| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语最恰当的一项是( ) 平视是一种严肃的人生态度,是不带色彩的客观,是超越功利的公正,是抛却杂念的单纯。但并非人人都可做到。平视,需要心的正直与坦荡;平视,需要情的 ; 平视,需要识的 ;平视,需要度的 。 A: 广博与深邃 纯洁与高尚 准确与合理B: 纯洁与高尚 广博与深邃 准确与合理 C: 准确与合理 纯浩与高尚 广博与深邃 D: 准确与合理 广博与深邃 纯洁与高尚 |
| 2、 | 下列各句划线的成语使用有误的一项是( ) A: 班会上,他侃侃而谈 , 出众的口才使得大家对他刮目相看。B: 元旦联欢会上,全校师生欢聚一堂,共享天伦之乐。 C: 北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也销声匿迹了。 D: 在郴州市根雕艺术节展上,惟妙惟肖的大鹏展翅根雕特别引人注目。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 通过阅读,使我们获得知识、锻炼思维、开阔眼界,还能润泽心灵、涵养品格、塑造精神。 B: 学习成绩的优劣,关键在于正确的学习态度和科学的学习方法。 C: 秋风阵阵地吹,折扇形的黄叶落得满地都是。 D: 今年端午三天假期,全省高速公路通行车辆超过600万辆左右,比去年同期增长近2%。 |
| 4、 | 下列说法正确的一项是( ) A: 议论文是分析事理,阐明作者观点、主张的文章。 B: 一篇议论文一般都有一个中心论点和几个分论点。 C: 《纪念白求恩》这个题目即论点。 D: 中心论点有的是直接提出的,一般都在文章的开头。 |
| 5、 | 下列句子句意明确,没有语病的一项是( ) A: 要是一篇作品思想上有问题,文字即使不错,也是要不得的。B: 大家统一安排了会议的内容、时间和出席人员,以及会议中可能出现的问题。 C: 这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受,并不像其它产品那样,有一种比实际厚度稍薄的感觉。 D: 艺术家们过去一贯遭受白眼,现在却受到人们青睐,在白眼和青睐之间,他们感受到了人间的冷暖。 |
| 6、 | 下列《水浒传》人物中,绰号与相关故事对应正确的一项是( ) A: 杨志——青面兽——斗杀西门庆 B: 吴用——智多星——大闹野猪林 C: 宋江——及时雨——怒杀阎婆惜 D: 李逵——黑旋风——智取生辰纲 |
| 7、 | 下列对课文《陈涉世家》内容的理解,不恰当的一项是( ) A: 开头用佣耕时佣者与陈涉对比,表现陈涉胸有大志,不甘佣耕地位,揭示他日后发动农民起义的思想基础。 B: 戍卒大泽乡遇雨,是大泽乡起义的导火线,好像带有偶然性;下文写陈胜、吴广谋划起事,揭示了这种必然性。 C: 写问卜,丹书置鱼腹、夜火狐鸣;写起义前的周密计划和舆论准备;然后写“定计杀尉”,揭开了起义的序幕。 D: 最后写起义的发展过程及详写起义的结果,与开头照应。 |
| 8、 | 下列有关文学常识的表述完全正确的一项是( ) A: 《陈涉世家》选白《史记》,《史记》是我国第一部编年体通史,全书一百三十篇。 B: 鲁迅的散文《社戏》《从百草园到三味书屋》都表现了童年生活的情趣。 C: 《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林戴玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 D: 苏轼是“唐宋八大家”之一,我们曾学过他的作品《登飞来峰》。 |
| 9、 | 下列词语中划线字注音全正确的一项是( ) A: 酝酿(liàng) 收敛(liǎn) 干涩(sè) 拈轻怕重(niān) B: 坍塌(dān) 莅临(lì) 截然(jié) 一霎时(shà) C: 缥缈(miǎo) 姊妹(zǐ) 娇媚(mèi) 骇人听闻(hài) D: 蹒跚(pán) 粗犷(guǎng) 菡萏(hán) 更胜一筹(chóu) |
| 10、 | 下列作家、作品等文学常识搭配错误的一项是 ( ) A: 司马光-北宋-《资治通鉴》-纪传体通史B: 余光中-台湾诗人-《多愁》-新诗 C: 莫泊桑-《我的叔叔于勒》-小说-若瑟夫 D: 魏明伦-《变脸》-川剧-水上漂 |
阅读下面的诗歌,完成后面的题目。 江 上 (宋•王安石) 晚云含雨却低徊。 青山缭绕疑无路, 忽见千帆隐映来。 |
| 文言文阅读 【甲】答谢中书书 (南朝)陶弘景 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 【乙】山中与裴秀才迪书① (唐)王维 近腊月下,景气和畅,故山殊可过。足下方温经②,猥不敢相烦辄便往山中憩感配寺与山僧饭讫而去。 北涉玄灞③,清月映郭,夜登华子冈,辆水沦涟,与月上下;寒山远火,明灭林外;深巷寒犬,吠声如豹;村墟夜舂,复与疏钟相间。此时独坐,僮仆静默,多思曩昔携手赋诗,步仄径,临清流也。 当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊④:斯之不远,傥能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?然是中有深趣矣。无忽! 因驮黄檗人往⑤,不一,山中人王维白。 (选自《唐宋散文举要》) 【注释】①山:指蓝田县(今属陕西)东的蓝田山(今属终南山)。王维有别墅在蓝田的辋川。裴迪:能诗,王维好友。秀才:唐代对参加进士科考试的人的称呼。②经:经书。③玄灞:玄, 水色深青;灞,河流名。④朝雊(gòu) :清晨雄雉的鸣叫。⑤驮黄檗(bò)人往:托运送黄檗药的人给你捎信。 ( 1 )【断句释义】①用“/”给下面句子断句。(限断3处) ________ 猥不敢相烦辄便往山中憩感配寺与山僧饭讫而去。 ②请用现代汉语翻译下面的句子。________ 此时独坐,值仆静默,多思囊昔携手赋诗,步仄径,临清流也。 ( 2 )【构思探妙】两文在行文构思上皆有精妙之处。请细读两文,完善以下两张思维导图。 研读【乙】文中的划线语句,其写法与以下哪一个片段有异曲同工之妙? 片段A: 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓, 沉鳞竞跃。(《答谢中书书》) 片段B: 沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰, 郁郁青青。(《岳阳楼记》) 我选片段__,理由是。________ ( 4 )【主旨深味】“天机清妙者”是指天性独特之人,你觉得陶弘景像乙文中的裴迪那样,是王维笔下的“天机清妙者”吗?请结合以上两文内容说说你的看法与理由。 |
老海棠树
史铁生
①如果能有一块空地,不论窗前屋后,我想种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?”是的,我在那儿看小人书,射弹弓,甚至写作业。“饭也在上头吃吗?”她又问。对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错,四周都是花香呢。奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。她必是羡慕,猜我在上头都能看见什么。
④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!” 我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。
⑤夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。
⑥有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时,奶奶就起来主动去扫院子,“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼,我大些了,听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“咳,你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说:“可谁能看见?”奶奶说:“不能那样,看不看得见是人家的事,我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。
⑦我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。她不是为挣钱,她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过,这张望或许还要更远大些——她说过:“得跟上时代。”
⑧所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前:“这一段,你说说,到底是什么意思?”我不耐烦地说:“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
⑨但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
( 1 )文章讲述了老海棠树下奶奶和“我”的故事,请把下面的内容补充完整。|
季节 |
老海棠树 |
奶奶和“我” |
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春 |
摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣 |
①________ |
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夏 |
②________ |
奶奶喊“我”下来帮她洗菜,“我”胡乱一洗 |
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秋 |
③________ |
听到奶奶扫院子,“我”赶紧去帮忙,可这回奶奶不要我帮 |
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冬 |
枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂 |
④________ |
第十一筐青菜
吴昌勇
①这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。村里平展展的土地上,一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。午饭过后,我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭,负责疫情防控的镇村干部,手持话筒沿街走过,他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音,有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧,彼此用眼神道一声保重。
②一天进村好几趟呢!一位当地干部说,这个时候,群众看见我们的身影,听见我们的声音,心里才安生。望着各家各户的门牌,村干部说,生活还得继续,日子总会回归平静,对不?正在村中走着,突然发现,在临近村道的一块菜地里,半蹲着一位老农。
③黄色的胶布鞋,裤管沾着泥土,黑色的棉衣拉链敞开,抬起头的那一瞬间,额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。见到我们,他直起身子,握着满把青菜的双手在空中对碰了几下,新鲜的泥土从菜根处抖落。
④摘菜哩?村干部远远打招呼。
⑤他点点头,没吱声,继续忙活。随行的干部提醒了一句,注意防护啊。
⑥老人又点了点头,依旧没吱声,回头友善地望着我们。
⑦这几天还能上街卖菜?我问。
⑧不卖!不卖!这菜不卖!他一口气重复了三遍,很着急的样子,生怕造成误会。
⑨这青菜,我送人呢!他补了一句。
⑩见我没做声,他索性从园子里走出来,站在离我不远处的田坎上,掰着指头数了数:整整第十天了!
⑪这菜到底送到哪儿?安全吗?接触了哪些人?一长串的问号在我脑子里打旋儿。
⑫村干部隔着口罩喊话,说说嘛,没事,你说说嘛。原来,他的女儿是一名护士,就在离家不远的吕河中心卫生院上班,这些日子正在护理患者,已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候,总不忘向家里报一声平安,但是他和老伴依旧惦念。女儿反复叮嘱:待在家里别出门,照顾好自己……顿了顿,他反问道,可哪有不惦记儿女的父母呢?老两口心里发慌,于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜,推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力,是真的;想女儿,也是真的。
⑬怕医院不要,担心这菜不卫生,他就在筐子里写了一个纸条,告诉医院,菜是自己种的,新鲜着呢。
⑭女儿知道吗,知道你每天送菜吗?我问。
⑮没说,怕她担心俺老两口,纸条落款我写着“老菜农”。头天送菜,我和老伴站在街边,看见保安从院子里走出来,看见筐子里的菜,又返回身,好像在打电话请示汇报。我担心他们不敢收,急忙穿过大街,给保安解释,我就是附近的老菜农,我报了自己的姓名和地址。他们怕冷落了我的一番好意,就收下了那筐青菜,还给我鞠了个躬!
⑯这点东西不值钱,是我和老伴的一点心意,只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。老人诚恳地说。
⑰已经送出第十筐青菜了。加上今天的,就是第十一筐了。老人补充道。
⑱我一时间不知说什么好。要不,我们搭把手,一起将今天的筐子装满吧!我提议。
⑲老人一边装菜,一边念叨,把自己的小日子过好,就是为国家添把力不是?等春暖花开,疫情过去,我和老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭。我得跟她说说,你在医院忙活的那段日子,大家 伙儿和我们一样,在医院外面给你们加油鼓劲呢。那个下午,在暖暖的春光里,第十一筐青菜就这样装满了。
⑳我们站在菜园边,一起目送着老人,看着他推着独轮车,载着满满一筐青菜,渐行渐远……
(选自《人民日报 》,2020年2月 )
| 情节 | 故事内容 |
| 开端 | “我”和村干部进村开展疫情防控工作,遇见“老菜农”。 |
| 发展 | ①________ |
| 高潮 | ②________ |
| 结局 | “我”被“老菜农”感动并帮忙装菜。 |
①(老菜农)额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。
②他索性从园子里走出来,站在离我不远处的田坎上,掰着指头数了数:整整第十天了!
( 4 )结合文章,谈谈你对题目“第十一筐青菜”的理解。作文
同学们,在生活中,有很多人给了你关怀、帮助和爱,对于他们每一个人,你一定会有独特的感受,我们年轻而敏感的心弦,常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨,其实我懂;老师的眼神,其实我懂;同学温馨的鼓励劝告,其实我也懂;自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉,温暖的情怀,美好的想像,深刻的哲思,会一瞬之间漾遍全身,是的,让我们更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得坚韧,懂得幸福……
请根据自己的亲身经历或体验,以“_______,其实我懂你”为题,写一篇记 叙 文。
要求:① 先把题目补完整。
② 写出真情实感,除诗歌外文体不限,不少于600字。
③作文中不要出现真实的校名、人名。
