| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 请选出下列句子中加下划线成语运用错误的一项（ ） A: 一想到考试有可能不及格，他便如芒刺在背 ， 坐立不安。B: 他得了重病，在弥留之际说出了自己心中的秘密。 C: 《怒吼吧黄河》一曲一泻千里 ， 如中国人民因五千年的苦难而发出的一声怒吼。 D: 他总是避开我的视线，言行相顾 ， 时而看看天，时而瞥一眼被打碎的花瓶。 |
| 2、 | 下列各组词语中，画线字的读音全都正确的一组是（ ） A: 风骚（sāo） 汹涌（xiōng） 鲜妍（yǎn） 大发雷霆（tíng） B: 忧戚（qī） 麾下（mí） 娉婷（pīn） 附庸风雅（yōng） C: 呢喃（lán） 筵席（yán） 作揖（jí） 荡然无存（dàng） D: 恪守（kè） 广袤（mào） 宽宥（yòu） 自惭形秽（huì） |
| 3、 | 下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A: 要塞（sài） 畸形（jī） 差使（chāi） 屏息敛声（bĭng） B: 篡改（cuàn） 禁锢（gù） 洨河（xiáo） 殚精竭虑（dān） C: 辱没（mò） 锃亮（zhèng） 罅隙（xià） 惟妙惟肖（xiào） D: 诘责（jié） 炽热（chì） 汴京（biàn） 摩肩接踵（zhǒng） |
| 4、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《邓稼先》是一篇回忆性散文，多角度多侧面地展示了主人公的性格和优秀品质。 B: 《说和做》主要记叙了闻一多先生作为学者和战士有不同形象。 C: 《回忆鲁迅先生》通过描写日常生活琐事展现了鲁迅斗士的形象。 D: 《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的《资治通鉴》。 |
| 5、 | 中书令是唐代的重要的中央官员，由于唐太宗在即位前曾任这个职务，因此在唐朝此后的时期，这个官职轻易不授。安史之乱后，下列哪位曾经担任过中书令（ ） A: 郭子仪 B: 杨炎 C: 牛僧孺 D: 李德裕 |
| 6、 | 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ） A: 小人物身上往往寄托着作者对“大世界”的关怀。也就是人物虽小，但是通过小人物却寄托了作者对社会深深的思考，比如《故乡》中的杨二嫂和闰土、《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇、《孤独之旅》中的杜小康及其父亲。 B: 北宋的范仲淹在《岳阳楼记》中明言其人生志向、政治抱负，表露其博大襟怀、坚强意志。而唐代的欧阳修则在《醉翁亭记》中通过对滁州优美风景的描写，表现了其随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 C: “见教”，意为“指教（我）”。“见”字用在动词前面表示对“我”怎样。如“见谅”，意为“原谅（我）”。 D: 避讳，旧时为了对某人表示尊敬，不敢直呼其名，叫做避讳。讳某，意思是某字本应避去。 |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 这消息真好，把学习中的苦恼、疲劳都被赶跑了。B: 对许多具体问题，大家的看法并不完全相同。 C: 成熟的苹果下坠，是由于它对地球引力的作用。 D: 广告应当保护消费者合法权益和社会公德。 |
| 8、 | 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）。 B: “啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。” C: 进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。 D: 不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。 |
| 9、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 诘（jié）责 解剖（pōu） 芦荟（huì） 深恶（è）痛疾 B: 畸（jī）形 匿（nì）名 叮嘱（zhǔ） 杳（yǎo）无消息 C: 绯（fēi）红 发髻（jì） 挟（jiā）带 抑扬顿挫（cuó） D: 不逊（xùn） 瞥（piě）见 扒（pá）手 诲（huì）人不倦 |
| 10、 | 下列语句的顺序排列正确的一项是（ ） ①任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。 ②正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。 ③微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。 ④微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。 A: ③①②④B: ①④③② C: ④③①② D: ②①③④ |
| 阅读下面的唐诗，完成下列小题。 野池 野池水满连秋堤，菱花结实蒲①叶齐。 川口②雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。 【注释】①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。②川口：河口。 ( 1 )诗中池水有什么特点？植物有什么特点？( 2 )请用自己的语言描写“川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。”所展现的景象。 ( 3 )这首诗表达了作者怎样的情感？ |
阅读下面文言文，完成5-8题。 （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》） （乙）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语》） ( 1 )下面加点词意思相同的一项是（ ）。A: 清流见底 见往事耳B: 实是欲界之仙都 每假借于藏书之家 C: 于我如浮云 皆以美于徐公 D: 自康乐以来 自非亭午夜分不见曦月中 ( 2 )解释加点词。 （1）古来共谈 共：________ （2）夕日欲颓 颓： ________ （3）未复有能与其奇者 与：________ ( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。________ （2）曲肱而枕之，乐在其中矣。________ ( 4 )甲乙两文”乐“的情趣分别是什么？ |
拴毛线绳的钥匙
弟弟打来电话，母亲天天闹着去停车点。这些年，母亲的记忆力衰退得厉害，而且常出现幻觉，总闹着去停车点接我。我原本打算把母亲接来和我一起住，省得她天天牵肠挂肚。但弟说：“你得上班，母亲万一跑出去了怎么办?住在老家，乡里乡亲的都认识，可以帮忙照应着。”我一想也是，便依了弟。心想，以后勤往老家跑着点儿就是了。一天，刚要上床歇息，弟打来电话，兜头就说，母亲找不见了。我赶到老家时，已近零点。村子里的人东跑西钻，夜空里漾满一東束昏黄的手电简光，一声声纷杂的脚步声，呼唤声，犬吠声，使我原本惶恐悲凄的心情更加紧张和疼痛。一个多小时后，终于在公路边寻着了母亲。她坐在水泥地上，哭成泪人儿，抽抽喧嗤地说，闺女不要我了……那一刻，我发誓一定带母亲回城，哪怕以辞去工作为代价。母亲却出乎意料地乖。为了帮助母亲恢复记忆，一有空闲，我就陪母亲做游戏。我发明了一种“找名字”的游戏，母亲特别喜欢。将一些硬纸板，剪成一个个两寸多长的小卡片，在每张卡片上都写上一个字，就像小孩子认字用的卡片。将卡片胡乱摊在桌上，然后让母亲从中挑选出我名字的三个字。
（A）母亲一张张地翻，一个个地认，看到我名字里的一个字，便欢天喜地地喊“找着了，找着了”，然后更加起劲地找下一个。这样的游戏，不用我陪，母亲自己便可以玩儿，而且玩起来没个够，专心投入的样子，仿佛对我说：“忙你的去吧。”母亲住到我这里的一个多月里，从没耽搁过我的事儿，而且让我的生活变得异常生动，快乐，幸福。正当我沉浸于“母亲很快就会好起来”的美梦里时，母亲突然不见了。母亲是在十几里以外的一户乡下人家被找到的。那户人家的黑漆木门以及门的朝向和老家的一模一样。母亲想她的老屋了。第二天，恰好周末，我便陪母亲回老家。走到家门口，母亲突然从衣袖里摸出一把钥匙，钥匙上拴着一根红色毛线绳。猛然想起，头天中午去抽屉里找东西时，不经意翻腾出这把我上学时挂在脖子里的钥匙，拿给母亲看时，她仿佛受了刺激似的，突然急躁起来，并说起糊话。才要哄弄母亲时，手机响起，接完电话，母亲就不见了。算起来，这把拴毛绒绳的钥匙有几十年的时间了，母亲竟然还记得。这样想时，心里又不禁地欣喜起来。打开门锁，母亲却在门前的石阶上坐下来。
（B）她很不情愿地走进屋里，心神不宁地站了一会儿，就又到大门前的石阶上坐着去了。太阳快要落山的时候，我喊母亲返城。母亲却拗着不走，而且又说起糊话来。弟说，要不先让母亲在家住两天，看不住的时候，你再来接。一连三天，没有弟的电话。第四天，我忍不住拨了过去。弟喜滋滋地说，母亲安生得很哩，一天到晚在家门口坐着。第十一天，弟在电话里说，母亲安生得很，放心吧。弟还给我说了一件事。一天，母亲把钥匙丢了，找到晌午也没找到，便饭也不吃，只一门心思地找钥匙。弟便找来一把废弃的钥匙，拴上一根红色毛线绳，给了母亲。母亲喜得跟花儿似的，拿了钥匙就哪哝着往外走，到大门前的石阶上坐着去了。
问弟母亲嘟哝些什么，弟学着母亲的腔调说，闺女上学忘了带钥匙，我得在家等着，要不进不了家，闺女会冻感冒的。听罢，我的眼泪流了下来。自从我把那把拴着红色毛线绳的钥匙拿给母亲，她嘴里叨唠的，自始至终都是这句话。
（作者：化君，有删改）
( 1 )阅读全文，请从母亲的角度概括文章的故事情节。（A）母亲一张张地翻，一个个地认，看到我名字里的一个字，便欢天喜地地喊“找着了，找着了”，然后更加起劲地找下一个。（从描写方法的角度）
（B）她很不情愿地走进屋里，心神不宁地站了一会儿，就又到大门前的石阶上坐着去了。（从词语运用的角度）
( 3 )结合文章内容，说说最后一段在文中的作用。时间去哪儿了
①“时间都去哪儿了？还没有好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣，是啊，时间到底去哪儿了？
②幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下童年记忆的可能性并不大。
③幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期回忆往往从7岁开始丢失。虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。在7岁这一年中，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起童年生活35％的内容。这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。
④如果你到了一定的年纪，可能会有这样的感觉：小时候总是盼望快快长大，但是似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间越来越快，这是为什么呢？
⑤首先，人体内的生物钟在逐渐变慢，实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人还没有到1分钟就认为已经到1分钟的时间了；而老年长的人，则往往过了1分钟觉得这是1分钟的长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。
⑥其次，与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。比如我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去了。
⑦第三，可以用“相对论”来解释，一个5岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20％（1/5）；而一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5％（1/20）；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2％（1/50）。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。
（选自《百科知识》2014年底4期B，有删改）
( 1 )本文的说明顺序是（ ） 请以《 也美丽》为题，写一篇文章。
要求：①不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名。③不得抄袭、套作。④用规范汉字书写。
