| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。 B: 有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，济南的蓝天成了常态。 C: 好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。 D: 在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 |
| 2、 | 下列句子中划线的成语使用有误的一项是（ ）。 A: 秋天到了，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都烟消云散了。 B: 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处的四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。 C: 不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。 D: 这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能揭示广袤无垠的宇宙。 |
| 3、 | 下列书写完全无误的一组词是（ ） A: 祈祷 前仆后继 一味 怀古丧今 B: 家谱 不足为踞 光耀 地大物博 C: 既然 埋头苦干 抹杀 舍身求法 D: 袒护 求神拜佛 倘若 希望邈茫 |
| 4、 | 下列句子中划线词的使用错误的一句是（ ） B: 影视纪录者应该让观众在回望家乡土地的同时，记取土地背后的文化价值。 C: 镜头中的人和物所承载的家乡记忆、乡土情怀总萦绕在亿万中国人的心头。 D: 纪录片关注古老村落状态，让人重温世代相传的祖训，寻觅传统文化基因。 |
| 5、 | 明代著名戏曲家汤显祖是临川人，后人将他的四部戏剧合称“临川四梦”，以下不属于这“四梦”的是（ ） A: 《紫钗记》 B: 《邯郸记》 C: 《南柯记》 D: 《黄粱记》 |
| 6、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 小明同学晚上9点才回到家里，爸爸问他为什么回来得这么晚，小明回答说：“放学后，老师又给我补课了，你晓得不？” B: 您来讲一次报告，想来您也会觉得荣幸。 C: 为了您和家人的幸福，请注意交通安全。 D: 欢迎您到我家来拜访，您将感到十分荣幸。 |
| 7、 | 下列各组中划线字意义用法不同的一项是（ ） A: 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。B: 便舍船，从口入。 C: 屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 D: 舍生而取义者也。 |
| 8、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 嫉妒jì 缔结dì 骊歌lí 周到如砥 B: 捯气（dáo） 慰藉jiè 狡黠xiá 声色俱厉 C: 炽热zhì 庇护bì 针炙jiǔ 遍稽群集 D: 嗔视chēn 决别jué 天籁nài 闲情逸至 |
| 9、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 中国早已明确，加强南海资源开发，既是宣示主权的正当而有效的方式，也是维护国家能源安全、保障经济发展的需要。B: 秦刚说：“在人权问题上美国对别国说三道四、搞‘双重标准'，无益于国际人权合作。” C: 刘绍棠《本命年的回想》写小时候过年的情景，单是“吃”就写了很多，包含着丰富的意思和情趣。 D: 它是被人遗弃的家鸽？还是因为负伤才不得不中途耽搁下来的野鸽呢？ |
| 10、 | 下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（ ） A: “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。B: 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。 C: 谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源 ， 连专家都惊叹不已。 D: 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 【甲】秋词（其一） （唐）刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【乙】行秋 （宋）徐玑 戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。 小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。 ( 1 )这两首诗都描写了秋天的景物，但是描写的对象不同，【甲】诗描写的对象是________，而【乙】诗则描写了秋天的四种景象，分别是秋蝉、秋柳、________、秋叶。( 2 )这两首诗都描写了秋天的景物，但是诗人的心境是不同的，请简要分析。 |
阅读下面《捕蛇者说》选段，完成小题。 ①岁赋其二 ②今吾嗣为之十二年 ③盖一岁之犯死者二焉 ④以俟夫观人风者得焉 ( 2 )选出下列各组中加线词意思相同的一组。 （ ）。 A: 悍吏之来吾乡——予尝求古仁人之心 B: 殚其地之出——出郭相扶将 C: 未若复吾赋不幸之甚也——率妻子邑人来此绝境，不复出焉 D: 虽鸡狗不得宁焉——虽我之死，有子存焉 ( 3 )用现代汉语写下面句子的意思。 ①向吾不为斯役，则久已病矣。 ②呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！( 4 )对下面句子分析有误的一项是 （ ）。 A: “ 蒋氏大戚，汪然出涕曰”，蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来，“赋敛之毒”可知也。 B: “向吾不为斯役，则久已病矣。”该句引起下文，直贯至“捕蛇独 存”。极言赋敛之苦。 C: 后面句子朗读时的停顿应这样划分：而/乡邻之生/日蹙 D: “退而甘食其土之有，以尽吾齿”的意思是：（捕蛇）回来后就可以很有滋 味的吃着那土地上所有的东西，以满足我牙齿的需要。 ( 5 )第四段文字以乡邻们被悍吏来乡逼索租赋闹得不得安宁，跟蒋氏“ ”作对比（用原文语句回答），突出了文章的主旨。( 6 )蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。 答：蒋氏的两次“戚”：第一次： 第二次 作者的两次“悲”： 第一次： 第二次： |
“柳畔鸳鸯作伴，花边蝴蝶为家。”蝴蝶离不开花儿，花儿也离不开蝴蝶，蝴蝶与开花植物的相互适应是协同进化的典范。那么，地球上是先有蝶还是先有花呢？以前科学界认为：虹吸式口器的出现是适应吮吸花蜜而发生的进化。然而，荷兰进化生物学家蒂莫•范尔代克等人最近的研究显示，虽然在当今的地球生态系统中蝴蝶扮演着关键的授粉角色，但早在开花植物出现之前蝴蝶就已存在。只不过在进化的早期﹣﹣大约2亿年前蝴蝶刚出现时，它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。至今，仍然有少数蝴蝶保留了这种原始特性，例如，枯叶蛱蝶和琉璃蛱蝶主要以腐烂的水果或树液为食。另一些蝴蝶则将这种原始特性发扬光大，例如，炎热的夏天，燕凤蝶常在溪滩上一边吸水，一边从尾部有节奏地射水，利用水分带走热量，降低体温。随着进化历程的推进，裸子植物出现了，蝴蝶很快就尝到了裸子植物营养丰富的传粉滴的甜头。不过，原始蝴蝶对裸子植物仅仅是单方面利用，直到大约1.5亿年前开花植物诞生后，蝴蝶在吸食花蜜时也起到了传粉作用，双方形成了互利关系，于是蝴蝶和开花植物就开始协同进化。
关于蝶恋花，苏轼有一句诗特别有名：“明日黄花蝶也愁。”秋天，菊花独放，是蝴蝶唯一的依傍，重阳节后菊花色香大减、即将凋零，迷恋菊花的蝴蝶，也不禁愁眉紧锁。花和蝴蝶相互依存，断掉任何一环，都可能引发一系列难以预料的问题。正如美国气象学家爱德华•罗伦兹所言：亚马孙丛林里一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，两周后可能会引发得克萨斯州的一场龙卷风。在生物界中确实存在着类似的“蝴蝶效应”：一个看似微不足道的行为，如因为喜欢花朵的芬芳而随手采摘，或者因为欣赏蝴蝶的美丽而随意捕捉，都可能对我们赖以生存的生态环境产生不可预测的影响。正如社会生物学的奠基人爱德华•威尔逊所言：“地球表面的土壤、水、大气层，经由生物圈的活动，进化了几亿年才达到现在这种状态。而这个由生物构成、极端复杂的生物圈，其中的活动都是以极精确但又脆弱的地球能量流动及有机物质循环，紧密地环环相扣。”
“鲜红未许佳人见，蝴蝶争知早到来。”是唐朝诗人戎昱写槿花的精彩诗句，从中我们也可以看到蝴蝶对于鲜花的热爱。“时逢舞蝶寻香至”，春暖花开之时，蝴蝶与花共舞。蝴蝶是花卉的爱情使者，花卉是蝴蝶的食品供应商，二者合作共赢。然而，蝴蝶既有天使般可爱的模样，也有魔鬼般恶毒的心肠。它们在与花卉合作时也经常夹带一点私货：悄悄把虫卵产在这些植物的枝叶上，以便其幼虫孵化出来时不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是这样对待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫，但是，蝴蝶的成虫却是益虫，它们帮植物传粉授精，在维持生态平衡方面功不可没。
（《百科知识》2019年04期）
( 1 )对下面语句说明方法判断有误的一项是（ ）好大圣，拨回筋斗，那消一个时辰，早至南洋大海，住下祥光，直至落伽山上，撞入紫竹林中，忽见木叉行者迎面作礼道：“大圣何往？”行者道：“要见菩萨。”木叉即引行者至潮音洞口，又见善财童子作礼道：“大圣何来？”行者道：“有事要告菩萨。”善财听见一个告字，笑道：“好刁嘴猴儿！还象当时我拿住唐僧被你欺哩！我菩萨是个大慈大悲，大愿大乘，救苦救难，无边无量的圣善菩萨，有甚不是处，你要告他？”行者满怀闷气，一闻此言，心中怒发，咄的一声，把善财童子喝了个倒退，道：“这个背义忘恩的小畜生，着实愚鲁！你那时节作怪成精，我请菩萨收了你，皈正迦持，如今得这等极乐长生，自在逍遥，与天同寿，还不拜谢老孙，转倒这般侮慢！我是有事来告求菩萨，却怎么说我刁嘴要告菩萨？”善财陪笑道：“还是个急猴子，我与你作笑耍子，你怎么就变脸了？”
正讲处，只见白鹦哥飞来飞去，知是菩萨呼唤，木叉与善财遂向前引导，至宝莲台下。行者望见菩萨，倒身下拜，止不住泪如泉涌，放声大哭。菩萨教木叉与善财扶起道：“悟空，有甚伤感之事，明明说来，莫哭，莫哭，我与你救苦消灾也。”行者垂泪再拜道：“当年弟子为人，曾受那个气来？自蒙菩萨解脱天灾，秉教沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，我弟子舍身拚命，救解他的魔障，就如老虎口里夺脆骨，蛟龙背上揭生鳞。只指望归真正果，洗业除邪，怎知那长老背义忘恩，直迷了一片善缘，更不察皂白之苦！”菩萨道：“且说那皂白原因来我听。”
（选自《西游记》第五十七回）
( 1 )善财童子所说的“好刁嘴猴儿！还象当时我拿住唐僧被你欺哩！”说的是什么事情，请简要概括？初中生活的话画卷徐徐打开，走进新的校园，遇到新的老师，结交新的朋友，爱上新的运动……这些新的人、事、物总能给我们带来别样的感受。
请以《新的 ▲ 带给我 ▲ 》为题，写一篇记叙文。
要求：按要求把题目补充完整；书写工整，卷面整洁；除诗歌外，文体不限，不少于500字；文中不得出现真实的人名。
