语文360

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2019年新郑市辛店镇第二初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、根据上下文,填入横线上最适合的一项是()

三月的江南,草长莺飞, 。循着那曲折而玄秘的白墙灰瓦,斜街窄巷,低吟浅唱。诗意的江南,让人驻足流连。


A: 花发蝶忙
B: 青烟碧水
C: 杨柳堆烟
D: 红衰绿残
2、《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”等三十六类,主要记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事,有许多广泛应用的成语便是出自此书,下列选项有错误的一项是( )
A: 管中窥豹——方正第五——王羲之
B: 渐至佳境——排调第二十五——顾恺之
C: 望梅止渴——假谲第二十七——曹操
D: 咄咄怪事——黜免第二十八——殷浩
3、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 一个人只要不断努力,顽强拼搏,你才会获得最大的胜利,登临人生顶峰。
B: 在他的指挥下,使“长三甲”第八枚火箭于次日凌晨成功发射中星20号卫星。
C: 导游一再提醒我们带好雨具,万一在山上遇到下雨,临时买伞很贵。
D: 近年来,交通拥堵一直是各大政府部门尽力解决而又希望解决的问题。
4、下列各句中,没有语病、表意明确的一项是( )
A: 只要我们明确了目标和要求,按照客观规律和具体的操作步骤,就一定能够迎刃而解。
B: 节日的步行街,张灯结彩,人山人海,处处洋溢着欢乐的气氛。
C: 来自国内的百余位赏石名家齐聚费县,以石为媒,以石会友,助推费县旅游事业。
D: 2017年5月,广州市中学生田径运动会如期举行,开幕式既体现了广州地方文化特色,又彰显了体育新理念,获得了群众的好评如潮。
5、

下列词语划线字注音完全准确的一项是( )

A: 蜕变(tuì) 堕落(duò) 洗濯(zhuó) 盘虬卧龙(qíu)
B: 蹂躏(1ìn) 枯涸(hé) 纳罕(hǎn) 忍俊不禁(jìn)
C: 拖累(1ěi) 违背(wéi) 厄运(è) 慧心未泯(mǐn)
D: 丰硕(shuò) 霎时(chà) 磅礴(bó) 闲情逸致(yì)
6、

下列句子语言表达得体的一项是( )

A: 会议开始前,主持人特别提醒:“为了保持会场安静,请各位关闭手机,否则后果自负!”
B: 有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲着他说:“老兄,你太过分了!积点德吧!”
C: 酒店经理对员工们说:“大家要用心做好服务工作,让客人有宾至如归的感觉。”
D: 提到自己的父亲,老刘动情地说:“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。”
7、下列词语中,没有错别字的一项是( )
A: 缅怀 千钧之力 提跋 语无伦次
B: 簇新 大相径廷 箴言 悲天悯人
C: 殉职 言不及义 要诀 纷至沓来
D: 闲暇 箪精竭虑 宽宥 两肋插刀
8、下列关于《昆虫记》内容表述错误的一项是( )
A: 蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面,却只能在阳光下活五个多星期。
B: 萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛,捕捉俘虏时,先要给它打一针麻醉药。
C: 螳螂外表纤细而优雅,淡绿色的体色,轻薄如纱的长翼,颈部柔软,头只能向左右方向转动。
D: 杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
9、下列划线字注音无误的一项是( )
A: 诘难(jí) 滞碍(zhì) 汲取(jí) 吹毛求疵(cī)
B: 狡黠(xié) 藻饰(zǎo) 要诀(jué) 味同嚼蜡(jiáo)
C: 扶掖(yè) 凌驾(líng) 忐忑(tǎn)(tè) 廓然无累(lěi)
D: 枘凿(ruì) 相契(qiè) 羲皇(xī) 不求甚解(shèn)
10、将下列句子组合成语意连贯的一段话,最恰当的一项是( )

①我就这样边走边想,走得又黑又瘦,

②走一程寄一篇,逛到国外也是如此,这便成了《收获》上的那个专栏,以及眼下的这本书。

③让唐朝的烟尘宋朝的风洗去了最后一点少年英气,疲惫地伏在边地旅舍的小桌上涂涂抹抹,

④记得专栏结束时我曾十分惶恐地向读者道歉,麻烦他们苦苦累累地陪我走了一程不太愉快的路。

⑤然后向路人打听邮筒的所在,把刚刚写下的那点东西寄出去,

A: ①③⑤②④
B: ①②④③⑤
C: ③⑤④①②
D: ③①②④⑤
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,完成问题。

卜算子· 黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

( 1 )“缺月挂疏桐,漏断人初静”描写了哪些意象?这些意象有什么作用?
( 2 )“拣尽寒枝不肯栖”表现出词人怎样的品质?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

【甲】

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

(韩愈《马说》)

【乙】

鹿畏貙①,貙畏虎,虎畏罴②。罴之状,被发③人立,绝有力而甚害人焉④。楚之南有猎者,能吹竹为⑤百兽之音。寂寂⑥持弓矢罂火⑦,而即之山。为⑧鹿鸣以感⑨其类,伺其至,发火而射之。貙闻其鹿也,趋而至。其人恐,因⑩为⑪虎而骇之。貙走而虎至,愈恐,则又为罴,虎亦亡⑫去。罴闻而求其类,至则人也,捽⑬搏⑭挽⑮裂而食之。

今夫不善内⑯而恃外者,未有不为罴之食也。

(柳宗元《罴说》)

【注】①貙(chū):一种像狐狸而形体较大的野兽。②罴(pí):哺乳动物,体大,肩部隆起,能爬树、游水。亦称“马熊”“人熊”。③被(pī)发:披散毛发。被,同“披”。④绝:极。害:伤害。⑤为:模仿。⑥寂寂:悄悄地。⑦罂火:装在瓦罐中的灯火。罂(yīng):一种小口大肚的罐子。火:燃烧。⑧为:模仿。⑨感:召唤,引诱。⑩因:于是。⑪为:模仿。⑫亡:逃跑。⑬捽(zuó):揪住。⑭搏:搏击,抓、扑。⑮挽:拿来。⑯善内:改善内部。

( 1 )下列划线字的意思与其他三项不同的一项是( )
A: 而即之山
B: 祗辱于奴隶人之手
C: 楚之南有猎者
D: 投诸渤海之尾
( 2 )下列划线词语解释有误的一项是( )
A: 伺其至(等候)
B: 趋而至(小步快走)
C: 且欲与常马等不可得(等同,一样)
D: 一食或尽粟一石(或者)
( 3 )下面句子节奏划分不正确的一项是( )
A: 寂寂持弓矢/罂火
B: 罴/闻而求其类
C: 食马者/不知其能千里而食也
D: 且/欲与常马等不可得
( 4 )根据文章,下列说法不正确的一项是( )
A: 【甲】文采用“托物寓意”的写法,将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”,道出了封建社会中人才被埋没的原因。
B: 【甲】文开篇即点明伯乐对于千里马的命运所起的决定性作用,突出了识马的重要性,概括了全文的主旨。
C: 【乙】文讽刺了那些没有真正本领却只凭侥幸混日子的人,并直接影射当时的社会现实。
D: 【乙】文告诉我们猎者要学会比罴更厉害的动物的声音才能摆脱被食的命运。
( 5 )请将下面的句子翻译成现代汉语。

①策之不以其道,食之不能尽其材。

②罴之状,被发人立,绝有力而甚害人焉。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

大地的麻雀

毛云尔

①冬天,是鸟最难熬的时候。除了鹰之类的猛禽可以自己捕猎,其他的鸟几乎都属于不劳而获。麻雀就是其中之一。这种个头很小、浑身长满褐色羽毛的鸟儿,总是活跃在人类的四周,捡拾人们遗落的庄稼果实,甚至明偷暗抢。对麻雀,人们总是恨得牙痒痒的。最好的办法,就是朝天空放上一鸟铳,硝烟弥漫,吓得麻雀惊慌失措,逃之夭夭。这种驱赶麻雀的办法需要昂贵的开支,因而最常见的便是吆喝几声,抑或扎一个像模像样的稻草人。

②这种日子对麻雀来说,难免有如履薄冰之感。直到秋收过后,麻雀才算过上了衣食无忧的日子。这个时候,天气尚未变凉,太阳是暖和的,风是轻柔的,只有几丝不易察觉的凉意掺杂在空气中。更主要的是,人们在收割过后,把大地让给了麻雀。在土地的某些角落,静静地横躺着人们粗心遗落的果实,以及人们不屑一顾的其他植物的种子。在这段时光里,人们的身影很少在这里出现。因为无所顾忌,麻雀们在土地上蹦来跳去,一副自由快活的样子。

③其实,麻雀的食量很小。它们真正用来寻找种子的时间微乎其微,大部分时光就在打闹中度过。从这一点可以看出,麻雀是没有多少心机的很单纯的一种鸟,更准确的说法应该是目光短浅。寒鸦就不同了。寒鸦有长远打算,这个长远打算就是如何度过即将到来的冬天。所以,寒鸦没有尽享这份秋天的美好时光,它忙忙碌碌,到处寻找种子,然后将成千上万粒种子藏起来。当冬天来临,到处白雪皑皑,寒鸦就凭超群的记忆将早先储藏的种子从积雪下扒拉出来。麻雀没有越冬的思想准备,冬天难熬,自然在所难免。

④几乎是一夜之间,冬天就来临了。气温下降。风,像刀子一样从大地上刮过,把大地上面那层薄薄的浮土刮走了,仿佛皮肤被揭去了,裸露出来的新土像骨头一样硬邦邦的。雪,接踵而至,到处白茫茫的一片。这个时候的麻雀,傻眼了,它们傻傻地看着这个一无所有的世界。在袭骨的寒冷和饥饿面前,它们一个个瑟缩着身子,羽毛凌乱地支棱着,脚爪冻得通红,狼狈不堪,失魂落魄。整个冬天,麻雀都在饥肠辘辘中煎熬着。麻雀的此番情景,使人们不由得感慨起来,最多的感慨自然是机会总是属于有准备的人或者鸟。除此之外,就是对麻雀目光短浅的鄙夷与不屑。

⑤饥饿驱使麻雀铤而走险。这个时候,人们用金灿灿的玉米粒作诱饵,常常可以让麻雀自投罗网。记得一年冬天,我们一家人围坐在一起吃饭。突然,窗户上的玻璃响了一下,接着又响了一下,仿佛有人用手指轻轻地叩着。我回头一看,原来是一只浑身褐色的麻雀,它仿佛是个流落异乡的乞丐,那种近乎乞求的眼神让人动了恻隐之心。但当我打开窗户,它却一下子飞走了。我并没有伤害它的意思,我是诚心实意邀请它到我暖和的屋子里吃点儿什么。可是,它毅然决然地飞走了。一只鸟,一只卑微得像麻雀一样的鸟,谁能说它就没有一颗敏感与自尊的心呢?

⑥开春的时候,积雪渐渐融化,土地裸露出来,麻雀们很快就从痛苦的深渊中走了出来。它们从藏身的草丛和屋檐下面飞出来,成群结队地在早春的天空中拍打着翅膀,划过一道道弧线,它们用这些凌乱的褐色线条,来表达内心深处劫后余生的种种快乐。它们继续活跃在人类的周围,给我们制造着源源不断的烦恼。

⑦可是,若干年后,有一天,麻雀们集体消失了,随便大地的哪一个角落都寻觅不到它们的影子。于是,大家纷纷猜测,可能是人类的歧视和捕杀,也可能是农药之类的化学药剂污染了环境,使麻雀们从此销声匿迹。但,可不可以做这样的揣测和设想呢?譬如,麻雀们厌倦了这样的生活方式,于是,集体搬到一个无人知晓的地方去了,就像那么多人离开村庄,到遥远的城市去寻找缥缈的幸福一样。

⑧当麻雀们消失之后,村庄就有了空荡荡的感觉。当越来越多的人离开了村庄,村庄就变成了一个空荡荡的鸟巢,和大地一起在时光中荒芜。

( 1 )文中的“我”和人们对麻雀的态度是不同的,根据相关段落的内容提示,填写表格。

“我”对它的态度

麻雀的表现

人们对它的态度

/

①捡拾人们遗落的庄稼果实

恨得牙痒痒

替它们感到高兴

②秋收过后麻雀在土地上自由快活

/

/

④冬天在饥肠辘辘中煎熬着

________

________

⑤冬天的麻雀叩响了“我”的窗户

/


( 2 )第③段用了较多笔墨写寒鸦,有什么作用?
( 3 )结合画线词赏析文中的画线句。

风,像刀子一样从大地上刮过,把大地上面那层薄薄的浮土刮走了,仿佛皮肤被揭去了 , 裸露出来的新土像骨头一样硬邦邦的。

( 4 )本文写麻雀,可结尾却联系到人,结合全文,探究作者的写作意图。

阅读《台阶》选段,回答后面小题。
①我们家的台阶低!

②父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
③在我们家乡,住家门口总有台阶,高低不尽相同,从二三级到十几级的都有。家乡地势低,屋基做高些,不大容易进水。另外还有一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称:你们家的台阶高!言外之意,就是你们家有地位啊。
④父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着,准备着要造一栋有高台阶的新屋。
⑤父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。
⑥于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。
⑦大热天父亲挑一担谷子回来,身上着一片大汗,顾不得揩一把,就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟yǐn。烟吃饱了,“刀”快,活做得去。
⑧台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
⑨父亲磨好了“刀”。去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。
⑩冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半,得一元五角。那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。
⑪父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工。

( 1 )给画线字注音或根据拼音写汉字。
烟yǐn( ) 顾不得揩( )一把

( 2 )请用简洁的语言概括⑤--⑪的主要内容

( 3 )“父亲的准备是十分漫长的”,“漫长”有多长?他都做了哪些准备?

( 4 )文中画线的句子对刻画人物形象有什么作用?请简要分析。

( 5 )请你结合对选文里的父亲理解,联系实际谈谈读后的感悟。

四、写作(分值:60分)
阅读下边诗歌,按要求写作。

色彩(闻一多)

生命是张没价值的白纸,

自从绿给了我发展,

红给了我热情,

黄教我以忠义,

蓝教我以高洁,

粉红赐我以希望,

灰白赠我以悲哀;

再完成这帧彩图,

黑还要加我以死。

从此以后,

我便溺爱于我的生命,

因为我爱他的色彩。

这首诗引发了你怎样的联想和思考?自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。

【建议】你可以叙述身边的故事,也可以进行文学创作;可以就自己的理解发表观点,结合生活和阅读的积累展开论述;也可以选择特定对象以书信、演讲等方式,阐述你的思考和建议等。

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