语文360

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2019年广州市海珠中路七株榕9号中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )

2013年感动中国人物胡佩兰——退休后20年坚持每天出诊的仁医。她的颁奖词是:技不在高,而在德;术不在巧,而在仁。医者, 。你是仁医,是济世良药。

A: 看的是病,救的是命;开的是药,给的是生
B: 看的是病,救的是心;开的是药,给的是情
C: 开的是药,给的是情;看的是病,救的是心
D: 开的是药,给的是生;看的是病,救的是命
2、请选出下列句子说法正确的一项是( )
A: “他给我拣定了靠车门的一张椅子。”这个句子的主干是“他给我拣椅子。”
B: 《钱塘湖春行》是一首七言律诗,其颔联是“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”。
C: “他声如洪钟,就算相隔十里也能听得清清楚楚。”这句话用了比喻和夸张的修辞手法。
D: “我莅临寒舍,把拙作《诗经情思》放在您家了,请务必拜读。”这句话表述得体。
3、

下列各组词语中字的注音或书写有误的一项是( )

A: 蓦然 拮据(jié) 与日俱增 栩栩如生(xǔ)
B: 愧怍 秀颀(qí) 鸦雀无声 眼花缭乱(liáo)
C: 浮燥 尴尬(gān) 莫明其妙 屏气凝神(pǐng)
D: 匮乏 濡染(rú) 众目睽睽 稍纵即逝(shì)
4、下列句子中没有错别字的一句是( )
A: 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得躁热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
B: 虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身,小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。
C: 如果是恶意的叼难和讥讽,就要选择恰当的方式,给予有力的回应。
D: 金刚石的形成与此相同。金刚石中的炭原子被挤压得异常紧密,它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通炭的趋势。
5、下列句中加点词语使用不正确的一项是(  )
A: 人生的价值不在于有多大的建树 , 只要你善于发掘快乐,再平凡的工作也是有意义的。
B: 恒大队锐不可当 , 尤其是那几位年轻中国小将的表现,让人们看到了中国足球的未来。
C: 长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机,提质大河西生态文明建设,让自然景观惟妙惟肖。
D: 站在左宗棠故居前,我不禁浮想联翩 , 时空转换,似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。
6、请选出下列句子中划线成语运用正确的一项( )
A: 语文课上,悠扬的朗读声络绎不绝地从教室里传出来。
B: 莫言的小说情节起伏跌宕,抑扬顿挫。
C: 辽沈、平津、淮海三大战役胜利结束后,人民解放军直指江南,千里长驱,锐不可当。
D: 小王同学长着一张普普通通的脸,无论他走到哪个地方,都会给人一种鹤立鸡群的感觉。
7、

依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 ( )
作为语文教师,我们不会笑话学生的__________ ,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的____________ ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______________ 。人生如茶,有时__________也是一种成全。

A: 浅显 大功告成 表露折磨
B: 浅薄 大彻大悟 流露煎熬
C: 浅易 渐入佳境 吐露磨难
D: 肤浅 大梦初醒 透露痛苦
8、下列句子中划线成语使用不当的一项是( )
A: 他本不懂什么艺术,却偏要花大价钱买艺术品,只不过是附庸风雅罢了。
B: 学生应多读一些文质兼美的文章,从中断章取义 , 反复斟酌。
C: 正确的学习方法,是提高学习效率、培养学习兴趣的不二法门。
D: 一扇窗,隔开了光与暗,从光处望暗处,是空灵与无穷无尽的事物,总感觉黑暗处藏有无限的事物与美好,可望而不可即。
9、下列句子没有语病的一项是 ( )
A: 为了防止酒驾事件不再发生,我市加大了巡查力度。
B: “一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑,又离不开文明互鉴的“软”助力。
C: 能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D: 新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内,用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。
10、下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是( )
A: 诓骗(kuāng) 坍塌(tān) 成吉思汗(hàn) 喏喏连声(nuò)
B: 拮据(jié) 恣睢(suī) 根深蒂固(dì) 锲而不舍(qì)
C: 褴褛(lǒu) 桑梓(zǐ) 良莠不齐(yǒu) 间不容发(jiān)
D: 恪守(kè) 嗤笑(chī) 自惭形秽(huì) 强聒不舍(guō)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

睛①

杜甫

久雨巫山暗,新晴锦绣文②。碧知湖外草,红见海东云。

竟日莺相和,摩霄鹤数群。野花干更落,风处急纷纷。

【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文:花纹、图案。

( 1 )这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的,有何作用?
( 2 )尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,回答问题。

滕子京负大才,为众所嫉,自谪巴陵,愤郁颇见辞色。范文正与之同年①,友善,爱其才,恐后贻②祸。然滕豪迈自负,罕受人言,正患无隙③以规之。子京忽以书抵文正,求《岳阳楼记》。故《记》中云:“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖在谏故人耳。

(摘自《过庭录》)

【注释】①同年:指同一年考中进士。②贻:遗留。③隙:时机。

( 1 )解释下列句中划线词语在文中的意思。

①罕受人言(________) ②其意盖在谏故人耳(________)

( 2 )范仲淹与滕子京为同年进士,在滕子京“愤郁”之时,范仲淹有何反应。请用自己的语言加以概括。
( 3 )范仲淹和他的《岳阳楼记》,以及文中那些光照千秋的经典名句已成为后代贤者志士的崇高追求和人生准则。从短文中你能看出范仲淹是怎样一个人?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读文段,回答问题

拖鞋、小猫和安尼尔先生

曼妮姑妈微笑着打开门,拉维和米娜立刻跑出来,把表姐梅里杜往屋里推。“等等,让我先把鞋脱掉”梅里杜喊道。她把她的鞋放在一双大号的、沾满灰尘的黑色拖鞋旁边。梅里杜没有时间考虑这是谁的拖鞋,因为拉维拉着她匆匆往后院跑。

“大人们总是告诉我们要善待动物,但是当我们这样做的时候,他们就会大喊,“哦,别把那脏兮兮的动物带回家!”拉维说。

“可是这个秘密迟早会被你们奶奶发现的。”梅里杜也很喜欢小动物,可是她妈奶不允许家里出现任何动物,因为她爸爸对动物的毛发过敏。

“我们打算让拉莉去向奶奶求情,因为奶奶最喜欢拉莉。”拉维说道。

“好主意。咦,拉莉呢?怎么不见她?”梅里杜说道。曼妮姑妈一共有三个女儿,拉莉是大姐,拉维是二姐,米娜是小妹。而梅里杜是拉莉的表妹,拉维和米娜的表姐。

“在练琴呢。今天教他练琴的是妈妈新请来的老师,安尼尔先生。”米娜说道。

三个女孩悄悄走到一个窗口。屋内,拉莉正在专心致志地拉琴,旁边,拉莉的新老师安尼尔先生正在仔细地聆听。安尼尔先生是当地一位颇有名气的琴师,今天是他第一次来给拉莉上课。

突然,厨房的窗口传出了曼妮姑妈的声音:“米娜,拉维,那个流浪汉又来了。快让他离开。今天没有剩饭。”

女孩们转身望去。一个衣杉破旧、蓬头垢面的男人正坐在院子里的树下。后院的门敞开着,刚才地们三个沉醉于琴声当中,都没有注意到他进来,“这个流浪汉每天都来我们家要吃的,已经一个多星期了。”拉维向梅里杜解释道。

米娜走过去,说道:“先生,刚才我妈妈说的话我想你已经听到了,你还是走吧。

时间将近中午,火辣辣的太阳烤着大地。

“小姑娘,太阳太大了,你就让我在树下躲一会儿吧,外面的路已经被晒得发烫,我的脚都被烫伤了。你瞧。”说完,流浪汉抬起了他的脚。他的脚底已经被烫得通红通红的,连皮都破了。

要是他有一双鞋就好了。梅里杜想。可是,她不知道姑妈家是否有多余的鞋。就算有,适合他穿吗?她小声地把自己的想法告诉了米娜和拉维。米娜和拉维都摇了摇头。

梅里杜看着流浪汉那双黑乎乎的大脚,突然想起了什么,她拉起拉维和米娜的手来到了前门。刚オ她进门时看到的那双大号的、沾满灰尘的黑色拖鞋还摆在那里。

“这是谁的鞋?是姑父的吗?”梅里杜指着那双拖鞋问道。

“不是。我们从来没见过这双鞋。”米娜答道。

“可能是妈妈打算扔掉的旧鞋,不知什么原因暂时放在了这里。”拉维说道。

“我们就把这双鞋送给那个可怜的流浪汉吧。应该适合他穿。”梅里杜说道。

米娜和拉维没有反对。梅里杜拿着鞋回到树下。“你愿意接受这双鞋吗?”梅里杜对流浪汉说道。

“当然!”流浪汉高兴地说道。他接过鞋,马上把脚伸了进去・不大不小,刚合适。“太好了,我再也不怕发烫的马路了,谢谢你们,善良的小姑娘。也谢谢你们一家这些天施舍给我的可口饭菜。谢谢!”说完,流浪汉哼着小曲离开了。

这时,拉莉的小提琴课也结束了。曼妮姑妈、奶奶与拉莉一起正送安尼尔先生出门。

“咦,我的鞋呢?”安尼尔先生说道。

听到安尼尔先生的话,梅里杜、米娜和拉维知道她们闯祸了。原来那双被她们送给流浪汉的拖鞋是安尼尔先生的。

“你们三个看到安尼尔先生的鞋了吗?”奶奶问道。梅里杜、米娜和拉维都低着头不敢出声。

“怎么回事?”曼妮姑妈问道。

梅里杜一咬牙,拍起头说道:“姑妈,都是我的错。请你不要责怪米娜和拉维……”

听了梅里杜的解释,安尼尔先生哭笑不得。奶奶和曼妮站妈向安尼尔先生道了谦,然后回屋去找鞋子。

几分钟后,曼妮姑妈拿着一双鞋和奶奶一起出来了。“可能不太合适,但家里最大号的男鞋只有这一双了。”曼妮姑妈满脸歉意地说道。

安尼尔先生把脚伸进去。鞋子果然偏小了。“没关系,没关系。能走回家就行了。请你不要责怪孩子们,她们毕竟是做好事。再说,是我太不修边幅了,穿着一双拖鞋就来上课。

就当我把那双拖鞋送给流浪汉了吧。”安尼尔先生笑着说。

“喵一一”

突然,米娜和拉维的脸色僵住了。

原来,她们两个今天早上收养的小猫不知什么时候已经跑到了她们的身后。

“哪来的猫?”奶奶厉声问道。曼妮姑妈也盯着自己的女儿。

“奶奶,是我今天早上从后院的门外捡回来的。”米娜颤抖着说道。

“你们不知道奶奶不喜欢猫吗?快把它扔了!”曼妮姑妈大声道。

“可是,姑妈,这只小猫太可怜了!”梅里杜也不知道哪来的勇气。

“唉,梅里杜,她们的奶奶跟你爸爸一样,也对动物的毛发过敏。”曼妮姑妈说道。

梅里杜不出声了。

安尼尔先生笑道:“这样吧,你们把我的拖鞋送给了流浪汉,那么,你们也回送我一份礼物,就把这只小猫送给我吧。我刚好想养一只猫。你们愿意吗?”

女孩们尽管有些舍不得,但小猫终于有了自己的家,她们怎么会不愿意呢?米娜俯身抱起小猫,然后把它交给了安尼尔先生。

安尼尔先生抱着小猫,穿着那双不太合脚的鞋离开了。

“拉莉表姐,姑妈给你找了一位好老师哦!”梅里杜说道。

“当然!”拉莉开心地说道。

( 1 )根据选文内容,以梅里杜为陈述对象,填写下表。

地点

情节

主要事件

曼妮姑妈家门口

开端

米娜到曼妮姑妈家,和表妹们商量如何安排收养小猫

曼妮站妈家后院

发展

①________

曼妮姑妈家门口

高潮

②________

曼妮姑妈家门口

结局

和表妹们将小猫送给安东尔先生收养


( 2 )文章多处运用了伏笔的手法,请举一例,并分析其作用。
( 3 )品味下列加下划线的词语,分析其表达效果。

①流浪汉哼着小曲离开了。

②突然,米娜和拉维的脸色僵住了。

( 4 )文末画线句中的“好老师”有多层含义,请结合全文概括。
阅读下面的文字,完成后面小题

①广西地处南岭之南,由于多山的地势,古时广西的文化发展与中原文化的发展呈现出较大的差异,后来由于中原汉族的大量迁入,中原丰富的文化与先进的生产技术开始逐渐影响到广西的大部分地区。一些中原士人因各种原因来到广西,给广西的文化带来了较大的影响。其中柳宗元的到来为柳州乃至广西的文化、教育的建设,人才的培养,移风易俗等方面都做出了很大的贡献。

②中唐时的广西,氏族的观念甚至原始的意识传统仍然在社会上占主流,这与儒家观念占主流的中原社会形成了强烈的对比。柳宗元针对当时柳州的这种落后的状况,采取了许多措施,以移风易俗,改变人们生活方式、思想意识上的原始状况。

③元和十年,柳宗元上任伊始即开始把推行儒学作为他移风易俗的措施,以期通过儒学来改变人们的原始状态。于是,他把重建孔庙作为一项改变民风的重要措施,希望为人们树立一个精神偶像和灵魂。但是,长期形成的习俗与民族性格并非一朝一夕能够改变的,而文化传统影响的缺失,更使得官方所推崇的儒学一时难以在广大当地百姓中产生认同。于是,柳宗元根据广西巫风盛行、相信鬼神的特点进一步采取援佛入巫、扬佛抑巫的方式,试图进一步改变柳州落后的风俗习惯,其具体措施就是重修大云寺。以期借佛来辅助教育,借佛的慈悲来达到戒杀息鬼的目的。通过以上措施,当时柳州的民风确实有了较大的改观和变化。

④除了移风易俗、改变民风之外,柳宗元还兴办文教,凭借自己文名远播的影响力为广西培养了许多的人才。这些柳宗元的弟子们除了学习知识外,在思想文化乃至性格上肯定受到柳宗元的很多影响,所以戴义开先生在《刚直的柳州人》一文中说柳州的古代为官者大多具有“刚直”的特点,并且说这里有柳宗元的影响。而作为文化的承载者、传播者的读书人,他们以其独特的地位,充当着社会的中间力量,对社会风尚起着引领的作用。因此,柳宗元又通过他们,将自己的影响扩展到广阔的时间与空间之中。

⑤另一方面,凭借柳宗元的名气与其诗文的影响,客观上又扩大了广西在中原地区的知名度和影响力。明代唐宋派的散文家归有光在《柳州计先生寿序》中说:“柳之山水,待子厚而显”。因此,柳宗元作为一位文化的传播者来说,的确是非常成功的。除了柳宗元以外,广西还流寓过大量中原及外来的文人墨客,比如宋代的江西人黄庭坚、河北大名人柳开、明正德年间的常熟人桑悦等人都曾在广西的宜州、全州、柳州等地做过官。这些外地人来到广西,凭借自己的地位,都曾给予了广西的文化建设以很大的影响。此外,明代著名的旅行家徐霞客,在其游记里,也记录了大量广西的地方风物,这对于增进中原及其他地区对广西的了解是很有帮助的。

(选自肖扬碚《柳宗元及中原文化对广西的影响》,有删改)

( 1 )对“柳宗元为改变广西人们生活及思想的原始状况”所采取的措施,说法不正确的一项是( )
A: 兴建孔庙,推行儒学。以期通过儒学“淳教化”,来改变人们的原始状态。
B: 重修大云寺,采取援佛入巫、扬佛抑巫的方式,以期借佛“以佐教化”。
C: 柳宗元教导弟子,不仅教给他们文化知识,还教给他们做人的道理,通过他们扩展影响。
D: 柳宗元专为柳州山水写记,对外作以宣传,让人们关注柳州,关注广西。
( 2 )下列关于原文内容的表达,不正确的一项是( )
A: 柳宗元是为柳州乃至广西带来中原文化影响的重要的人物,他在柳州采取的许多措施都取得了很好的效果。
B: 柳宗元在柳州任职期间,通过重建孔庙、重修大云寺等措施,逐渐改变了当地的民风。
C: 戴义开先生认为柳宗元的弟子们因受柳宗元性格的影响,大多都具有“刚直”的特点。
D: 通过徐霞客的游记,广西特有的风景及物产得以更广泛的传播,增进中原及其他地区对广西的了解。
( 3 )下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A: 作者引用散文家归有光在《柳州计先生寿序》中所说“柳之山水,待子厚而显”,是为了证明“柳州的山水,因为柳宗元的到来才呈现在人们的面前”的观点。
B: 中唐时期,柳州以氏族观念甚至原始的意识传统的思想为主,而中原社会以儒家思想为主。
C: 文章围绕“柳宗元及中原文化对广西的影响”这一观点,条理清晰地从多个方面展开论证。
D: 文章①段与②③④段在结构上是总分关系,第⑤段补充其他外地的文人墨客对广西的影响。
四、写作(分值:60分)

根据要求作文。
题目:这里也有乐趣
要求:①写一篇不少于600字的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。

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