语文360

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2019年南安市龙泉中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各组字形完全正确的一项是( )

A: 蝼蚁 淤滩 吹毛求疵 呱呱坠地
B: 坯芽 熏陶 咬文嚼字 束手无策
C: 簇新 戏谑 威风禀禀 如坐针毡
D: 慰籍 隐匿 断壁残垣 一气呵成
2、下列句子中,没有语病的一项是:( )
A: 心理学家认为,给学龄前儿童讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。
B: 青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
C: 武汉及全国抗击“新冠”疫情的事实告诉我们:只要心中有坚定的信念,就能战胜和面对任何困难。
D: 对学生的表扬,既要适当,又要适度;过分的溢美之辞往往会使学生迷失自我,反而不利于他们健康成长。
3、下列情境中,巴特尔表达得体的一项是( )

(情景)巴特尔和孟德约好周末一同去科技馆参观。巴特尔去孟德家找他,孟德的奶奶开了门。

A: 我要找一下孟德,我和他去科技馆参观。
B: 您是谁啊?孟德在家吗?我找他有事。
C: 您好!是奶奶吧?我是巴特尔,我和孟德约好去科技馆参观,他在家吗?
D: 您好!我想找孟德去科技馆,他在家吗?
4、下列句子中划线成语使用恰当的一项是( )
A: 那一天,阳光明媚,熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。
B: 暑假即将来临,许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。
C: 面对此情此景,他居然在心里无动于衷。
D: 校长在开学典礼上夸夸其谈 , 赢得了全体师生的热烈掌声。
5、(语段探微)下列句子顺序排列正确的一项是( )

①诚实做人,讲求信用,要从生活中的一点一滴开始做起。

②人无信不立。“信”,即诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。

③无论古今,诚信应该成为个人必有的精神品质。

④在古人眼中,“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。

⑤在现代社会,诚信是公民的第二张身份证。


A: ①②⑤④③
B: ②④⑤③①
C: ②④①③⑤
D: ③④⑤②①
6、下列汉字的字形有错误的一项是( )
A: 自作主张 不可抗拒 形影不离 迷迷糊糊
B: 丝丝缕缕 更胜一筹 开膛破肚 高不可攀
C: 花枝招展 忍俊不禁 仙露琼浆 神采奕奕
D: 眉开眼笑 踉踉跄跄 随声附和 惊皇失措
7、

下列句子中,没有语病的一项是 ( )

A: 能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。
B: 他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。
C: 禤级长奖励级委昊子同学一个苹果,昊子吃完苹果后说到:“这苹果不大好吃。”
D: 执信中学第34届校运会圆满结束,班主任对校运会上同学们的表现进行了总结。
8、下列加点字的注音不完全正确的一项是( )
A: 芜湖(wú) 业已(yǐ) 锐不可当(dāng)
B: 荻港(dí) 泄气(xiè) 摧枯拉朽(xiǔ)
C: 签订(qiān) 督战(dū) 纷纷溃退(kuì)
D: 要塞(sài) 歼灭(qiān) 殷家汇(yīn)
9、下列划线成语运用不恰当的一项是( )
A: 卫生是饭店的生命底线,出现明显的卫生问题,食客的饮食体验会一落千丈。
B: 只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面相觑 , 都软倒了。
C: 当前,不少学生在作文中使用网络流行语,针对这一现象,大家众说纷纭,莫衷一是。
D: 由于天气非常炎热,汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。
10、下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是( )

A: 工厂里举办周末晚会,中老年职工和青年们一起轻歌曼舞 , 共度良宵。
B: 辩论赛上,李明引经据典,夸夸其谈 , 最终毫无悬念地夺得“最佳辩手”称号。
C: 在沪上各大加油站,进出车辆络绎不绝 , 每到高峰时间,还需排队入场。
D: 两个星期来形势的发展真如天际风云,瞬息万变 , 表现了一个历史转折时期特有的复杂关系。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《观沧海》,完成下列小题

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

( 1 )学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后,对于本诗朗读的讨论,其中说法不正确的一项是 ( )
A: 朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓,此时他登上碣石山,看到波涛汹涌的大海,写下此诗,所以应该用比较激昂的语气去朗读。
B: 朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石,以观沧海”两句,可以将“临”“观”两字重读,以突出诗人跃马扬鞭,高瞻远瞩的气概。
C: 朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态,他不禁要歌唱起来,所以要读得高昂些,前面都要读得低沉些,以突出变化。
D: 朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗,读的时候大多可以两字一顿,读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。
( 2 )阅读画线诗句,展开你的想象,用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的画面。
( 3 )古诗词中还有不少含有“海”字的诗句,请你再写出一句(本试卷已出现的除外)。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读《三峡》,根据要求回答问题。

①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

② 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

( 1 )下列句中加点字意义和用法相同的一项是( )
A: 自三峡七百里中/自非亭午夜分
B: 虽乘奔御风/小大之狱,虽不能察
C: 绝巘多生怪柏/哀转久绝
D: 素湍绿潭/可以调素琴,阅金经
( 2 )翻译下面句子。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

( 3 )下列对课文理解有误的一项( )
A: 本文展现了三峡独具特色的山水美景,字里行间洋溢着作者的赞叹之情。
B: 本文语言凝练生动,句式骈散结合,音韵和谐,读起来朗朗上口。
C: 第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清出秀美的景象。
D: 文中“或王命急……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。
( 4 )文章结尾处引用渔歌有什么作用?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《向日葵》,回答各题。

①到伦敦度假,住在女儿的公寓里。那天,约好在她下班后共进晚餐,做事有条不紊的女儿体恤地说道:“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里,不太好找,你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”

②早上出门时,气候温凉,我穿了一袭宽松的棉质衣裙,没带外套。天色愈暗,气温愈低,到了傍晚,气温居然降至6°C。我和日胜提早十分钟来到游人寂寥的小公园,那种砭骨的寒风夺命似地想把人的脸皮整层刮掉,我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整,一向准时的女儿踪影不见,我们的手机偏又留在公寓里忘了带,无法联系。

③晶莹剔透的寒气肆无忌惮,我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蟆一样往我心里钻。到了七点半,我的脸已幽幽地长出一层青苔。“天气这么冷,她竟不为我们着想!”我口出怨言,“简直就是个工作狂啊!”

④七点四十分,女儿才气喘吁吁地赶到,连声道歉:“爸爸,妈妈,对不起,对不起!工作堆积如山,做不完呀!”我和日胜对看一眼,果然不出所料耶!

⑤冻得犹如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶,我的声音,比雪更冷:“工作做不完,不是还有明天吗?你过去守时的好习惯,去了哪里?”说着,径自往前走,不再看她一眼。

⑥到了餐馆,女儿轻车熟路地安排着各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上,然而,我觉得心上冒出了很多冻疮,灼灼地痛,半点胃口也没有。

⑦女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事,我没有答腔,只一筷一筷闷闷地吃,一心只想快点回家,盖上厚厚的被子蒙头大睡。

⑧第二天,日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来,看看钟,哟,九点多了!奇怪的是,厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床,走出厅外,还没开口,女儿便说了:“妈妈,我今天请假。”我讶异地问:“咦,你的工作不是堆积如山吗?”她笑嘻嘻地说:“工作做不完,不是还有明天吗?”

⑨桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵,黄艳艳,活鲜鲜的,大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边,有个奶油蛋糕,还有一张卡片。

⑩卡片里,装着女儿圆润的字体:“亲爱的妈妈:记得吗?那一年,您到土耳其旅行,看到漫天漫地的向日葵,回来向我出示照片,满脸陶醉地说:那种美啊,简直惊心动魄呢!您每回看到玫瑰花、荷花和桂花,都露出馋馋的目光,想吃它们;唯独向日葵,您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈,我和哥哥们,其实都是您的向日葵;而您,就是我们的阳光。”

⑪读毕,抬起头来时,女儿絮絮地说道:“妈妈,昨天下班后,我赶去办公室附近那家花店,不巧它因事休业;匆匆坐计程车去另一家,又碰上塞车,我真的急坏了呀!终于买到了您最喜欢的向日葵后,然后赶回家把它藏好,这样一来一往,才会迟到的呀!”

⑫说着,又笑眯眯地自问自答:“您猜我把花偷藏在哪儿?贮藏室!可是我又担心它难以透气,半夜起来还浇水呢!”

⑬这一天,是我的生日。可是,在这一刻,我的眼眶里,却都是泪。

( 1 )围绕“向日葵”,补全女儿为妈妈生日准备礼物的情节。

那天下班后,________ ——→赶回家去,________ ——→半夜起来,________ ——→第二天上午, ________

( 2 )联系具体语境,请说说“可口的美食一道接一道地上,然而,我觉得心上冒出了很多冻疮。”一句中,“冻疮”具体指什么?
( 3 )赏析第⑨段划线句的表达效果。
( 4 )为什么“在这一刻,我的眼眶里,却都是泪”?
( 5 )结合文章内容,谈谈你对文章题目“向日葵”的理解。
阅读下面的文章,完成问题。

地表形态的塑造

地表形态是指地球表面的起伏状态,又称地形或地貌,是我们可以直接感受到的地球表面特征。

内力和外力是塑造地表形态的主要作用力。

内力作用的能量来自地球内部,主要表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用。变质作用一般发生在地壳深处,不能直接塑造地表形态,而岩浆只有在喷出地表时才可直接影响地表形态。因此,在内力作用中,地壳运动是塑造地表形态的主要方式。地壳的运动以水平运动为主,垂直运动为辅。水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动,它使岩层发生水平位移和弯曲变形,常在地表形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉;垂直运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动,即上升或下降运动。它使岩层发生大规模的隆起和凹陷,引起地势的起伏变化和海陆变迁。内力作用在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等,奠定了地表形态的基本格局,总的趋势是使地表变得高低不平。

外力作用是指地球表面的风、流水、冰川、生物等引起地表形态的变化。其能量来自地球外部,主要是太阳辐射能。它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。在温度、水以及生物等的影响下,地表或接近地表的岩石发生崩解和破碎,形成碎块或砂粒,这种作用叫风化作用。水、冰川、空气等在运动状态下对地表岩石及其凤化产物进行破坏,称为侵蚀作用。外力通过凤化、侵蚀作用不断破坏地表,并把破坏了的物质从高处搬运到低处堆积起来,总的趋势是使地表起伏的状况趋向于平缓。

在地表形态塑造过程中,内力和外力同时起作用,其结果也往往交织在一起。

地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循环过程,它们存在的基础是岩石圈三大类岩石——岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。在地球内部压力作用下,岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表,冷却凝困形成岩浆岩。裸露地表的岩浆岩在凤吹、雨打、日晒以及生物作用下,逐渐崩解成砾石、沙子和泥土,这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来,经过固结成岩作用,形成沉积岩。同时,这些已经生成的岩石又在一定温度和压力下发生变质作用,形成变质岩。岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用,又成为新的岩装。岩浆在一定条件下再次侵入或噴出地表,形成断的岩浆岩,并与其他岩石一起再次接受外力的凤化.侵蚀、搬运和堆积。如此,周而复始,使岩石圈的物质处于循环转化之中。

我们今天看到的山系和盆地,以及流水、冰川、风成地貌等,是岩石圈物质循环在地表留下的痕迹。

山地是陆地的主要组成部分之一。山地有多种类型,如褶皱山、断块山、火山等,它们的形成和发展都与内力作用有关。

褶皱山是地壳运动的结果。在地壳运动产生的强大挤压作用下,岩层会发生塑性变形。产生一系列的波状弯曲,叫做褶皱。褶皱的基本单位是褶曲,即褶皱的一个弯曲。褶曲有两种基本的形态,一种是背斜,一种是向斜。从形态上看,背斜一般是岩层向上拱起,向斜一般是岩层向下弯曲。在地貌上,有时候背科发育成为山岭,向斜发育成为谷地,但是也有不少褶皺构造的背斜顶部固受到张力,被侵蚀成谷地,而向斜由于槽部受挤压,不易被侵蚀,反而形成山岭。褶皱山的规模有大有小,大规模的褶皱山系可以绵延数千千米,如纵贯南北英洲西部的科迪勒拉山系,以及横贯亚欧大陆中南部的阿尔卑斯-喜马拉雅山系等;小规模的褶皱山只有几十米。

断块山是地壳运动过程中形成的一种分布十分广泛的地貌形态。当地壳运动产生的强大压力和张力,超过了岩石的承受能力时,岩体就会破裂。岩体发生破裂后,如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移,就形成了断层。如果断层的位移以水平方向为主,则会错断原有的各种地貌,或在断层附近派生出若干地貌。如果断层的位移以垂直方向为主,则其中相对下降的岩体形成谷地或低地,如我国的渭河平原、汾河谷地等;相对上升的岩体发育成为山岭或高地,如我国的华山、庐山、泰山等。断块山的规模大的可以延伸数千米,如我国的华山等,小的只有几十米。

火山是处于地下深处的岩浆运动的结果。在巨大的压力作用下,岩浆有时候会沿着地壳的薄弱地带喷出地表。如果岩浆沿着地壳的线状裂隙流出,往往形成宽广的熔岩高原,如东非高原;如果岩浆是沿着地壳的中央喷出口或管道喷出,往往会形成火山.如我国长白山的主峰。火山的规模大小不一,大火山的相对高度可达4000~5000米,火山口直径为数百米;小火山的相对高度不及100来。

河流地貌也是自然界常见的地貌之一。它们的形成和发展主要与外力作用有关。

河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌。河流在流动过程中,会破坏和搬运地表物质,形成侵蚀地貌。在河流发育初期,河流落差大,流速快,能量集中,河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主,使河谷不断加深和延长。这时的河谷深而窄,谷壁陡峭,横剖面呈“V”型。“V"型河谷形成后,河流落差变小,河流向下的侵蚀作用减弱,向河谷两岸的侵蚀作用加强。河流在凹岸侵蚀,在凸岸堆积,使河流更为弯曲。河谷拓宽。经过漫长的过程,河谷展宽,横剖面呈宽而浅的槽型。

被河流搬适的物质,在河流搬运能力减弱的情况下,会沉积下来。形成沉积地貌。冲积平原是比较典型的一种河流堆积地貌,包括洪积-冲积平原、河漫滩平原和三角洲三种类型。

地表形态与人类生活非常密切。山地相对高度大,地形崎岖。对交通运输方式的选择、交通运输线路的分布和延伸方向影响较大,山地地区的交通运输线主要以公路为主,主要分布在山闻盆地和河谷地带。河流地貌对聚落分布影响深远,世界上一些主要河流的两岸,常常布满大大小小的城市;越往河流中下游城市也越密集。多数乡村的分布也与河流有关。河流的冲积平原为聚落的分布提供了多方面的有利条件。

( 1 )对于地表形态的塑造,文章从________、山地的形成、________、________四方面进行了说明。
( 2 )岩石圈物质是如何循环运动的?请概述。
( 3 )文章介绍山地的形成采用了怎样的说明顺序?试分析。
( 4 )文章多处运用了分类别、列数字的说明方法,试各找出一个例子,说明其作用。
四、写作(分值:60分)

半命题作文。

人的成长需要丰富的物质养料,更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格,精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强,批评让我们成熟,艰难让我们上进,感动让我们珍惜,阳光让我们温暖……

请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西,以“ 也是一种养料”为题,写一篇600字以上的文章。

要求:①将题目补充完整;②文体自选,诗歌除外;③不得套作抄袭;④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

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