| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。 B: 文学作品灿若繁星，作家浩如烟海。我们要多读书，读好书。 C: 《经典咏流传》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 D: 电影《流浪地球》将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，拓展了人类憧憬美好未来的视野。 |
| 2、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。 ③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。 ④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学到了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。 ⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆，训练思维的好方法。 ⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 A: ⑤⑥②③①④ B: ④③②①⑤⑥ C: ⑤⑥①③②④ D: ①②④③⑤⑥ |
| 3、 | 下列句子中划线字的注音有误的一项是（ ） A: 富有创造力的人总是孜（zī）孜不倦地汲（jí）取知识，使自己学识渊博。 B: 那十一个厢禁军口里喃嘲讷讷地怨怅（cháng），两个虞候在老都管面前絮絮聒（guō）聒地搬口。 C: 如今不知因我积了甚么德，带挈（qiè）你中了个相（xiàng）公。 D: 面如冠玉，头戴纶（guān）巾，身披鹤氅（chǎng），飘飘然有神仙之概。 |
| 4、 | 《朝花夕拾》的作者鲁迅又名（ ） A: 周敦人 B: 周建人 C: 周伟人 D: 周树人 |
| 5、 | 下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（ ） A: 簇（cù）新 伎俩（liǎng） 娴（xián）熟 戈（gé）壁滩B: 糍粑（pā） 刹（chà）那 磐（pán）石 妇孺（rú）皆知 C: 招徕（lài） 朔（shuò）方 胆怯（qiè） 戛（jiá）然而止 D: 凫（fú）水 哽咽（yè） 黄晕（yùn） 迥（jiǒng）乎不同 |
| 6、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。B: 爷爷返老还童 ， 跟我玩起了打仗的游戏。 C: 课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。 D: 学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。 |
| 7、 | 下列句子顺序排列最恰当的一项是( ) ①每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。 ②与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 ③返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像调零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 ④那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。 ⑤从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。 ⑥它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。 A: ③②①④⑤⑥ B: ②⑤①③④⑥ C: ⑤①④⑥③② D: ②⑥④①③⑤ |
| 8、 | 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A: 偏僻 抉择 和颜悦色 振耳欲聋 B: 污篾 寒禁 出类拔萃 销声匿迹 C: 喧哗 帷幕 慢不经心 格物至知 D: 浮躁 震撼 川流不息 人情世故 |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容可掬B: 缄默 催化剂 赏心悦目 集思广议 C: 荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采众长 D: 肯求 检字法 力挽狂澜 目不暇接 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 B: 家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。 C: 考场上沉着、冷静，是能否正常发挥水平的关键。 D: “加油吧，未来”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵。 |
诗歌鉴赏。 （唐）武元衡 |
| 阅读《<论语>十二章》和《诫子书》，完成小题。 《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ( 1 )解释下列语句中划线词的意思。①人不知而不愠________ ②险躁则不能治性________ ( 2 )下列划线词语意义和用法不相同的一项是（ ）A: 不亦君子乎 夫君子之行 B: 吾日三省吾身 意与日去 C: 博学而笃志 非淡泊无以明志 D: 吾十有五而志于学 非志无以成学 ( 3 )用现代汉语翻译下面语句。 学而不思则罔，思而不学则殆 ( 4 )两文都谈到了学习方法。《<论语>十二章》提出做到“①________”，就可以使自己心情愉悦；做到“②________”，就可以做老师了。诸葛亮在《诫子书》中主张做学问应该在“③________”字上多下功夫，做好这一点才能实现远大目标。（请用原文回答） |
画家和他的孙女
画家有一个六岁的孙女。六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。
婷婷画了一棵树。
他说：“婷婷，你画的树不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”
他说：“树枝不对。”
停婷说：“树枝怎么不对呢？”
他说：“树枝怎么能比树干粗呢？”
婷婷说：“树枝怎么不能比树干还粗呢？”
他说：“那就不是树了。”
婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？”
他无话可说了。
婷婷画了一只小兔子。
他说：“婷婷你画的那小兔子不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”
他说：“兔子有红色的吗？”
婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？”
他说：“你见过红色的兔子吗？”
婷婷说：“没见过的就没有吗？”
他说：“那就不是兔子了。”
婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？”
他没话说了。
婷婷画了一匹马。
他说：“你画的那马不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”
他说：“马有翅膀吗？”
婷婷说：“马没有翅膀。”
他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？”
婷婷说：“我想让马长出翅膀来。”
他说：“那就不是马了。”
婷婷说：“不是马你怎么说是马呢？”
他又没话说了。
婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋，那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿那画去参加西班牙的一个国际儿童画展。结果，婷婷得了一等奖。
( 1 )如果将画家的“树枝怎么能比树干粗呢”一句话改成“树枝与树于应该 哪个粗呢”或“树枝是不能比树干粗的”，好不好？为什么？阅读下面的一段文字，回答问题。
院长问一位戴眼镜的修女：“你说，卡塔林麽麽，你觉得玛利亚怎么样？”
卡塔林：“这姑娘才好呢……可有时候……”
院长又问另一位修女：“阿格塔麽麽？”
阿格塔：“玛利亚很招人喜欢，就是有时候……有点怪。”
院长转而又问：“索菲亚麽麽，你说呢？”
索菲亚：“哦，我非常喜欢她，可她总是爱闯祸，你们说是不是？”她向其他各位修女问道。
贝尔塔：“她说的一点都不错。”
修女们唱《玛利亚》：
贝尔塔（唱）：她爬树，擦破皮，衣服撕窟窿。
索菲亚（唱）：做弥撒，蹦蹦跳跳，嘴里还吹着口哨。
贝尔塔（唱）：头罩底下留着一头卷发。
卡塔林（唱）：修道院里还把歌儿唱。
阿格塔（唱）：她上教堂不准时。
索菲亚（唱）：可忏悔起来倒真心诚意。
贝尔塔（唱）：她什么事都拖拖拉拉，
卡塔林（唱）：就是吃饭挺准时。
贝尔塔（唱）：不怪我心直口快，事实就是如此。
众修女（合唱）：玛利亚不适合做修女。
在边上好久没开口的玛格丽塔忍不住了。
玛格丽塔（唱）：我倒想替她说几句。
院长：“你说吧，玛格丽塔麽麽。”
玛格丽塔（唱）：玛利亚总叫我笑哈哈。
玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈大笑起来，其他修女也一起放声地笑了。
根据所给开头续写作文。
要求：①题目自拟，文体自定；②与开头衔接自然连贯；③有真情实感，不得套写抄袭；④用现代规范的汉语言文字表达；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。200-300字。
题目：
开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。
