语文360

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2019年长沙市长沙县榔梨镇龙华学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语书写有误的一项是( )
A: 瘦削 鼎盛 威严 无可奈何
B: 收览 怯懦 雕塑 骂骂咧咧
C: 犀利 拾掇 麻利 另请高明
D: 景仰 凄惨 雷霆 咬牙跺脚
2、

划线的成语使用错误的—项是( )

A: 今天我被一道数学题难住了,百思不得其解,在老师点拨下,我的思路豁然开朗 , 问题也迎刃而解了。
B: 老王在公园里边喝茶边哼着小曲,一副怡然自乐的样子。
C: 前段时间被炒得沸沸扬扬的某部大片,今天在我市首映却无人问津 , 各大影院冷冷清清,门可罗雀。
D: 小张望着刚刚从下水道里干活出来的环卫工人,热情的赞美道:“你们环卫工人真是出淤泥而不染啊。”
3、

下列排列恰当的一项是( )
2009年12月,藏羚羊基因组序列图谱在青海大学医学院宣告绘制完成。
①藏羚羊是中国青藏高原特有的物种,是研究低氧适应性的极佳模式动物,具有珍贵的进化研究价值
②并且,有助于从根本上改善高原居民尤其是青藏高原藏族等世居少数民族的生存状态
③专家认为,此图谱的绘制完成,将为破译慢性高原病发病机制提供科学依据
④这是世界上第一部高原濒危物种全基因组序列图谱,也是中国科学家对全球基因组科学的又一重大贡献
将以上4个句子重新排序,使之与前一部分文字组合完整,语序正确的是:

A: ①②③④
B: ②①③④
C: ④③①②
D: ④①③②
4、下列有关文学常识和名著阅读的表述,有错误的一项的是( )
A: 读《朝花夕拾》里的十篇回忆性小说,我们可以了解鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B: 《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》,作者安徒生,丹麦作家。
C: 《论语》是儒家经典著作,记录了孔子及其弟子的言行。
D: 《狼》选自《聊斋志异》,作者是蒲松龄。这篇文章启示我们对待像狼一样的恶人,不能妥协退让,而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争,这样才会取得胜利。
5、

对下面语句中加线词语解释不正确的一项是( )

A: 朝服衣冠,窥镜(察看)
B: 吾妻之美我者,私我也(偏爱)
C: 由此观之,王之蔽甚矣(弊端)
D: 数月之后,时时而间进(偶尔)
6、阅读诗歌,回答问题。

沁园春.雪

毛泽东

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须睛日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

下列对诗作赏析有误的一项是( )


A: “沁园春”是词牌名,“雪”是题目。
B: ”风骚”原指的是《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。
C: 这首诗歌上阕的表达方式是写景抒情,下阕主要是议论抒情。
D: 朗诵这首诗应用舒缓的语调。
7、

下列语段中划线字的拼音正确的一项是( )

在萧山人民广场,一场以“爱的奉献”为主题赈灾义演晚会让每个人感动万分。灾难袭来,崩裂的山体、倒坍的房屋和瓦砾中挣扎的生命,猝然刺痛了我们的神经!全国人民解囊相助,棒出一颗颗炽热的心,伸出一双双热情的手,为死去的灵魂祈祷,给活着人送去慰藉。

A: tā cù zhì jiè
B: tān cuì chì jí
C: tān cù chì jiè
D: tā cuì zhì jí
8、给下列句子排列顺序,最恰当的一项是( )

①集众多优势于一身,深圳作为核心引应当仁不让

②在大湾区城市群里,深圳经济总量最大,形成湾区经济战略理念早,制度创新优势明显,开放程度高

③增强核心引功能,深圳有基础

④同时,深圳是科技创新高地,而打造国际科技创新中心恰是粤港澳大湾区的核心目标之一


A: ①②③④
B: ③①②④
C: ③②④①
D: ④①②③
9、对下面句子中划线词语的词性判断不正确是( )
A: 一股(无名)的力量好像正在逼迫我掉下去。(形容词)
B: 居然捉到(一只)很肥大的鼠。(数词和量词)
C: 谁也不愿意让人知道(自己)什么也看不见。(代词)
D: 后来(她)终于想出了一个办法。(名词)
10、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 催枯拉朽 来龙去脉 人情事故 眼花镣乱
B: 白手起家 杳无消息 深恶痛疾 为富不仁
C: 正襟危座 鹤列鸡群 触目伤怀 坦荡如底
D: 无动于中 一以惯之 因地治宜 克不容缓
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古代诗歌阅读。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

( 1 )对这首词赏析不正确的一项是( )

A: 本词以“狂”为词眼,“狂”奠定了全篇高昂激越的基调。
B: 词的上阕以记叙为主,语言风格是粗犷豪放;词的下阕以抒情为主,语言格调是委婉纤柔。
C: “持节云中,何日遣冯唐”中作者以冯唐自比,希望得到朝廷的重用。
D: 该词风格豪放雄壮,意境浑厚,用典写打猎的雄姿,抒写豪情壮志。
( 2 )词的下阙画线句描绘一个怎样的形象?抒发了词人怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题。

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

( 1 )指出下面的句子中的通假字并解释。

①四支僵劲不能动 ________

②同舍生皆被绮绣 ________

( 2 )翻译下列句子。

①心中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

②既加冠,益慕圣贤之道。

( 3 )理解划线词的意思,并把正确意思的序号填在横线上。

以是人多以书假余___________

A: 虚假
B: 借
C: 假期
( 4 )文中是如何写自己对老师的虔诚之态的?请用自己的话归纳。

( 5 )对比是本文突出的手法,请举例说明这种手法的作用?

( 6 )作者以自己勤苦求学而功成名就的事实,现身说法,勉励后辈专心向学,请列举一,二个古今中外勤学的事例。

( 7 )对文中画线句子,联系实际,谈谈你的感受或体会。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

肌肉运动的奥秘

【资料一】肌肉是身体的重要组成部分,“肌纤维”则是组成肌肉最基本的“单元”,肌纤维中,除了有细胞必备的配置外,还有大量的“肌丝”,也就是肌蛋白。肌丝受神经支配,可以发生形变,造成肌纤维的伸缩,而不计其数的肌纤维发生伸缩,就是肌肉的收缩与舒张。

【资料二】物以类聚,“肌”以群分,肌肉根据“工作需要”,有着不同的类型,其特点如下:

类型

位置

运动特点

肌纤维特点

骨骼肌

大多位于四肢,躯干等部位,

可以看到和感觉到。

受人的主观意识支配,同时又大多依附在骨骼上,靠牵引骨骼而产生运动。

是所有肌纤维中最长的,能达到40毫米。

平滑肌

人体的消化系统,血管,膀胱和呼吸道中,看不到,也感觉

不到。

收缩舒张自发进行,不随人的意志而改变。

长度较短,只有20﹣300微米。

心肌

只存在于心脏,看不到,也

感觉不到。

不受人的意识控制,但又能快速收缩

直径比骨骼肌粗,排列成网状

【资料三】人体骨骼肌共有600多块,它从一丝纤维开始,到最后组成一块肌肉,并不是简单的堆积、捆绑,而是“逐级累加”﹣﹣每条纤维的外部,有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住,N条肌纤维平行排列在一起集合成纤维束后,又会有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住,而这些纤维束再聚到一起,还会再有一层膜来包裹。如此便形成了肌肉块。这样一层一层分级包裹,就如同生产钢缆时,从钢丝到钢缆的制作过程,可以让组织的负荷强度最大化。

【资料四】肌肉运动时,如果氧气不足,葡萄糖代谢产物就会变成乳酸,如果肌肉持续强力收缩,导致血流中断,乳酸就无法被快速代谢,量大了就会刺激神经,产生酸痛感。等停止运动一分钟左右,这种感觉就会消失,而运动过后的肌肉酸痛,其实并非主要由乳酸造成,而是因为肌肉长时间“闲置”,突然大幅用力,造成肌纤维和结缔组织受损,也就是俗称的“肌肉拉伤”,只不过拉伤程度较低,感觉与乳酸堆积类似。当然,肌肉是可以在短时间内自我修复这种“肌肉拉伤”的。

(根据有关资料改写)

( 1 )下列说法与上面资料提供的信息不符的一项是( )

A: “肌纤维”是组成肌肉最基本的“单元”,其中含有大量的肌蛋白。
B: 肌肉根据人体运动的需求,分为骨骼肌,平滑肌和心肌。
C: 骨骼肌纤维比心肌纤维长度要长,直径要大。
D: 肌肉运动时如果氧气不足,葡萄糖代谢产物就会变成乳酸。
( 2 )下列说法不正确的一项是( )

A: 资料一的说明对象是肌肉,其基本特征是受神经支配可以发生形变。
B: 资料二中运用“大多”“只”等词语,使表达更科学准确。
C: 资料三运用打比方的说明方法,形象的介绍了骨骼肌是如何组成的。
D: 资料四用并列式结构介绍了运动中和运动后产生酸痛感的不同原因。
( 3 )阅读链接材料,根据上述资料内容回答问题。

【链接材料】由于学习紧张,小张同学有好长一段时间没有进行锻炼了,星期日突然打了一场篮球,结果第二天就浑身肌肉酸痛。

①小张第二天浑身肌肉酸痛的原因是什么?

②为了避免出现第二天肌肉酸痛的现象,小张应该怎么做?

阅读下面的文字,完成下列小题。

雨的四季

刘湛秋

①我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。

②春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。

③而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。可这时而也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞,戴斗笠,固然能保持身上的干净,可光头浇,洗个雨澡更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

④当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

⑤也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是,在人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。

⑥啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。

⑦啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!

( 1 )本文抒发了作者怎样的思想感情?

( 2 )文章开头说,“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。”结合了全文,谈谈作者“喜欢雨”的原因。

( 3 )本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第⑤段中摘录一个运用了拟人修辞手法的句子,并谈谈它在文中的表达效果。

( 4 )选文第②段,作者从视觉、听觉、嗅觉的角度描写雨后的世界,再加上美妙的联想和想象,带给我们全方位的感受,请描写一段雪后的世界。(不少于50字)

四、写作(分值:60分)

作文:

我们每个人的成长,都会受到某些事物的影响,也许是你的父母,也许是你的同窗好友,也许是文学作品中一个虚构的人物形象,也许是生活中的一件小事,也许是平平常常的一句话,也许是只有你才知道的什么事物,只要他或她或它在你的心灵深处留下烙印,让你的思想情感发生了改变,就值得你把它记录下来,是不是啊?
请以“在_______的影响下”为题,写一篇作文,文体不限,不少于600字。
要求:①请把题目补充完整(可填父母、同学、同桌或某部作品…… 。)②体裁(诗歌除外)不限;文中的人名、地名、校名,均用化名代替。③不少于600字,版面清洁,书写工整.。

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