| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 将下列对句中划线的词解释准确的一项填人题后的括号内。 ( 1 )（我）从缝隙向外一望，苍黄的天底下横着几个萧索的荒村，没有一些生气。（ ） A: 荒无人烟 B: 荒凉冷落 C: 经济不景气 D: 家境破产 ( 2 )我和母亲都有些惘然 ， 于是又提起闰土来。（ ） A: 吃惊的样子。 B: 心里好像失去了什么的样子。 C: 心里迷迷糊糊，头脑不清楚。 D: 心里慌乱不知如何是好。 |
| 2、 | 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A: 宋濂，字景濂，号潜溪，宋代文学家，我们学习了他的《送东阳马生序》。 B: 《桃花源记》和五言古诗《饮酒》的作者都是陶渊明，他是东晋时期人。 C: 《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，共20篇。 D: 《木兰诗》选自《乐府诗集》，它是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 |
| 3、 | 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A: 唐朝地理学家郦道元在《三峡》里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光。B: 杨绛是著名作家，她的作品《老王》表现了一个知识分子的良知。 C: 《背影》是朱自清的一篇经典散文，文中父亲攀爬月台的背影感人至深。 D: 法国作家都德在小说《最后一课》里塑造了韩麦尔先生这一爱国形象。 |
| 4、 | 下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ） A: 运动会上，各班运动员奋力拼搏，屡创佳绩，赛场上处处弥漫着欢乐的气氛。 B: 科学实验需要周密的计划，实验过程也不是消极的观察，而是需要积极的探询。 C: 突然，一阵微风拂过平静的湖面，明亮的月光与水中的树影不停地晃动起来，好一幅浮光掠影的画面。 D: 在学校举行的古诗词吟诵大会上，李晓华同学声情并茂的朗诵，赢得了观众阵阵掌声。 |
| 5、 | 下列有关文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A: 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，书名的意思是“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以叫《资治通鉴》，《孙权劝学》出自此书。 B: 谥号是人死之后，后人给予评价的文字。君主的谥号由礼官确定，大臣的谥号是朝廷赐予的。谥号带有评判性，相当于盖棺定论。欧阳修的谥号是文忠。 C: 唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是韩愈、欧阳修、王安石、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩八位散文家的合称。其中韩愈、欧阳修是唐代古文运动的领袖。 D: 琴、棋、书、画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画四种古代艺术性文物或技艺，又称雅人四好，琴棋书画现指有很高的文化素养。 |
| 6、 | 下面句子中的标点，恰当的一组是（ ） A: 班长和同学们都经常对我说：“学习上的问题，要多跟大家探讨，要多向老师请教。”B: 目录学专家张之洞也说：“读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。” C: 旧上海每到夜深，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。（一种红豆桂花糯米稀饭） D: 别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。 |
| 7、 | 对《山坡羊·潼关怀古》的赏析，有误的一项是（ ） A: 首句极言潼关地势险要，是兵家必争之地。“聚”，化静为动，运用拟人手法，写群峰奔向潼关之状；“怒”，采用拟人手法，写黄河之水奔涌之状。 B: “望西都，意踌蹰”写作者驻马远望、感慨万千的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可现在呈现在作者眼前的只剩下一片废墟。 C: “宫阙万间都做了土”，通过眼前之景写了战争给古都长安带来的严重破坏的景象，灾难深重，民不聊生。 D: 通过“怀古”表现了作者对民间疾苦的深切关怀与同情，主题深刻，感情深沉。 |
| 8、 | 下面句子中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 紫色的大条幅（fú）上，泛着点点银光，就像迸溅（zhàn）的水花。B: 当他猝（cù）然长逝以后，我便学会了逆（nì）来顺受。 C: 鸟儿将巢（cháo）安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（hé）着。 D: 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻（jì）儿白花，好像日本看（kàn）护妇。 |
| 9、 | 对下列病句修改不正确的一项是（ ） A: 南平市政府深入贯彻党中央精神，加快海峡西岸经济区。（把“加快”改成 “加强”）B: 我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。（把“及时应对”与“随时发现”对调。） C: 有没有接触过活禽，成为我们判断被H7N9型禽流感病毒感染的依据之一。（在 “被”前面加上“是否”，或删除“有没有”。） D: 莫言之所以获得2012年度诺贝尔文学奖的原因，是他的作品将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起。（删除“的原因”或“之所以”。） |
| 10、 | 下列文学常识表述有错误的一项是（ ） A: 《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐代文学家。他是“唐宋八大家”之一。 B: 《饮酒》的作者是东晋诗人陶渊明,他被称为“中国第一位田园诗人”。 C: 李清照，号易安居士，宋代女词人，是“婉约词派”的代表人物。 D: 孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，《生于忧患 死于安乐》出自《孟子 告子下》。 |
| 阅读下面古诗，品味离情，完成下面小题 金陵酒肆留别（李白） 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长。 ( 1 )首句“风吹柳花满店香”营造了一个令人陶醉的环境，请品析其中“香”字的意蕴。( 2 )这首古诗与李白的五言律诗《渡荆门送别》都是借流水抒离情。你认为哪一首写得更好？请结合具体诗句进行分析。 （链接） 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 |
阅读下面文段，回答问题。 A: 以勇气闻于诸侯 B: 秦以城求壁而赵不许，曲在赵 C: 自以本非岩穴知名之士 D: 则请立太子为王，以绝秦望 ( 2 ) 解释文中两个“于”的含义： ①臣之客欲有求于臣 ②皆以美于徐公( 3 ) 以下三句是从原文横线处选出来的，它们合理的排列顺序是（ ）。 ①四境之内莫不有求于王 ②宫妇左右莫不私王 ③朝廷之臣莫不畏王 A: ①②③ B: ③②① C: ②①③ D: ②③① ( 4 )“王之蔽甚矣”的正确意思是（ ）。 A: 大王的毛病实在太多了。 B: 大王受蒙蔽太厉害了。 C: 大王的私心太重了。 D: 大王您隐蔽得太深了。 |
底线
冯骥才
①一个物欲的时代和一个非物欲的时代，人的底线是不同的。社会的底线也在下降。所谓社会底线下降，就是容忍度的放宽。原先看不惯的，现在睁一眼闭一眼了;原先不能接受的，现在不接受也存在了。在商业博弈中，谎话欺骗全成了“智慧”：在社会利益竞争中，损人利已成了普遍的可以获利的现实：诚信有时非但无从兑现，甚至成为一种商业的吆喝或陷阱。在这样的社会生态中，人的底线不知不觉在下降。
②可是这底线就像江河的水线，水有一定高度，船好行驶，人好游泳。如果有一天降到了底儿，大家就一起陷在烂泥里。我们连自己是胜是净是谁也不知道了。
③所以，人总得有自己做人做事的底线。其实这底线原本是十分清楚的。比如人不能“见利忘义“卖友求荣"“卖国求荣乘人之危”，不能“虚待父母”以强凌弱”思将仇报心落并投石”，还有“不义之财君莫取”“朋友妻不可欺”等等。
④这个古来世人皆知的底线，也是处世为人的标准， 似乎已被全线突破了。
⑤底线无形地存在于两个地方。一在社会中，一在每个人心里。如果人们线社会的底线一定下降。社会失去共同遵守的底线，世道人伦一定败坏;如果人人守住底线，社会便拥有一条美丽的水准线文明。 因此说，守住底线，既为了成全社会，也是成全自己。
⑥然而，这两个底线又相互影响。关键是在碰到低于你的底线时，你是降下自己的底线，随波速流，还是坚守自己的底线，洁身自好？有人说，在物欲和功利的社会里，这底线是脆弱的。依我看，社会的底线可能是脆弱的，人的底线依旧可以坚强，牢固不破。
⑦底线是人的自我基准，道德的基准，处世为人的基准。
⑧人的自信是建立在底线上的。没有底线，一定会是一塌糊涂的失败的自我，乃至失败的人生。有底线，起码在“人”的层面上，获得了成功的自我与成功的人生。
(选自2013年6月3日《今晚报》，有删改)
( 1 )通读全文，理清文章论证思路，完成填空。首先，阐述社会底线下降的现实及危害，提出________的观点；其次，从________的角度，论述观点;最后，从正反两方面论证，强调了________。
( 2 )品读全文，说说第⑧段中画线句子的内涵，请分点回答。母亲养蜗牛
父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”
“能长到你的拳头那么大呢！”
“奶奶，你吃过蜗牛吗？”
“吃？……”
“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”
“可……它们现在还小啊……”
“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”
母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”
从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答--它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头--根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。
母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。
“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”
“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”
“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”
母亲默不作答。
我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。
一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。
其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下……
一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思……”
（作者：梁晓声。有删改）
( 1 )“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面。①________，波澜顿起。
蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛，波澜再起。
②________，波澜又起。
( 2 )结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。“无尽的远方，无数的人们都与我有关。”2020 年春节，新型冠状病毒肆虐。抗击疫情中，我们看到了很多感人事迹，也汲取了不少深刻教训。这里有眼泪、有微笑、也有反思。对抗新型冠状病毒，我们每个人都责无旁贷!
请你针对疫情期间的经历，自拟题目，完成下面的写作提纲。
①请用简洁的语言归纳文章的主题。
②请用简单的语言概括文章的内容。
③请用简明而有条理的语言梳理出文章的结构与内容，并标明详略安排。
