语文360

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2019年上高第三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中没有语病的一句是( )

A: 他那崇高的品德和顽强的精神,经常浮现在我的脑海中。
B: 这篇作文真难写,我用了整整两个小时左右的时间,才写好交卷。
C: 我们应当认真解决和研究同学们提出的问题,将班级工作做得更好。
D: 几个中层干部就近期学校的德育工作发表了自己的看法,提出了中肯的意见。
2、请选出下列各句中划线的成语使用不恰当的一项( )
A: 井房的经历使我求知的欲望油然而生。
B: 每当一道数学题把我难住了,我就会恍然大悟 , 哦,原来这道数学题我做不出来。
C: 想起刚才的所作所为,我悔恨莫及 , 两眼浸满了泪水,这是生平第一次。
D: 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。
3、下列词语字形和划线字注音全部正确的一项是( )
A: 粗犷(guǎng) 静谧 水波粼粼(líng) 截然不同
B: 抖擞(sǒu) 高邈 莅(lì)临人间 花枝招展
C: 一霎(chà) 黄晕 咄咄(duò)逼人 恍然大悟
D: 着(zhuó)落 匿笑 絮絮(xù)叨叨 翻来复去
4、下列对文章《爱莲说》第一段的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 作者从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写莲花的超凡脱俗,赋予莲君子般的美好品格。
B: “出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊的世风同流合污,但又不以孤高自许。
C: “中通外直,不蔓不枝,香远益清”,比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬。
D: “亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”,比喻君子志洁行廉,又仪态庄重,令人敬重而不敢轻侮。表现了作者对莲的爱慕之情。
5、鲁迅先生书房墙壁上挂着的是________的画像?( )
A: 藤野先生
B: 寿镜吾老先生
C: 父亲
D: 长妈妈
6、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 狭隘(ài) 贮蓄(zhù) 小心翼翼(yì)
B: 酝酿(1iàng) 侍弄(shì) 骇人听闻(hài)
C: 肌肤(jī) 流转(liú) 尊君在不(fǒu)
D: 徘徊(huái) 确凿(záo) 不亦说乎(yuè)
7、

下列句子中没有语病的一句是( )

A: 糖就像烟草和酒精一样,是一种有潜在危害且容易让人上瘾。
B: 没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。
C: 王爷爷的菜基本上全卖完了。
D: 阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。
8、下列关于文学作品内容及常识的表述,不正确的一项是( )
A: 小说《最后一课》作者是法国小说家都德。本文采用第一人称,以“我”(小弗郎士)的所见所闻所感为线索,真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志。
B: 《晏子使楚》选自《晏子春秋》,《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子是春秋后期著名的政治家,以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。
C: 王愿坚的《草》是一篇叙事散文,本文紧紧围绕“草”展开故事情节,生动地刻画出周副主席这一红军领袖的光辉形象。
D: 《老山界》一文中记叙了红军长征途中翻越第一座难走的山的艰难过程,表现了红军战士不怕困难和乐观自信的英雄气概。
9、下列各句中,标点符号的使用不合乎规范的一项是( )
A: “什么呀!”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?”
B: 各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说,是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识;不客气地说,是缺德。
C: 到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?如何解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。
D: 我看他《塞上》一首,那一联云:这“直”字似无理,“圆”字似太俗。
10、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 吟唱(yíng) 星宿(xiù) 睥睨 (nì) 锲而不舍(qiè)
B: 穹顶(qióng) 胆怯(què) 侍候(shì)怒不可遏(è)
C: 推搡(sǎng) 畸形 (jī) 狼藉(jí) 相形见绌(cù)
D: 匀称(chèn) 枯燥(zào) 抉择(jué)不知所措(cuò)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

【甲】登岳阳楼 杜甫 【乙】江汉① 杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 江汉思归客,乾坤一腐儒。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 片云天共远,永夜月同孤。
亲朋无一字,老病有孤舟。 落日心犹壮,秋风病欲苏。
戎马关山北,凭轩涕泗流。 古来存老马,不必取长途。
【注释】①江汉:长江、汉水之间。

( 1 )两首诗均写于诗人晚年漂泊之际,两首诗中分别体现作者对故乡思念之情的句子是:
【甲】 , 【乙】 。

( 2 )有人认为乙诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

胡翰传

胡翰,字仲申,金华人。幼聪颖异常儿。七岁时,道拾遗金,坐守待其人还之。长从兰溪吴师道、浦江吴莱学古文,复登同邑许谦之门。同郡柳贯以文章名天下,见翰文,称之不容口。游元都,公卿交誉之。或劝之仕,不应。既归遭天下大乱避地南华山著书自适。文章与宋濂相上下。

太祖下金华,召见,命之会食。后侍臣复有荐翰者,召至金陵。时方籍①金华民为兵,翰从容进曰:“金华人多业儒,鲜习兵,籍之,徒糜饷②耳。”太祖即罢之,后聘修史书,书成而归。爱北山泉石,筑其下,徜徉十数年而终,年七十有五。所著有《春秋集义》,文曰《胡仲子集》,诗曰《长山先生集》。

(选自《明史》卷二百八十五,有删改)

【注】①籍,这里指征召,下同。②糜饷:浪费粮食。

( 1 )解释下列划线的词。

①道拾遗金________

②公卿交誉之________

③或劝之仕,不应________

④年七十有五________

( 2 )用“/”给下面句子断句(限断三处)。

既 归 遭 天 下 大 乱 避 地 南 山 著 书 自 适。

( 3 )翻译句子。

金华人多业儒,鲜习兵,籍之,徒縻饷耳。

( 4 )结合文章的内容,谈谈胡翰是一个怎样的人?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《植树的牧羊人》,完成下列问题。

我们沿着山路,又向上爬了大约二百米。他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细盖上泥土。他是在种橡树!我问他,这块地是你的吗?他摇摇头说,不是。那是谁的地?是公家的,还是私人的?他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。

吃过午饭,他又开始选橡子。趁这个机会,我刨根问底,才从他嘴里知道了一些事。三年来,他一直这样,一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。听到这儿,我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说,他五十五岁,叫艾力泽·布菲,原来生活在山下,有自己的农场。可是,他先是失去了独子,接着,妻子也去世了。他选择了一个人生活,与羊群和狗做伴,平静地看着日子一天天地流走。他说,这地方缺少树;没有树,就不会有生命。他决定,既然没有重要的事情做,就动手种树吧。

…………

这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明,它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛,不用再担心被动物吃掉了;就算老天爷想把这杰作毁掉,也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说,这是五年前种的。他认为谷底比较湿润,就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。

路过山下村子的时候,我在这个曾经干旱无比的地方,看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应,是我见过的最了不起的奇迹!

…………

1945年6月,我最后一次见到植树的老人。那年,他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了,连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风,变成了飘着香气的微风;高处传来流水般的声音,那是风穿过树林的响声。

( 1 )下面句子中标点符号使用正确的一项是( )
A: 看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。
B: 他一直在种树。种橡树、种山毛榉、还种白桦树。
C: 1913年我来时见到的废墟上,建起了干净的农舍,看得出人们生活得幸福,舒适。
D: 那是谁的地?是公家的?还是私人的?他说不知道。
( 2 )参照示例,以“他是一个________的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课中描写牧羊人的相关语句(包括直接描写和间接描写)。

[示例]他是一个极为认真的人,无论对劳作,还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出,他工作起来心无旁骛,认认真真;从“房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。……他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来”等细节,可以看出他在生活中也是一丝不苟的。

仔细阅读下面文段,完成小题。
淡之美(有删改)
①淡是一种至美的境界。
②淡比之浓,或许由于接近天然,似春雨,润物无声,容易被人接受。
③苏东坡写西湖,曾经有一句“淡妆浓抹总相宜”,但他这首诗所赞美的“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,也是大自然的西湖。虽然苏东坡时代的西湖,并不是现在这个样子的,但真正欣赏西湖的游客,对那些大红大绿的,人工雕琢的,市廛云集的,车水马龙的景色未必多么感兴趣。识得西湖的人,都知道只有在那早春时节,在那细雨,碧水,微风,柳枝,桨声,船影、淡雾、山岚之中的西湖,像一幅淡淡的水墨画,展现在你眼前的西湖,才是最美的西湖。
④水墨画,就是深得淡之美的一种艺术。
⑤在中国画中,浓得化不开的工笔重彩,毫无疑义是美。但在一张玉版宣上,寥寥数笔便经营出一个境界,当然也是美。前者,统统呈现在你眼前,一览无余。后者,是一种省略的艺术,墨色有时淡得接近于无。可表面的无,并不等于观众眼中的无,作者心中的无,那大片大片的白,其实是给你留下的想象空间。“空山不见人,但闻人语响。”没画出来的,要比画出来的更耐思索。西方的油画,多浓重,每一种色彩,都惟恐不突出表现自己,而中国的水墨画,则以淡见长,能省一笔,决不赘语,所谓“惜墨如金”者也。
⑥一般说,浓到好处,不易;不过,淡而韵味犹存,似乎更难。
⑦咖啡是浓的,从色泽到给中枢神经的兴奋作用,以强烈为主调。有一种土耳其款式的咖啡,煮在杯里,酽黑如漆,饮在口中,苦香无比,杯小如豆,只一口,能使饮者彻夜不眠,不觉东方之既白。茶则是淡的了,尤其新摘的龙井,就更淡了。一杯在手,嫩蕊舒展,上下浮沉,水色微碧,近乎透明,那种感官的怡悦,心胸的熨帖,腋下似有风生的惬意,也非笔墨所能形容。
⑧但是,若我而言,宁可倾向于淡。强劲持久的兴奋,总是会产生负面效应。
⑨人生,其实也是这个道理。浓是一种生存方式,淡,也是一种生存方式。两者,因人而异,是不能简单地以是和非来判断的。我呢,觉得淡一点,于身心似乎更有裨益。
⑩因此,持浓烈人生哲学者,自然是积极主义了;但执恬淡生活观者,也不能说是消极主义。奋斗者可敬,进取者可钦,所向披靡者可佩,热烈拥抱生活者可亲;但是,从容而不( ),自如而不( ),审慎而不( ),恬淡而不( ),也未始不是又一种的积极。
⑪一个人活在这个世界上,不管你是举足轻重的大人物,还是微不足道的小人物,只要有人存在于你的周围,你就会成为坐标中的一个点,而这个点必然有着纵向和横向的联系。于是,这就构成了家庭、邻里、单位、社会中各式各样繁复的感情关系。你把你在这个坐标系上的点,看得浓一点,你的感情负担自然也就重;看得淡一点,你也许可以洒脱些,轻松些。
⑫物质的欲望,固然是人的本能,占有和谋取,追求和获得,大概是与生俱来的。清教徒当然也无必要,但欲望膨胀到无限大,或争名于朝,或争利于市,或欲壑难填,无有穷期;或不甘寂寞,生怕冷落,或欺世盗名,招摇过市。得则大欣喜,大快活;不得则大懊丧,大失落。神经像淬火一般地经受极热与极冷的考验,难免要濒临崩溃边缘,疲于奔命的劳累争斗,保不准最后落一个身心俱弛的结果,活得也实在是不轻松啊!其实,看得淡一点,可为而为之,不可为而不强为之的话,那么,得和失,成和败,就能淡然处之,而免掉许多不必要的烦恼。
⑬人生在世,求淡之美,不亦乐乎。

( 1 )本文的中心论点是

( 2 )第⑩段中括号内依次应填入的词语是( )

A: 急趋 窘迫 狷躁 凡庸
B: 急趋 狷躁 窘迫 凡庸
C: 窘迫 狷躁 凡庸 急趋
D: 窘迫 凡庸 急趋 狷躁
( 3 )请分析第⑦段主要运用的论证方法和作用。

( 4 )第⑧段中作者说“强劲持久的兴奋,总是会产生负面效应。”,除本文提到的事例外,请为他补充一个事实论据,使这句话更具有说服力。

( 5 )有人评价本文,认为作者充分展示了“淡美”的精髓,而又不失之偏颇,请你从文中举出两个“不失之偏颇”的例子,并简要分析。

( 6 )作者说“人生在世,求淡之美,不亦乐乎”,也有人认为轰轰烈烈才是人生之精彩所在,你认为那种说法更有道理,请联系生活实际加以证明。

四、写作(分值:60分)
题目二:

假如你是宫殿门前的一尊石兽,武士手中的一柄长剑,文臣笔下的一份奏章,诗人案头的一支毛笔……曾见证过悲欢离合、家国兴亡、历史变迁,曾见证过有志竟成、侠骨柔情、浩然正气……

请发挥想象,自拟题目,以“我静静地守候在……”为开头,讲述你见证的故事。

要求:①请将作文题目抄写在答题纸上。②作文内容积极向上。③字数在600—800之间。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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