| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列文学常识解读不正确的一项是（ ） B: 温庭筠——唐代花间派作家——《望江南》 C: 傅雷——翻译家、文艺评论家——《傅雷家书》 D: 梁启超——中国古代维新派代表——《饮冰室合集》 |
| 2、 | 《昆虫记》是____国昆虫学家____的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。( ) B: 法国 儒勒.凡尔纳 C: 英国 笛福 D: 丹麦 安徒生 |
| 3、 | 下列句子中划线词语使用正确的一项是( ) A: 这片树林里生活着各种昆虫和鸟类，有蝴蝶、蜻蜓、青蛙和蛐蛐等，它们三年前就在这里啸聚山林了。B: 耳语是被视为不信任在场人士所采取的防范措施，在大庭广众之下与同伴耳语是很不礼貌的事。 C: 由于老教练对他的球技吹毛求疵 ， 因而他才会成为球技最全面的选手。 D: 新厨师做的这道川菜，只能用一个成语来概括——味同嚼蜡。 |
| 4、 | 下列选项中解词不正确的一项是（ ） A: 静谧：安静。 B: 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。 C: 响晴：响亮的声音，晴朗的天空。 D: 吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 冬天，在院中，在很高的枯枝上，常蹲着一对硕大的乌鸦，连大嘴都是漆黑的。B: 在我国辽阔的土地上，有一批庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林.果园.庄家和田野中的食虫动物。 C: 它们很准时，人们飞出飞进按着他们的钟点劳作休息，倒是能起到生物钟的作用。 D: 城市里有没有鸟.鱼.兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境的优越程度。 |
| 6、 | 下列词语中加横线字注音有误的一项是（ ） A: 妖娆ráo 阴晦huì 襁褓qiáng 恪尽职守kèB: 睿智ruì 田圃pǔ 发窘jiǒnɡ 成吉思汗hán C: 陨落yǔn 风骚sāo 抽噎yē 廓然无累kuò D: 褴褛lán 煞白shà 栈桥zhàn 强聒不舍guō |
| 7、 | 根据下面句意，选择句序排列最合理的一项是（ ） ①所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。 ②你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？ ③在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。 ④你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。 ⑤它那婀娜的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。 A: ③②④①⑤ B: ⑤①②④③ C: ③②④⑤① D: ②④③⑤① |
| 8、 | 下列划线词语使用正确的一项是（ ） A: 一拿到语文试卷，小明就拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。 B: 雪后初晴，从香山凭高望远，但见山峦玉列，旭日照辉，好一派红装素裹的绚丽景象。 C: 几个帅小伙动作一致，娉婷的身姿不断在舞台上旋转着，令观众们赏心悦目。 D: 这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊！ |
| 9、 | 下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是( ) A: 少帅麾下的官兵甚为不满，特别是在调到西北继续对红军打不受欢迎的内战，而对日本却不开一枪以后，更是普遍喷有怨言。 B: 李明对他的话将信将疑，不敢贸然答应他的请求。 C: 在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。 D: 不法分子无视消费者的利益之交，谋取暴利，作为他们的不二法门。 |
| 10、 | 下列对病句修改不正确的一项是（ ） A: 随着智能手机的普及，使得我们身边出现了大量的“低头族”。（删掉“随着”或“使得”） B: 我国每年因吸烟引发疾病的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。（把“的人数”删掉） C: 阅读课上，我们讨论并阅读了鲁迅的《朝花夕拾》，感触很多。（把“讨论”和“阅读”调换位置） D: 能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。（把“能否”删掉） |
阅读诗歌，回答问题 惜分飞•富阳僧舍代作别语 毛滂（宋） 泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更无言语空相觑。 断雨残云无意绪，寂寞朝朝暮暮。今夜山深处，断魂分付潮回去。 【注释】毛滂：浙江衢州人。这首词是毛滂辞别病中妻子，赴任途中所作。 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”，如果用此句替代这首词中的“断魂分付潮回去”，是否合适？请根据词的内容作出分析。 附李白诗：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 |
阅读下面一篇文章，完成小题。 陶侃留客 陶公少有大志，家酷贫①，与母湛氏同居。同郡范逵(kuí)②素知名，举孝廉③，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬(qìnɡ)④，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲(bì)⑤，卖得数斛(hú)米，斫(zhuó)⑥诸屋柱，悉割半为薪，剉(cuò)⑦诸茬⑧以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其⑨才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫(zhuó)、顾荣诸人，大获美誉。 【注】①酷贫：非常贫困。②范逵：人名。③举孝廉：被举荐为孝廉。 ④室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬，挂。磬，乐器，中空。⑤下为二髲：剪下来做成两条假发。髲，假发。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同“挫”，割。⑧茬：草垫。⑨其：指代陶侃。 ( 1 )解释句中加横线的词。①同郡范逵素知名 ________ ②悉割半为薪 ________ ③明旦去 ________ ④侃犹不返 ________ ( 2 )翻译下列句子。①汝但出外留客，吾自为计。 ②逵既叹其才辩，又深愧其厚意。 ③路已远，君宜还。 ( 3 )陶母是一个怎样的人？试阐述理由。 |
阅读下面散文，完成小题。
我说,你听
①她曾经可以做到,连续数小时说个不停,且是站着说,微笑着说,声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话,无论你多木讷、多胆怯,她都有办法让你开口。
②有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了,即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
③有一个学生,恰好转到她的班。因刚到新地方,上课有点走神。她正在台上讲作文,说到细节描写的话题。她说:“譬如,那位新同学的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”
④大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到了课堂上。
⑤她若无其事地继续说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。
⑥那个新同学先获得了发言的机会。
⑦她鼓励说:“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。看,你可以后发制人,主动权更大。”同学们又笑。
⑧气氛轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说:“老师,你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”
⑨她大声说:“好!”
⑩那位新同学渐渐发现,班里有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式密切相关。
⑪那个当年的新同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习教书的艺术。
⑫有一年,学校考虑到她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次,是我第一次见她生气。她说:“不上课,有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样,她一直工作在讲坛第一线。从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。最后,她是从讲台上退休的。
⑬可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话,她也不理。医生说她是脑梗,大脑80%混沌。我不愿相信,一个擅长语言的人,并且是一个让语言散发魅力的人,会失去语言。
⑭也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。可我面对她,呼唤“老师”的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
⑮她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。
⑯我打开一本书,轻轻对她说:“老师,以前,我听你讲了许多年。今天,我来说,你听。”她没有一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样。
⑰“她的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”
⑱“你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”
⑲她的头微抬,面部表情有了些微的变化,似乎是尽了最大的努力,她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说:“好!”
①________→②学校让她负责教研,她却坚持上课直到退休→③________
( 2 )阅读下面的句子,联系上下文,探究括号中的问题。①她若无其事地继续说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。(老师为什么是“若无其事”?)
②我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?)
( 3 )下面是当年课堂上师生精彩的对话。任选一个角度赏析。“那位新同学的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”
( 4 )文中前后有两次写老师说“好”，从这两个“好”上,你可以看出这是一个怎样的老师?试分别做简要概括。楞大是个摆渡人
刘补明
楞大是我见过的第一个摆渡人。
楞大的摆渡是徒手的。
那是一条小河，既没有宽广的流域，也没有充足的流量。
距离我家不到五里地便是这条小河。河的名字叫岚漪河，我估摸是因小河发端于上游所在地的苛岚而得名，或许这是我的妄测。平日里，河水很浅，又很清澈，有足够的能量滋润与灌溉沿河两岸的高粱、玉米，还有枣树。也因为有了这条小河，整个西川便有了生机。
一到夏日，尤其是汛期，那河水便会猛涨，似有排山倒海、不可遏制之势。“楞大”如期现身了，他会把那些急于到达对岸的渡河人，一趟一趟地徒手送过去，再换些人接回来。
春去冬来，楞大的声名远播晋陕蒙地。
“到了河边，一定先找楞大啊！”当家人永远不忘嘱咐临行的娘儿们。
楞不楞，我不知道，“大”是名副其实的。拉直了算，楞大的身材是魁梧的。我想这应该属于一种职业需求。在水面上露出身体的部分越长，把控洪水的能力自然也就越强。
楞大的腰是弓着的。弓着腰或许是便于与你搭话，你不会感觉他的居高临下：弓着腰也是便于你上背的，他只要来个猫腰，就会趁势把你揽上脊梁，蹄腿一被蜷曲，瞬时就消失在滚滚的波涛中：弓着腰踩水路是稳健的，你不会有左右摇摆的感觉。在楞大的背上，你可以尽情发泄亲临怒涛时必有的紧张、焦虑甚或惊惧。
楞大是不计较酬费多少的。一块两块是满意的，三毛五毛也是可以的。若有难处，手头紧据，道个谢，说个客套话，楞大绝不会不依不饶。他的卖力与厚道，是众所周知的。
一趟又一趟，楞大始终把终点又当作起点，循环往复在激流险滩上。超限的短裤，赤着的脚板，湿漉的头皮，淋漓的汗水，大声的吆喝，再加上那弓腰，定格出摆渡人特有的模状与架势。闲暇的时候，楞大唯一能做的是咬着烟管，咀嚼着磨难，与河边的青蛙蝌蚪坦诚地对话，身边连一条黄狗也没有。
我所知道的是，楞大的独子，曾因到对面的南山上砍柴，葬身于这条貌似温顺的河上，抹不尽的眼泪催熟了楞大摆渡的技能，与岚漪河结下了永远解不开的疙瘩。
我的嫂子在河的对岸村子里教书，我的姐姐随后也嫁到了河的那边，我们一家人与这条河的联系自然也就无法摆脱。往深里说，我们一家与楞大达成的协议，注定是一份关乎生命的合同。楞大生命的档案里，堆集了无数份这样的合同。
我上小学的时候，岚漪河上架起了一座颤颤巍巍的木筏桥。剪彩的那天，乡民们兴高采烈，奔走呼告。只有楞大阴沉着脸，似乎并不开心。夜幕降临的时候，大家都散去了，楞大还弓着背倚在桥围上，望着对岸出神。直到他年迈的母亲央人寻了过来，他才趿拉着那双后跟并不完整的草鞋消失在浓重的黑暗里。
……
不到六十岁，楞大就死了。
出殡那天，村里的教书先生为他拟了一副挽联：
上联：楞在死守一条水
下联：大在摆渡众生灵
( 1 )文章用整整一段文字写“楞大的腰是弓着的”，这样写有何用意？①闲暇的时候，楞大唯一能做的是咬着烟管，咀嚼着磨难，与河边的青蛙蝌蚪坦诚地对话，身边连一条黄狗也没有。
②抹不尽的眼泪催熟了楞大摆渡的技能，与岚漪河结下了永远解不开的疙瘩。
( 3 )概括并分析楞大形象。根据要求作文。
成长路上，我们时时播种，时时收获，收获了快乐，收获了梦想，收获了友谊……
以“收获”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题纸上；②不限文体(诗歌除外)；③不少于600字；④文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
