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2019年黄梅二中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )
A: 樵夫/翘楚 分外/恰如其分 弄巧成拙/茁壮成长
B: 中伤/仲春 星宿/二天两宿 自惭形秽/讳疾忌医
C: 懦夫/儒雅 劳累/日积月累 大发雷霆/铤而走险
D: 逞能/驰骋 经纶/羽扇纶巾 不足为据/生活拮据
2、下列划线字的注音全部正确的一项是( )
A: 连翘(qiào) 龟裂(jūn) 农谚(yán) 销声匿迹(nì)
B: 劫难(jié) 蟾蜍(chán) 褶皱(zhě) 风雪载途(zài)
C: 缄默(jiǎn) 狩猎(shòu) 山麓(lù) 海枯石烂(làn)
D: 赌注(dǔ) 砂砾(lì) 腐蚀(shí) 鸟臀目(diàn)
3、下列有关作家作品和文化常识的说法,不正确的一项是( )
A: 古代通常男子20岁、女子15岁行成人礼,其中,男子成人礼叫冠礼,女子成人礼叫笄礼。人们又分别将男女举行成人礼的年龄叫做弱冠之年和及笄之年。
B: 明清的科举制度中,全省的考试一般称为“乡试”,考中者为举人,第一名称“解元”。《范进中举》一文中,范进参加的就是乡试。
C: 序是一种文体,有书序和赠序之分。赠序,即临别赠言。《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。
D: 《战国策》是西汉左丘明根据战国时期的史料整理编辑而成的史书。
4、

下列词语中字形全都正确的一项是( )

A: 学籍 英雄辈出 直接了当 前事不忘,后事之师
B: 溃赠 绿草如茵 一视同仁 鞠躬尽瘁,死而后已
C: 汲取 甘拜下风 相形见绌 文武之道,一张一弛
D: 云霄 克尽职守 与日俱增 金诚所至,金石为开
5、

下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是 ( )

A: 果然,十年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。
B: 2008年08月24日9时许,国际奥委会主席罗格宣布北京奥运会闭幕。在致辞中,罗格称北京奥运会是一届真正无与伦比的奥运会。
C: 毕业了,回想起老师对我们吹毛求疵的谆谆教诲,心中不禁涌起了对老师的感激之情。
D: “敬业与乐业”是把“敬业乐群”和“安其居,乐其业”两句话断章取义造出来的。
6、全是褒义词的一组是( )
A: 鄙视 害怕 怯懦 骇人听闻
B: 宽敞 狭窄 伟岸 花枝招展
C: 美观 勇敢 灵巧 能工巧匠
D: 风雅 保护 发动 久经风霜
7、下列出自《论语》的语句,最能体现孔子对于信仰执着追求的一项是( )
A: 子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(《论语·八佾》)
B: 子曰:“射不主皮,为力不同科,古之道也。” (《论语·八佾》)
C: 子曰:“朝闻道,夕死可矣!” (《论语·里仁》)
D: 子曰:“君子喻于义,小人喻于利。” (《论语·里仁》)
8、下列各句中划线成语使用有误的一项是( )
A: 书画因诗文而生辉,诗文因书画而典雅,中国的诗文与书画可谓是相得益彰。
B: 司马迁研读各家史著,搜罗天下遗闻轶事,断章取义 , 终于写成了《史记》。
C: 冬天到来,匠师们精心打磨的冰雕作品晶莹剔透、美轮美奂,真可谓是巧夺天工。
D: 良好得家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化的影响。
9、下列词语中,没有错别字的一项是( )
A: 陨石 迁徙 无精打彩
B: 旋涡 秘诀 垂珠联珑
C: 辐射 题跋 自出新裁
D: 胡髭 腌臜 为富不仁
10、下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

我们也许做不了光芒四射的太阳,________,照亮行人前方的路;我们也许做不了烟波浩渺的大海.________,滋润两岸干涸的土地;我们也许做不了鲜艳欲滴的花朵,________,装点无边的春色。

①那就做一条汩汩流淌的小溪

②那就做一盏光线柔和的路灯

③那就做一棵翠色欲流的小草


A: ①②③
B: ②①③
C: ③②①
D: ②③①
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面古诗,完成下列小题。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

( 1 )这首诗写了哪两种不同的时间和空间?
( 2 )这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

鱼我所欲也

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

( 1 )解释下面句子中划线词语的意思。

①万钟于我何加焉________

②所识穷乏者得我与________

( 2 )下列句子的朗读停顿不正确的一项是( )
A: 如使人之所欲/莫甚于生
B: 由是/则生而有不用也
C: 此之谓/失其本心
D: 今为所识穷乏者得/我而为之
( 3 )用现代汉语解释文中画线句子的意思。

①鱼,我所欲也。

②一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。

( 4 )本文的中心论点是什么?请结合具体实例,谈谈作者是运用什么论证方法(谈一种即可)来证明文章的中心论点的。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成小题。

家徽

余华

①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。

②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。战乱时期,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。

③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影窜进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。

④祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。”

⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上它吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口,“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”

⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。

⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。

⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。

⑨大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。于是,我家按照祖父的意思,每次做屋或换门时,一直都保留着这鱼的图案。

⑩它,自然而然地成了我家的家徽。

(文章有删改)

( 1 )请根据文章内容,依次概括故事主要情节。(每空限两个字)

________——放贼——送鱼——________

( 2 )结合全文内容,分析文章第二段的作用。
( 3 )批注是一种良好的读书方法,请你从下面摘录的语句中任选一句进行批注。

①这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。

②贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。

③贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。

( 4 )结合具体内容说说祖父在你的眼里是个怎样的人?你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗?说说你的理由。
( 5 )阅读材料并结合文章内容谈谈你对“塑家风”“传家教”的认识。(80—100字)

材料:十分重视家风传承,他指出:“家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处,更是人们心灵的归宿。家风好,就能家道兴盛、和顺美满;家风差,难免殃及子孙、贻害社会。”还强调:“家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教,有什么样的家教,就有什么样的人。”

阅读下面文章,完成小题。

中国科幻

材料一:

二十世纪初,梁启超翻译的《十五小豪杰》为中国的科幻播下了一颗种子。鲁迅也将凡尔纳的作品《月界旅行》等由日文翻译成文言文,并配以诗词,使其完全中国化。他还盛赞此类作品:“故苟欲弥今日译界之缺点,导中国人群以进行,必自科学小说始。”由此可见,中国的科幻小说在当时背负着普及科学知识和科学观念的启蒙重担。

1979年,科幻作家童恩提出“科学文艺”应当与“科普作品”相区分,它并不以介绍科学知识为目的,是“作为展开人物性格和故事情节的需要而充当背景的”。这一观点得到了当时众多科幻作家的同意。科幻文学到底是姓“科”还是姓“文”,这一争论在当时从未休止,部分科普作家更将“科学文艺”称作“灵魂出窍的文学”。

(节选自《中国科幻走了多少年,才迎来了<流浪地球>?》)

材料二:

2010年后,中国科幻界佳作连连、新人辈出。2015年,《三体》获“雨果奖”,中国科幻的产业化之路也就此开启。

据《2018中国科幻产业报告》的数据,2017年中国科幻产业产值超过140亿元人民币,而仅2018年前六个月,产值就已经接近100亿元。此外,科幻在各种媒体上全面落地,除传统纸媒外,微博、微信公众号、音频产品上也有科幻作品的赏析,甚至网络综艺节目也开始与科幻界合作。

与此同时,中国科幻也正在走向世界。曾摘得全球华语科幻星云奖的作家陈楸帆说,近些年,已经有大概30名作者的100余部作品被翻译成20多种语言。从最有名气的刘慈欣到初露锋芒的年轻作者,都有机会将自己的作品展示在世界读者面前。“雨果奖”获得者、美籍华裔科幻作家刘宇昆认为,这是自“功夫”之后,中国最大的文化输出。可以说,经过百年历程和数代人的努力,中国科幻迎来了前所未有的发展机遇。

(节选自《“科幻”有望成为“功夫”之后最大的文化输出》)

材料三:

有部美国影片《苍蝇》,讲一个科学家研究把人通过电缆发送出去。不幸的是,一科学家在试着发送自己时,装置里混进了一只苍蝇,送过去以后,他的基因和苍蝇的基因就混了起来,于是他就一点点地变成了一只血肉模糊的大苍蝇——这电影看了以后很恶心,然而它得了当年的奥斯卡最佳效果奖。我相信编这个故事的人肯定从维纳先生的这句话里得到了启迪:从理论上说,人可以通过一条电线传输,但是这样做的困难之大,超出了我们的能力。想要得到这种启迪,就得知道维纳是谁:他是控制论的奠基人,得过诺贝尔奖,少年时代是个神童。总而言之,想搞这种电影,编导就不能上电影学院,应该上综合性大学。倒也不必上理科的课,只要和理科的学生同宿舍,听他们扯几句就够用了。

搞科幻片还得有点想象力。对于创作人员来说,这可是个硬指标。这类电影把时间放到了未来,脱离了现实的束缚,这就给编导以很大自由发挥的空间——其实是很严重的考验。

(节选自王小波《中国为什么没有科幻片》1997年)

材料四:

中国电影投入的资金越来越大,但巨量的资金投入并非制作优秀科幻片的唯一条件。中国电影工业水平与欧美相比有很大差距,主要体现在特效制作水平上,因为它是检验一个国家电影工业综合水准的终极探针。而更重要的创作团队的科学素养,不是突击学习能获得的,比如雷德利斯科特毕业于皇家艺术学院,卡梅隆辍学于加州州立大学物理系,而《星际穿越》的联合制片人是天体物理学家基普索恩。

科幻片有时能挖掘出远超现实主义题材的内涵。比如《侏罗纪公园》对基因技术伦理困境的拷问,《终结者》系列对人工智能技术浪潮的反思,《2001太空漫游》对科学主义、功利主义和人类中心主义的鞭挞。在某种意义上,科幻电影扮演着人类社会先行者的角色,带着警惕和理性前瞻人类社会可能到来的危机。

(节选自《2019年是中国科幻片元年吗?》)

( 1 )下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 在二十世纪初起着科学启蒙作用的中国科幻文学,到底是姓“科”、姓“文”的争论从诞生起就一直没有停息过。
B: 梁启超、鲁迅为中国的科幻播下了种子,百年后的中国科幻界佳作连连、新人辈出,迎来了前所未有的发展机遇。
C: 王小波推测美国影片《苍蝇》受维纳先生启发,相信人可以通过一条电线传输,人的基因和苍蝇的基因可以混起来。
D: 科幻电影摆脱了现实的束缚,常常扮演着人类社会先行者的角色,带着警惕和理性前瞻人类社会可能到来的危机。
( 2 )一部成功的科幻片需要哪些要素?请简要概括。
( 3 )材料中举《苍蝇》的例子和导演学历的例子,分别起了什么作用?
( 4 )2019年是中国科幻片元年吗?请根据材料,作出回答并简述理由。
四、写作(分值:60分)
课文《山水画的意境》提出了意境是山水画的灵魂的中心论点,你能就“意境的作用”谈谈自己的看法吗?
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