位百万富翁吗?”父亲说:“梵·高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年,这位父亲带着儿子去丹麦,在安徒生的故居前,儿子又困惑地问:“爸爸,安徒生不是生活在皇宫里吗?”父亲答:“安徒生是位鞋匠的儿子,他就生活在这栋阁楼里。”这位儿子叫伊东布拉格,是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20年后,在回忆童年时,他说:“那时我家里很穷,很长一段时间,我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵·高和安徒生,这两个人告诉我,上帝没有轻看卑微,我也有为梦想奋斗的权利和义务。于是,从那以后,我便树立了自信心。”

⑤有许多时候,成功与我们失之交臂,这并不是成功不垂青我们,而是我们缺少自信。拿破仑曾说:“胜利不站在智慧的一方,而站在自信的一方。”自信是人生不竭的动力,人生中的一切都立于自信的基础上。

(摘自《思维与智慧》)

( 1 )文章是从哪几个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的?
( 2 )文章第①段引用林肯分享成功的经验的故事,有什么作用?
( 3 )文章第⑤段画线句子是什么论据?作用是什么?
( 4 )文章第④段主要使用了什么论证方法?有何作用?
( 5 )从论证方式来看,文章和课文《中国人失掉自信力了吗》有何不同?请结合文章具体分析。
四、写作(分值:60分)

作文。
请你以“近在眼前”为题,写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
要求:文体规范;不要出现考生真实的人名、校名、地名。

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