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2019年灵丘二中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、学校开展以“语文在身边”为主题的“知识闯关大赛”,下面是小华同学抽到的一组闯间关题,请你和她一起完成。

[字词迷宫]下列词语字音和字形全都正确的一项是( )




A: ①④⑧⑫
B: ②⑤⑥⑨
C: ⑦⑩⑪⑫
D: ③⑥⑧⑫
2、下列划线成语使用不正确的一项是( )
A: 在数字阅读带给人们轻松愉快的享受之时,传统阅读留给人们的文化韵味和思想深度是否会荡然无存?
B: 太和殿是最富丽堂皇的建筑,人们称它为“金密殿”,是皇帝举行大典的地方。
C: 老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。
D: 这类道不拾遗、夜不闭户之事,在我们村可是独一无二 , 不足为奇的。
3、下列说法不恰当的一项是( )
A: 冰心,原名谢婉莹,冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面,以宣扬“爱的哲学”著称。
B: 《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅,原名周树人,字豫才,我国伟大的文学家、思想家、革命家。
C: 《秋天的怀念》的作者是史铁生,当代作家。文章歌颂了伟大的母爱。
D: 曹操,字孟德,三国时期的政治家、军事家、诗人。诗风婉约,如代表作《观沧海》。
4、

下列词语没有错别字的一项是( )

A: 娴熟 滞留 鹤立鸡群 催枯拉朽
B: 翘首 胆怯 油光可鉴 和颜悦色
C: 轮廓 泻气 筋疲力尽 抑扬顿挫
D: 劳碌 教诲 正巾危坐 一丝不苟
5、

根据句意依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是( )

①工匠们传承、坚守、钻研、创新, 技能的极致,打磨完美的作品。

②司马迁的伟大,在于他从未以成败论英雄,从未以简单的道德观念来 历史人物。

③清晨,漫步在桃花湖畔,阵阵 的鸟鸣声,我的心情更加愉快。

④书法是中国传统艺术形式,风格各异的书法将书法艺术真美表现的 。

A: 追求 评判 清脆 淋漓尽致
B: 追赶 判断 清冽 惟妙惟肖
C: 追赶 判断 清脆 惟妙惟肖
D: 追求 评判 清冽 淋漓尽致
6、

选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项( )

A: 孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂,惹恼了龙王四兄弟,被告到天庭。玉帝派太白金星下届招安,封悟空为“弼马温”。
B: 猪悟能被高太公招为上门女婿,虽然他勤劳能干,不伤害百姓,但因相貌丑陋、食量惊人,又经常飞沙走石、来去无影,所以被众人当成妖怪。
C: 《观音赴会问原因,小圣施威降大圣》这一回中,小圣是指托塔李天王,大圣就是美猴王,即后来保护唐僧取经的孙悟空。
D: 《西游记》可分三大部分:第一部分(一到七回)介绍孙悟空的神通广大,大闹天宫;第二部分(八到十二回)叙三藏取经的缘由;第三部分(十三到一百回)是全书故事的主体,写悟空等降服妖魔,最终到达西天取回真经。
7、下列文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 戏剧是一种综合性的舞台艺术,郭沫若是现代著名的剧作家,他的代表性的剧作有《屈原》《棠棣之花》等。
B: “万钟于我何加焉”“一食或尽粟一石”中的“钟”“石”都是古代的容器,也作容量单位。
C: 古时男子十八岁行加冠礼,仪式上男子束发戴帽,后人就常用“冠”或“加冠”表示成年。
D: 《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《周亚夫军细柳》分别出自《左传》《战国策》《史记》。这几部书既是史学著作,又具有一定的文学价值,对后世影响深远。
8、下列句子中划线词语解释有误的一项是 ( )
A: 吾妻之美(认为……美)我者,私我也。(战国策·邹忌讽齐王纳谏)
B: 乃丹书(写)帛曰“陈胜王”。(司马迁《陈涉世家》)
C: 所识穷乏者得(得到)我与?(孟子《鱼我所欲也》)
D: 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒(常常)亡。(孟子《生于忧患,死于安乐》)
9、下列词语书写正确的一项是( )
A: 建壮 嘹亮 精神抖擞 喜出忘外
B: 茏罩 澄清 花枝招展 小心冀冀
C: 烘托 莅临 恍然大悟 翻来覆去
D: 决别 憔悴 混为一团 各得其所
10、

填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一项是(  )
每当落日黄昏,暮烟疏雨的时候,___ ①一种松脂燃烧的香味 ②山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕 ③缕缕白色的炊烟 ④弥漫在山野的四周 ⑤ 缭绕在茅舍的烟囱上。

A: ③⑤②①④
B: ③④②①⑤
C: ②③⑤①④
D: ②①⑤③
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
古诗阅读

浣溪沙·细雨斜风作晓寒①

[宋] 苏轼

细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。

雪沫乳花浮午盏②,蓼茸③蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

【注释】①苏轼贬谪黄州四年后再迁移汝州,罢汝州职,游南山作此篇。②午盏:午茶。 ③蓼(liăo)茸:蓼菜嫩芽。

( 1 )词中“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字别有风味,请结合诗句体味妙处。
( 2 )细读全词,谈谈你对“人间有味是清欢”的理解。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答问题。

吕蒙正①相公,不喜计人过。初参知政事②,入朝堂,有朝士③于帘内指之曰:“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。

(选自司马光《涑水见闻》)

【注释】①吕蒙正(944-1011):宋代政治家。②参知政事:官名,副宰相。③朝士:朝中官员。

( 1 )解释下列划线词语在文中的意思。

①不喜计人过 ________

②蒙正佯为不闻而过之 ________

( 2 )用现代汉语翻译下列句子。

一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。不问之何损?

( 3 )从吕蒙正的言行中,你得到什么启示?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《闻一多先生的说和做》片段,完成问题。
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不做而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,梦得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。

( 1 )能概括选取文中心意思的一项是( )。

A: 闻一多研究志趣正浓
B: 闻一多要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
C: 几年辛苦,完成《唐诗杂论》一书。
D: 闻一多并没有先“说”,但他“做”了。
( 2 )“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”对这个句子理解正确的一项是( )。

A: 衰微的民族要振兴,只有依靠学者的研究成果。
B: 闻一多先生兴趣广泛,不仅是诗人、学者,还钻研中国古典医学。
C: 闻一多先生在努力寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。
D: 说明闻一多先生研究中华民族的文化热情极高。
( 3 )对选文的语言特点分析不正确的一项是( )。

A: 选文不仅描写的语言是形象的,叙述和议论的语言也是形象的。如用“钻探”而不用“研究”,既生动形象,又含义丰富。
B: 选文融记叙、描写、抒情为一体,如“他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血”一句,就是在记叙、描写中洋溢着赞美之情。
C: 选文句子整散结合,读起来朗朗上口,铿锵有力,富于音乐美。
D: 选文语言通俗易懂,明白如话,不加雕琢

阅读下文,回答相关问题。

远去了,母亲放飞的手
从1950年到1959年,我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年的生活,母亲在物质上和精神上对我的哺育,都是非同寻常的。
物质上,母亲极不重视穿着,对我亦然,有得穿就行了;用的,如家具,也十分粗陋。但在吃上,那可就非同小可了,母亲做得一手极地道的四川莱,且不说她能独立做出一桌宴席,令父亲的那些见过大世面的朋友交口称赞,就是她平日停歇时轮番制作的四川腊肠、腊肠肉等,也足以叫邻居们喷喷称奇。有人就对我发出警告:“你将来离开了家,看你怎么吃得惯啊!”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食,偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食,她总是要数落我一顿。母亲坚信,一个人只要吃好三顿正经饭,便可健康长寿,并且那话里话外,似乎还传递着这样的信念;人只有吃“正经饭”才行得正,吃零嘴意味道德开始滑落——当然很多年以后,我才能将所意会的,整理为这样的文句。
母亲在饮食上如此令邻居们吃惊,被一致认为对我的“娇惯”和“溺爱”。跟着还有令邻居们吃惊的事。那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的,当然不稀奇,但我父亲其实只订了一份《人民日报》,其余的竞都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲:“你怎么那么舍得为儿子花钱啊!你看你,自己穿得这么破旧,家里连套沙发椅也不置!”母亲回答得很坦然:“他喜欢啊!这个爱好,尽着他吧!”
1959年,我被北京师范专科学校录取,勉勉强强地去报了到。我感到“不幸的万幸”是,这所学校就在市内,因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。我满以为,母亲会纵容我“依然如故”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子,显示出她丝毫没能有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校,而且,也不再为我负担那些报刊的订费,我只能充分的利用学校的阅览室和图书馆。
1960年春天,有一个星期六我回到家中,一进门就发现情况异常,在准备搬家似的……果不其然,父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教,母亲也跟着他去。我呢?父亲和母亲都丝毫没能犹豫地认为,我应当留在北京。问题在于:北京的这个家,要不要给留下?如果说屋都留下大多,那么,为什么不至少为我留下一间呢?但父亲却把房全退了,母亲呢,思想感情和父亲完全一致,就是认为在这种情况下,我应当开始完全独立的生活。父亲迁离北京的那周的星期六下午,我忽然意识到我在北京除了集体宿舍的那张铺位,再没有可以称为家的地方了!我爬上去,躺到那铺位上,呆呆地望着天花板上的一块污渍,没有流泪,却有一种透彻肺腑的痛苦,难以言说,也无人可诉。
1966年春天,我在北京一所中学任教。就在那个春天,我棉被的被套槽朽不堪了,那是母亲将我放飞时,亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后,终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲写信要一床被套,这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套,但同时我也就接到了母亲的信,她那信上有几句话我觉得极为刺心:“被套也还是问我要,好吧,这一回学雷锋,做好事,给你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里,我有一种悲凉感:母亲给儿子寄被套,怎么成了“学雷锋,做好事”,仿佛是“义务劳动”呢?现在我才憬悟,母亲那是很认真很严肃的话,就是告诉我,既已将我放飞,像换被套这类的事,就应自己设法解决。她是在提醒我,…自己的事要尽量自己独立解决’’。
母亲将我放飞以后,我离她那双给过我无数次爱抚的手,是越来越远了,但她所给予我的种种人生启示,竟然直到今天,仍然能从细小处,挖掘出珍贵的宝藏……谁言寸草心,报得三春晖!

( 1 )母亲在我上大学之前的育儿之道有哪几项(   )

A: 放飞我
B: 不注重穿与摆设
C: 反对吃零食
D: 尊重孩子的兴趣爱好(或给孩子丰富的精神食粮)
( 2 )母亲对我的三次“放飞”,内容可简要概括为:

( 3 )“我”考上师专后,母亲不再为我订报刊的主要原因是(  )

A: 儿子住校,订阅报刊不方便。
B: 培养师范生,是国家的事情。
C: 让儿子懂得,该节约的钱就得节约。
D: 把我推向更为广阔的阅读天地。
( 4 )感受作者在第五小节写的那种“透彻肺腑”的痛苦,那难以言说的痛苦包含哪些内容?

( 5 )如此坚决的“放飞”,目的是什么?

( 6 )你的家庭教育是怎么样的?试写一两句评论。

四、写作(分值:60分)

作文:

请以“因为有你,春暖花开”为题,写一篇文章。

要求:①自选文体(诗歌除外),不少于600字。②结合自己的生活体验,感情真挚,不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④请认真书写。

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