| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 古代汉语翻译为现代汉语时的基本方法是：留、替、调、补、删，其中“替”的意思是用现代汉语双音节词替换古代汉语单音节词。 B: 《土地的誓言》文章的描写像许多像电影特写镜头一样，叠现出家乡一幅幅动人的画面，而且作者直抒胸臆表现自己国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情。 C: 《卖油翁》作者是北宋的欧阳修，唐宋八大家之一。他在这篇文章中主要用语言描写和外貌描写来刻画陈康肃公的傲慢无礼。 D: 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细节刻画，往往能起到以小见大，画龙点睛的作用，比如《阿长与<山海经>》中阿长把“山海经”读作“三哼经”就是一处细节描写。 |
| 2、 | 下列句子中，加线的成语使用正确的一项是（ ） B: 5月26日凌晨，两只德国球队上演了一场石破天惊的国家德比战，最终拜仁慕尼黑队以2:1战胜了多特蒙德队，第五次捧起了欧冠奖杯。 C: 在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里，莫言火了，莫言的书也火了，所有的书店，凡是跟莫言有关的书都被抢购一空，这真是骇人听闻。 D: “开车不喝酒，喝酒不开车”“司机一滴酒，亲人两行泪”，面对这些禁酒宣传标语，一些司机不以为然 ， 等到出了交通事故以后才后悔不已。 |
| 3、 | 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A: 澎湃（pài） 选聘（pìn） 校对（jiào） 潜心贯注（qiǎn） B: 卓越（zhuó） 呜咽（yè） 憎恶（zèng） 鞠躬尽瘁（cuì） C: 取缔（dì） 荒僻（bì） 愧怍（zuò） 妇孺皆知（rú） D: 晌午（shǎng） 污秽（huì） 诘问（jié） 酣然入睡（hān） |
| 4、 | 下列句子中，划线的词语可以用括号内词语替换的一项是（ ） A: 台湾署名作家张大春做客新浪聊天，他称现场写诗就是卖弄文采。（炫耀）B: 迎宾大道经过整修拓宽，一直延伸到钱塘江边，成为开发区的景观大道。（拓展） C: 华远集团总裁任志强听到央行加息的消息，认为加息对房地产的影响微乎其微。（具体而微） D: 为美化环境，市区立起了很多铜雕塑，涌金广场的那头牛铸造得别出心裁。（别有用心） |
| 5、 | 下列选项中没有语病的一项是（ ） A: 近来，栖霞区城市管理局积极开展“垃圾分类进校园”，让绿色低碳融入学生生活。 B: 随着电视剧《都挺好》的热播，剧中主人公的命运无时无刻都在牵动着广大观众的心。 C: 数字化转型对中国企业而言，不仅是一场认知与思维的革命，更是一种技术变革。 D: 推进传统媒体和新兴媒体的融合，关键在于转换观念，鼓起勇气，迎难而上。 |
| 6、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台．B: 通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新． C: 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理． D: 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养． |
| 7、 | 下列划线字注音全都正确的一项是（ ） A: 东皋（gāo）薄（báo）暮望，徙（xǐ）倚欲何依。 B: 萧（xiāo）关逢候骑，都护在燕（yàn）然。 C: 几处早莺（yīng）争暖树，谁家新燕啄（zhuō）春泥。 D: 晴川（chuān）历历汉阳树，芳草萋（qī）萋鹦鹉洲。 |
| 8、 | 下列对词作赏析有误的一项是（ ） B: “长烟落日孤城闭”是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭。这一句反映了当时西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势。 C: 下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久；“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还得典故，表达作者功业未成的苦闷。 D: 整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱情激情与思乡之苦交相融会，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲壮的美。 |
| 9、 | 下列划线字的注音都正确的一项是( ) A: 阔绰(chuò) 羼水(chān) 活泼(pō) 煮笋(sǔn) B: 荤素(hūn) 踱进(dù) 笔砚(yàn) 步骤(zhòu) C: 荐头(jiàn) 舀水(yǎo) 间或(jiàn) 颓唐(tuí) D: 蒲包(pú) 绽开(zhàn) 门槛(kǎn) 不屑(xiāo) |
| 10、 | 下列词语没有错别字的一项是（ ） A: 制裁 憧憬 张惶失措 转弯抹角 B: 狼籍 镂空 重峦叠嶂 惟妙惟肖 C: 归咎 伛偻 消声匿迹 风雪载途 D: 遗骸 嶙峋 眼花缭乱 一筹莫展 |
阅读诗歌，回答问题 渔家傲•秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 对上面这首词理解不正确的一项是（ ） B: “千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥异内地的独特景色，表现边塞的悲凉，同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 C: “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，正面揭示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。 D: “羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐，夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的场面。 |
| 阅读文言文，回答问题。 郑人买履① 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃日：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人日：“何不试之以足？”日：“宁信度，无自信也。” （选自《韩非子·外储说左上》） 【注】①履：鞋子。 ( 1 )解释下列句子中划线的词。①先自度其足________ ②反归取之________ ( 2 )把文中的画线句翻译成现代汉语。宁信度，无自信也。 ( 3 )结合文章内容，说说郑人买履的故事给我们什么启示。 |
离开手机，你能活下去吗
①你有感觉到视力模糊吗？总隐约听到手机铃声？无论上厕所还是进卧室，手机都 24
小时不离身？手机没带就好像失去了方向感？……如果你发觉自己有这些“症状”，恭喜你！
你很可能已经患上了“手机依赖症”！手机在今天已经亲密得俨然我们的一个身体器官，在 家也好出门也好，工作也好生活也好，手机已经全面占领我们的生活。离开手机，你能活下
去吗？在“手机依赖症”已经严重泛滥的今天，要回答这个问题还真是不容易。
②患上手机依赖症，给人带来诸多苦楚，轻则患上知识焦虑，看不完的文字图像令人烦
扰；重则遭受身体精神双重折磨，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成“触屏手”。五光十色的手
机屏扰乱了正常生活作息，导致机主难以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物钟全盘紊乱，长 期下来免疫力下降疾病滋生。更主要还是对精神方面的影响。如果说电子通讯能起到沟通交
流的信息传递作用，但人与人之间的精神交流隔着屏幕恐怕不太好抒发。长此以往，人类的
人际交流能力也可能慢慢退化，让位于所谓的“人机交流能力”。
③从客观上看，随着信息传播技术的日益发达，手机智能化给大众带来更多选择，也让 大众不知不觉“囚禁”其中。以前手机只能通话、发短信，现在手机的娱乐、休闲，甚至办
公功能大大丰富。无论身处何地、任何时刻，手机提供丰富的娱乐、休闲方式，都能让人投 入其中，停不下来。对于一些特殊行业，手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须
随时用手机保持联系，如淘宝客服、微店、APP 运营商等。工作被“绑在”手机上，久而久
之也难以摆脱。另外，现在不少单位利用手机便捷、通用的特点，建立各种各样的 Q 群、微 信群，不少工作都在手机上讨论，人际关系也在各类群的“打情骂俏”上活络起来，因此，
用不用手机有些时候已经无关个人选择，而是被科技绑架、被工作所迫。
④而从主观上看，一方面，用手机填满空白时间，给人提供一种“不虚度光阴”的假象。 以前发呆、走神、等候或冥想、深思的时间，现在逐渐被刷屏的快感代替。另一方面，手机 也是一种“人际焦虑”的转移。试想下，一群人聚会，如果没有手机，又没法很好融入话题， 呆愣着多尴尬；而在陌生人环绕的空间，为了避免和陌生人对话，或者避免自己被关注，埋 头玩手机“体面”地躲避他人，自得其乐。主客观因素作用下，“低头族”数量的剧增也不 足为奇了。
⑤去年，大意为“与人网上聊天不如现实中一起吃饭”的文章，一度在社交网刷屏，引 起了不少人共鸣。文章讲的是，美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦，发起了当
面请吃饭“运动”，先后与几百位朋友面对面交谈，当真实、立体的个体隔桌对话，眼神交
流，言语气场共融，都是网络上文字或语音交流达不到的效果，他得出结论：面对面的交流
更有助于互相理解。
⑥有人说，放下手机是治疗手机依赖症的最好方式。但调查显示，手机依赖症偏爱性格 孤僻、缺乏自信的群体，不喜外出的宅男宅女、不乐与人交流是此症状的重灾区。对于有的 人来说，手机跟毒品没什么两样，不是想放就能放得下，最根本的解决之道还在于机主自身 的决心和毅力。
( 1 )下列对原文的分析理解，不正确的一项是( )【链接材料】
有研究者认为界定手机成瘾的标准体现在三个方面:一是对手机的滥用，不该用的时候 也频繁使用；二是手机过多地影响生活、工作和学习；三是停机或手机不在身边时， 身体 会出现一系列的不适反应，包括生理和心理反应。也有专家强调“手机成瘾者”严重时 会 出现手脚发麻、心悸、头晕、冒汗、肠胃功能失调等症状。手机幻听大致表现为担心手机会 响，每半小时看一
次手机；手机无来电，却能“听”到手机铃声；无论手机放在哪里，都觉 得手机在响铃或振动；
手机来电时异常紧张，甚至心跳加速。
( 4 )你身边有位朋友苦于摆脱不了“手机依赖症”，请你根据选文内容，说说帮助他的办法。（至少两个）
记傅雷
杨绛
抗战末期、胜利前夕，钱锺书和我在宋淇先生家初次会见傅雷和朱梅馥夫妇。我们和傅雷家住得很近，晚饭后经常到他家去夜谈。那时候知识分子在沦陷的上海，日子不好过，真不知“长夜漫漫何时旦”。但我们还年轻，有的是希望和信心，只待熬过黎明前的黑暗，就想看到云开日出。我们和其他朋友聚在傅雷家朴素幽雅的客厅里各抒己见，也好比开开窗子，通通空气，破一破日常生活里的沉闷苦恼。到如今，每回顾那一段灰黯的岁月，就会记起傅雷家的夜谈。
说起傅雷，总不免说到他的严肃。其实他并不是一味板着脸的人。我闭上眼，最先浮现在眼前的，却是个含笑的傅雷。他两手捧着个烟斗，待要放到嘴里去抽，又拿出来，眼里是笑，嘴边是笑，满脸是笑。这也许因为我在他家客厅里、坐在他对面的时候，他听着锺书说话，经常是这副笑容。傅雷只是不轻易笑；可是他笑的时候，好像在品尝自己的笑，觉得津津有味。
傅雷的严肃确是严肃到十分，表现了一个地道的傅雷。他自己可以笑，他的笑脸只许朋友看。在他的孩子面前，他是个不折不扣的严父。阿聪、阿敏那时候还是一对小顽童，只想赖在客厅里听大人说话。大人说的话，也许孩子不宜听，因为他们的理解不同，傅雷严格禁止他们旁听。有一次，客厅里谈得热闹，阵阵笑声，傅雷自己也正笑得高兴。忽然他灵机一动，蹑足走到通往楼梯的门旁，把门一开，只见门后哥哥弟弟背着脸并坐在门槛后面的台阶上，正缩着脖子笑呢。傅雷一声呵斥，两个孩子在登登一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼。梅馥忙也赶了上去。在傅雷前，她是抢先去责骂儿子；在儿子前，她却是挡了爸爸的盛怒，自己温言告诫。
等他们俩回来，客厅里濒渐回复了当初的气氛。但过了一会儿，在笑声中，傅雷又突然过去开那扇门，阿聪、阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听。这回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只听得傅雷厉声喝，夹杂着梅馥的调解和责怪；一个孩子想是哭了，另一个还想为自己辩白。我们谁也不敢劝一声，只装作不闻不知，坐着扯淡。傅雷回客厅来，脸都气青了。梅馥抱歉地为客人换上热茶，大家又坐了一会儿，辞出，不免叹口气：“唉，傅雷就是这样！”
有人说傅雷“孤傲如云间鹤”，傅雷却不止一次在锺书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”——是否因为莫洛阿曾把服尔德比作“一头躲在窟中的野兔”呢？傅雷的自比，乍听未免滑稽。但傅雷这话不是矫情，也不是谦虚。他满头棱角，动不动会触犯人；又加脾气急躁，止不住要冲撞人。他知道自己不善在世途上圆转周旋，他可以安身的“洞穴”，只是自己的书斋。他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界。他并不像天上的鹤，翘首云外，不屑顾视地下的泥淖。傅雷对国计民生念念不忘，可是他也许遵循《刚第特》的教训吧？只潜身书斋，作他的翻译工作。
傅雷的认真，也和他的严肃一样，常表现出一个十足地道的傅雷。傅雷对于翻译工作无限认真，不懈地虚心求进。只要看他翻译的这传记五种，一部胜似一部。《夏洛外传》是最早的一部。《贝多芬传》虽然动笔最早，却是十年后重译的，译笔和初译显然不同。他经常写信和我们讲究翻译上的问题，具体问题都用红笔清清楚楚录下原文。这许多信可惜都已毁了。傅雷从不自满——对工作认真，对自己就感到不满。他从没有自以为达到了他所悬的翻译标准。他曾自苦译笔呆滞，问我们怎样使译文生动活泼。他说熟读了老舍的小说，还是未能解决问题。我们以为熟读一家还不够，建议再多读几家。傅雷怅然，叹恨没许多时间看书。有人爱说他狂傲，他们实在是没见到他虚心的一面。
傅雷翻译这几部传记的时候，是在“阴霾遮蔽整个天空的时期”。他要借伟人克服苦难的壮烈悲剧，帮我们担受残酷的命运，他要宣扬坚忍奋斗，敢于向神明挑战的大勇主义。现在这五部传记的重版，又标志着一种新的胜利吧？读者也许会得到更新的启示与鼓励。傅雷已作古人，人死不能复生，可是被遗忘的、被埋没的，还会重新被人记忆起来，发掘出来。
1980年11月(文章有删减)
( 1 )【知人】【杨绛眼中的傅雷】杨绛眼中的傅雷个性鲜明，结合文章内容，参照示例，补充鱼骨图。
① ________② ________③________
( 2 )【傅雷眼中的自己】根据杨绛的回忆，傅雷是如何看待自己的，他为什么会有这样的看法？
( 3 )【杨绛笔下的梅馥】对于教育孩子，傅雷妻子梅馥是怎样的做法，你更认同谁的教育方法？请结合文本分析并写明理由。
( 4 )【赏文·杨绛笔法】结合选文内容，揣摩下列语句并完成相应任务。
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①他两手捧着个烟斗，待要放到嘴里去抽，又拿出来，眼里是笑，嘴边是笑，满脸是笑。 |
①请从人物描写的角度，赏析这句话的表达效果。 |
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②他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界。他并不像天上的鹤，翘首云外，不屑顾视地下的泥淖。 |
②请根据上下文，谈谈你对这句话的理解。 |
一次旅行，就是一次遇见，遇见风景，遇见别样的精彩；一次旅行，就是一次收获，收获成长，收获心灵的洗涤。在壶口瀑布前，梁衡感受到了黄河磅礴的气势，见识了黄河柔中有刚，勇往直前的伟大性格。在丽江阿来以滴水的视角领略了生命旅程的奇幻。
你可曾有过一次带给你别样体验的旅行？拿起起笔，以“一次 的旅行”为题，写下你的行走，让老师一起分享你的体验感倍。
要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
