语文360

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2019年黄埔区文冲中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是 ( )

A: 踌躇 张皇 黄发垂髫 娇柔造作
B: 和煦 遐想 郑重奇事 急湍甚箭
C: 褴褛 妖娆 无精打采 与日俱增
D: 阴晦 贮藏 弛名中外 若及若离
2、阅读议论文,要分清论点和论据。论点是作者提出的看法和主张;论据证明论点,一般是有说服力的事实和道理。统率全文的论点叫中心论点;文章各部分的主要论点叫分论点。分论点有时从某段的中心句可以看出;有时则需要细心分析这一段或这一部分讲了几层意思,有什么内在联系和重点,才能作出恰当的概括。仔细阅读课文《纪念白求恩》第四段,看下面哪一种概括比较恰当,也可谈谈自己的不同看法。( )
A: 毛泽东同志对白求恩的殉职表示悲痛。
B: 白求恩同志的精神令人十分感动。
C: 学习白求恩是对他的最好纪念。
D: 纪念白求恩要学习他毫无自私自利之心的精神。
3、下列词语中加点字的读音,全部正确的一项是( )
A: 轻盈(yíng) 琐屑(xiè) 深恶痛疾(è)
B: 真挚(zhì) 挣脱(zhēng) 前仆后继(pū)
C: 古朴(pǔ) 汲取(jí) 拈轻怕重(zhān)
D: 贮藏(zhù) 皎洁(jiǎo) 强聒不舍(qiǎng)
4、

下面句子没有语病的一项是( )

A: 夏天的雁南飞,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B: 我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。
C: 通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D: 钱伟长老人的一生,是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
5、

下列各句,没有语病的一项是( )

A: 房价之所以受到人们长期的关注,是与开发商及部分炒作者的利益驱动有关。
B: 我们要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,努力建设美丽中国。
C: 今年,政府要努力实现全民医保,要通过提升保障和服务水平,把政府对医改的投入切实转化为百姓防病治病。
D: 美国背着中国和台湾搞军事演练,违背了国际法规,不得人心。
6、下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A: 取谛 炽热 言行相顾 吹毛求疵
B: 拣择 赦免 无可质疑 通宵达旦
C: 妄想 荫蔽 发奋忘食 细致入微
D: 羡慕 秘诀 全副精力 专心致志
7、下列句子中加点的词语,从词性上分析错误的一项是( )

她聪明而且勤奋,曾经获得过学校的“优秀学生”称号。


A: “而且”是连词
B: “曾经”是介词
C: “获得”是动词
D: “的”是助词
8、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 言行不一致的人,是一种极不好的习惯。
B: 生活的最重要部分不是去生活,就是对生活的思考。
C: 充满功利色彩的教育,只能培养出只有小聪明而无大智慧。
D: 一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
9、下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )
A: 这个案子十分棘手,不仅案情扑朔迷离 , 侦探不易,而且关注度高。
B: 春节联欢晚会上,潘长江的小品真逗,连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁。
C: 如果学习方法运用恰当,就会收到事半功倍的效果。
D: 他乐于助人的事迹如此感人,我们觉得应该可歌可泣。
10、下列各句中标点符号使用不规范的一项是( )
A: 写作不是什么“高难动作”,而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式,就像我们平常说话一样。
B: 《礼记·学而》中说:“独学而无友,则孤陋而寡闻”,交个朋友,可以相互帮助,共同成长。
C: 我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
D: 始终牵挂着贫困地区的乡亲们:泥泞田埂中,他手托麦穗问收成;在大山深处,他按下电商扶贫快进键;乡间小路上,他给村民指引致富路。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读古诗,完成下列题目。

书湖阴先生①壁

(宋)王安石

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼②送青来。

(注释)①湖阴先生:本名杨德逢,隐居之士,是王安石晚年居住金陵(今南京)紫金山时的邻居。②排闼(tà):开门

( 1 )从诗的前两句的描写中,可以看出湖阴先生怎样的情趣?
( 2 )这首诗最后两句运用了什么表现手法?试简要分析其表达效果。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
现代文阅读

沙枣

梁衡

1968年冬,我大学毕业后分到内蒙古临河县,在大队劳动锻炼。我们住的房子旁是一条公路,路边长着两排很密的灌木丛,也不知道叫什么名字。第二年春天,柳树开始透出了绿色,接着杨树也发出了断叶,但这两排灌木却没有一点表示。我想大概早已干死了,也不去管它。

后来不知不觉中这灌木丛发绿了,叶很小,灰绿色,较厚,有刺,并不显眼,我想大概就是这么一种树吧,也并不十分注意。只是在每天上井台担水时,注意别让它的刺钩着我的袖子。

6月初,我们劳动回来,大家在门前的空场上吃饭,这时隐隐约约飘来一种花香。第二天傍晚我去担水才发现,原来醉人的香味是从不起眼的灌木丛里发出的。从此,我开始注意沙枣。

认识的深化还是第二年春天。那是4月下旬,我参加了县里的一期党校学习班。党校院里有很大的一片沙枣林,房前屋后也都是沙枣树。沙枣的外表极不惹人注意,叶虽绿但不是葱绿,而是灰绿;花虽黄,但不是深黄、金黄,而是淡黄;个头很小,连一般梅花的一个花瓣大都没有。它的幼枝在冬天时为灰色,发干,春天灰绿,其粗干却无论冬夏都是古铜色。总之,色彩是极不鲜艳引人的,但是它却有极浓的香味。我一下想到鲁迅说过的,牛吃进去的是草,挤出来的是奶,它就这样悄悄地为人送着暗香。

1972年秋天,我已调到报社,到杭锦后旗的太荣大队去采访,这个大队紧靠乌兰布和大沙漠,为了防止风沙的侵蚀,大队专门成立了一个林业队,造林围沙。十几年来,他们沿着沙漠的边缘造起了一条20多里长的沙枣林带,沙枣林带的后面又是柳、杨,榆等其他树的林带,再后才是果木和农田。我去时已是秋后,阴历十月了。沙枣已经开始落叶,只有那些没有被风刮落的果实还稀疏地缀在树上,有的鲜红鲜红,有的没有变过来,还是原来的青绿,形状也有滚圆的和椭圆的两种。我们摘着吃了一些,面而涩,侧也有它自己的味道,小孩子们是不会放过它的。当地人把它打下来当饲料喂猪。在这里,我才第一次感觉到了它的实用价值。

长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏,但一到沙枣林前就止步不前了。沙浪先是凶猛地冲到树前,打在树干上,但是它立即被撞个粉碎,又被风卷回去几尺远,这样,在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道,像有一个无形的磁场挡着,沙总是不能越过。而高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上,迎着风发出豪壮的呼叫。沙枣能防风治沙,这是它最大的用处。

沙枣还有顽强的生命力。一是抗旱力强,无论怎样干旱,只要插下苗子,就会茁壮生长,虽不水嫩可爱,但顽强不死,直到长大。二是能自卫,它的枝条上长着尖尖的刺,动物不能伤它,人也不能随便攀折它。正因为这点,沙枣林常被载在房前屋后当墙围,或在地边护田。

三是它能抗盐碱。它的根扎在白色的盐碱土上,枝却那样红,叶却那样绿。因为有这些优点,它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。

过去我以为沙枣是灌木。在这里我才发现沙枣是乔木,它可以长得很高大。那沙海前的林带,就像巨人手挽手站成的队列,那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采访的林业队长是一个近60岁的老人,20多年来一直在栽树。花白的头发,脸上深而密的被蚊,古铜色的脸膛,粗大的双手,我一下就联想到,他像一株成年的沙枣,年年月月在这里和风沙作战,保护着千万顷的庄稼不受风沙之害。质朴、顽强、吃苦耐劳,这些可贵的品质就通过他那双满是老茧的手在育苗时注到沙枣秧里,通过他那双深沉的眼睛在期待中注到沙枣那红色的树干上。不是人像沙枣,而是沙枣像人。

第二年冬季,我搬到县城中学来住。这个校园其实就是一个沙枣园。一进校门,大道两旁便是一片密密的沙枣林。初夏时节,每天上下班,特别是晚饭后,黄昏时,或皓月初升的时候,那沁人的香味四处蒸起,八方袭来,飘飘漫漫,流溢不绝,让人陶醉。这时,我感到万物都融化在这清香中,充盈于宇宙间。

宋人咏梅有一名向:“暗香浮动月黄昏。”其实,这句移来写沙枣何尝不可?这浮动着的暗香是整个初夏河尝平原的标志。沙枣飘香过后,接着而来的就是八百里平原上仲夏的麦香,初秋的菜香,仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。

沙枣花香,香飘四季,40多年了还一直飘在我的心里。

( 1 ) 作者对沙枣的态度经历了怎样的变化过程?
( 2 ) 作者笔下的沙枣有哪些可贵品质?
( 3 )请按括号里的要求赏析下面句子。

①沙浪先是凶猛地冲到树前,打在树干上,但是它立即被撞个粉碎,又被风卷回去几尺远……(句中加下划线的词是哪一类词?有什么表达效果?)

②那沙海前的林带,就像巨人手挽手站成的队列,那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。(这句用了什么修辞方法?有什么作用?)

( 4 )结尾句“沙枣花香,香飘四季,40多年了还一直飘在我的心里。”有什么深刻的含义?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题。

俺爹俺娘

爹娘在一起生活了整整72年。

72年,就人的一生而言,是一段漫长的时光。

虚岁17的爹和虚岁19的娘,便在吹吹打打声中成亲了。

成亲那天,娘身穿福义褂、福义袄和福义裙,头蒙红布,脚穿三寸绣花鞋,坐着花轿来到我家。迎亲拜堂的爹,身穿大褂,头戴洋草帽,脚蹬黑布靴。爹回忆说,这顶洋草帽还是从20里以外的他舅家借来的。当拜完天地,进入洞房,给娘掀开蒙头红布的时候,爹才知道娘长得啥样。

娘当时低着头,眼睛直往脚下看,新郎到底啥模样,她连瞅都没瞅一眼。

一连几天,新郎新娘不说一句话。爹一大早就外出干木匠活,中午、晚上回来,娘已做好了饭。爹和爷爷奶奶在桌上吃,娘走到锅台边上吃,还是不说话。两年后,两人才开始说话,第三年上有了我大哥,家里才有了点欢乐气氛。

“你咋能憋那么长时间不跟爹说话呢?”我问娘。

娘说:“他动不动就吵人,不想答理他。”

爹11个兄妹,就剩了他一个,爷爷奶奶宠着他。他脾气倔,爱吵人,有一次,爹还打了娘两巴掌。娘烦透了,竟喝下一灯煤油。幸亏家里人发现早,给她往嘴里灌绿豆水和白炭土(一种白色的土,传说这种土和绿豆水能解毒),娘把肚子里的东西全吐出来,才保全了性命。

我问爹娘,你们想到过离婚吗?

爹说:“没有,咱家不兴这个。结了婚就像钉子砸到木头里,离啥婚。”

娘说:“‘嫁鸡随鸡,嫁狗随狗。’女人不都是这样。唉,俺这一辈子也受够他的气了。”

以后日子长了,他们总算“磨合”好了。“一个巴掌拍不响”,爹烦了,吵几句,娘装作没听见就过去了,不计较言语高低。

过日子嘛,天天一个锅里摸勺子,也还会出现一些矛盾。

有一年快过春节了,舅舅到我家,说我姥姥的祭日快到了。娘对爹说,把橱子里那包饼干让他舅捎回去,给他姥姥上坟吧,他姥姥一辈子没见过饼干。爹没说什么,就算答应了。过了几天,爹突然跟娘吵了起来:“今天啥日子,你忘了?”

娘一想,坏了,今天不是我奶奶的祭日吗!趁天还没黑,赶快打发外甥女桂花去上坟。爹觉得不出气,又跟着吵了一句:

“光想着你娘,忘了俺娘了!”

娘闷着一句话也说不出来,第二天便病倒了。

我和姐姐赶回家,商量着怎么说说爹,让他改改爱吵人的脾气,没想到进屋一看,爹守在娘的床前又喂药、又喂饭,还不时拉过娘的手抚摸着。

“爹,你不是常说‘事多伤心,话多伤人’吗?以后你不要……”

我还没说完,爹就知道我要说什么,便打断我的话:

“今年咱那庄稼长得不孬,能过个好年了。”又东扯西扯说开了别的。说完后,又要抢着去烧火做饭。这对从来不下灶的爹来说,可真难为他了,我和姐姐又赶紧抢着去做。

娘也猜出我和姐姐要劝说爹的心思,便对我们说:“别怪你爹,谁还没有个脾气,他平时说话就扩着个嗓门喊,就像打架似的,可他心不坏。俺还怕他不吵呢,听他嗓门一小,就是身体有毛病了。”

听了娘的话,我和姐姐偷偷笑了。

“少年夫妻老来伴。”年纪大了,爹娘变得形影不离。我和二姐在外工作,把爹娘一块接出来住几天还行,要是只接出一个来,在外的一个就挂念家里的一个。邻居大婶跟爹娘开玩笑说:“你老两口属刺猬的,身上都有刺,却谁也扎不着谁。”

爹听了,笑着说:“这叫‘秤杆子不离秤砣,老汉不离老婆’,你懂吗?”

这就是我的爹和娘。

( 1 )根据文章内容补充文中的情节和爹娘之间的关系变化的词语。

情节:爹娘成亲——________——娘被气病——________

关系:[________]——[互不理会]——[________]——相互依靠

( 2 )品味下列句子划线词句的表达效果。

①听了娘的话,我和姐姐偷偷笑了。

②邻居大婶跟爹娘开玩笑说:“你老两口属刺猬的,身上都有刺,却谁也扎不着谁。”

( 3 )文中划线句在结构上和内容上起什么作用?

( 4 )请你结合文章的具体内容,评析文中的“娘”。

阅读下面的文字,完成小题。
春天里种植自己
王清铭
①3岁的时候,他的在一个小煤窑打工的父亲因塌方被埋在土中,撒手而去。父亲被埋葬的那天,母亲哭得声嘶力竭,他黑着脸,就是不哭。大人就对他说,你爸过世了,再也回不来了。
②他不说话,只是把头摇得像风中的小草。
③他不相信那个老是用宽大的手掌抚摩他,用粗硬的胡须扎他小脸蛋的父亲,会永远消逝,像一颗不发芽的种子。他跟母亲在房前的空地种过南瓜,一粒种子点下去,浇一些水,隔一段时间,就长出嫩叶,然后藤蔓爬满架子,最后结出很多很大的瓜。
④他问母亲:爸爸种进土里,什么时候再长出来呢?
⑤母亲看着他明亮的眼睛,不忍心伤害一个孩子的心,就迭声说:快了,快了,明年春天的时候。
⑥于是,他经常坐在屋门前,眼望着后山,希望看到婆娑的树影里他的父亲正大步走回家中。第二年清明节时,他跟母亲去上坟,坟上的树跟他一样高了,但他的父亲还是没有从地里长出来。
⑦他问母亲:爸爸怎么还不长出来,是不是我们没有浇水呢?
⑧母亲的眼泪顿时流了下来,他有点明白过来了,也哭了,眼泪把整个衣襟都弄湿了。
⑨13岁的时候,祸不单行,他相依为命的母亲又被一场车祸吞噬了生命,他成了孤儿。埋葬娘的那一天,天下起瓢泼大雨,但他不哭。也不再相信娘种进土里后,会再长出来。
⑩13岁的孩子没有谋生能力,邻居东凑一把米,西来一爿柴,衣服破了,有人争着拿回家缝补。他和村里的孩子打架了,那些孩子回去肯定挨父母的打。谁家里煮了好东西,一定要派孩子来叫他,以至有些孩子怀疑他是父母送给别人的兄弟,父母就对孩子黑着脸,说:就是,就是,你以后要把他当兄弟。
⑪13岁的时候他在村里有了许多兄弟姐妹,虽然村里的生活很贫困,但他的生活很幸福。23岁时大学毕业,他要求分配回村里的小学任老师,他的理由很简单,他要报答村人的恩情,他的学费是村里人用米和鸡蛋换来的。他的工资除了留一点生活费,全部补贴给那些交不起学费的孩子。为了报恩,他娶了村里一位大字不认一个的女子,只因为这个女子的母亲把家里最后的一只母鸡卖了,凑足他的学费。
⑫恩情似山顶的天空压在他的心头,但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。有时候,他偷偷跑到父母的坟前,让泪水漫过他孤独无助的心灵。他想到3岁时的梦想:假如父母种进土里,能够再长出来该多好啊,至少他现在不会觉得欠了村里人很多的情,这份情是一辈子都还不完的。
⑬33岁的时候他决定离开家乡,想法很简单,离开这些给予他养育之恩的村人,他不想再背负这沉重的负担了。决定离开的时候,妻子骂他忘恩负义,他摇了摇头,给了这个他从来就没有爱过的女子一巴掌,然后狠狠地打了自己一巴掌。一抹嘴角的血,他走了,再也没有回来。
⑭43岁的时候他在城里当了老板,每年都拿出很多的收入交给农村教育基金会,并指定要捐给他工作过的那个乡村小学,他不留名,也拒绝记者采访。
⑮我成为他的朋友是后来的事情了。有一次酒酣时,他说起了这段经历,我也沉默了许久。然后紧紧握着他的手,说:“你现在是把自己种进了生活过的那个乡村了。报恩有多种方式,最好的方式是让自己长成大树,这样就会有更多的人得到荫凉。”

( 1 )第①段中父亲死后“他黑着脸,就是不哭”与第⑨段中母亲死后“但他不哭”,两次不哭的原因一样吗?请简要分析。

( 2 )第②段划线句采用了什么修辞手法,有什么作用?

( 3 )从⑬段中找出与⑪段中的划线句相照应的句子,写在下面。

( 4 )心存感恩之心的他,为什么又要逃离养育他的那个村子?

( 5 )第⑩段细致描写了村人对失去双亲的“他”无微不至的照顾,你从中看出村人具有哪些品质?

( 6 )结合全文,联系生活实际,谈谈你对结尾一段中“报恩有多种方式,最好的方式是让自己长成大树,这样就会有更多的人得到荫凉”这句话的理解。

四、写作(分值:60分)
题目一:风景

要求:确定立意;符合文体;不要套作、抄袭;不少于 700 字。

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