| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 以前科幻电影中的许多设想，在当时看起来是不可思议的，而今却不断变为现实。 B: 我们坚信只要党群齐心协力 ， 一定能捉完“大老虎”和“小苍蝇”。 C: 南宁市博物馆传统民族音乐会——芦笙专场，免费向市民送上一份惟妙惟肖的视听盛宴。 D: 这里虽然交通不便，但是山清水秀，民风淳朴，真是世外桃源啊！ |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 西湖龙井的制作方法是精选本独特有的茶叶采取手工炒制的传统方法加工而成的特产，具有色绿、香郁、味甘、形美的特点。B: 我们之所以阅读优秀文学作品的原因，是因为可以增长知识、提高修养、丰富情感。 C: 微信谣言的泛滥和滋生，会让许多人成为受害者。 D: 通过这次文学交流会，让同学们获益匪浅，知道了要写好作文就要观察生活。 |
| 3、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 闻一多先生潜心学术，从唐诗到楚辞再到“新古典主义”，真可谓孜孜不倦。B: 做大事者当有决断，切不可前瞻后顾 ， 否则容易错失良机。 C: 他悟性极高，无论多么艰深晦涩的文章，只要浮光掠影地看上一眼，就能抓住其实质。 D: 战争题材的影视剧往往高扬英雄主义的浪漫气息，孤胆英雄深入险境却总能绝处逢生。 |
| 4、 | 下列画线字的注音完全正确的一项是( ) A: 蜷伏(quán) 怪诞(dàn) 怂恿(sǒnɡ) 虐待(nüè) B: 困窘(jiǒng) 匍匐(pú) 麝香(shè) 确凿(cáo) C: 欹斜(jī) 假寐(mèi) 温驯(xùn) 嗔怪(chēn) D: 覆盖(fù) 禁锢(gù) 怅然(chànɡ) 吝啬(lìng) |
| 5、 | 下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 自然科学领域如此奥妙，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 B: 这是个温暖和谐的班集体，大家相敬如宾 ， 在此学习我倍感愉快！ C: 《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不可理喻的作用。 D: 4G改变生活，5G改变社会。在未来的通讯行业中，5G网络有着举足轻重的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命。 |
| 6、 | 下列各句中划线词语运用有误的一项是（ ） A: 《国家宝藏》节目播出后，来湖北博物馆看越王勾践剑的观众络绎不绝。 B: 辽宁男篮夺冠后，一系列庆祝活动戛然而止 ， 队员们进入休假状态。 C: 近五年来，盘锦乡村面貌有了翻天覆地的变化，百姓生活变得越来越好。 D: 《非凡匠心》节目试图将“工匠精神”通过鲜活的电视画面进行表达，在潜移默化中鼓励人们在钟爱的领域做到极致和非凡。 |
| 7、 | 下列句子中，字形和加点字音完全正确的一项是（ ） A: 迥异（jiǒnɡ） 堕落（duò） 鞭辟入里（pì） B: 摒弃（bǐnɡ） 承载（zǎi） 自给自足（jǐ） C: 顷刻（qǐnɡ） 门槛（kǎn） 按步就班（bù） D: 惩戒（chěnɡ） 焦躁（zào） 振耳欲聋（lónɡ） |
| 8、 | 下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ） A: 翘首（qiáo） 果脯（pú） 乳臭未干（xiù） B: 稍息（shào） 字帖（tié） 矫揉造作（jiǎo） C: 镌刻（juān） 晌午（xiǎng） 数见不鲜（shuò） D: 稽首（qǐ） 粮囤（dùn） 模棱两可（léng） |
| 9、 | 下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A: 近期《乡愁》的作者余光中老先生做客无锡，受到了隆重的礼遇。B: 她到底是出身于文墨小康之家，虽没上过学，却也陶冶得一身书香，识文断字。 C: 海子的《面朝大海，春暖花开》因为异常接近俗世生活而成为他的诗歌中的另类，也因为异常朴素温馨而格外惊心动魄。 D: 新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 |
| 10、 | 下列各句中没有使用修辞手法的一句是（ ） A: 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B: 但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 C: 有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。 D: 我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” |
| 阅读诗歌，完成下面的题目。 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 ( 1 )诗题为“春望”，请说说作者“望”到了哪些景物。结合全诗，说说题目中的“望”字有哪些含义。( 2 )花、鸟平时乃可娱之物，诗人却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是一种什么写法？表达了诗人怎样的感情？ ( 3 )请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 |
| 阅读下面的文字，回答问题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” (节选自《曹刿论战》) 【乙】长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。” (节选自《国语》) 【注】①中心图民：内心为百姓考虑。 ( 1 )解释下列划线词在文中的意思。①又何间焉 间：________ ②小惠未遍 遍：________ ③必以信 信：________ ④必以情断之 之：________ ⑤智虽弗及 及：________ ( 2 )把下面的句子翻译成现代汉语。①肉食者鄙，未能远谋。 ②是则可矣。 ( 3 )【甲】【乙】两段文字刻画人物主要运用了________描写，【甲】在写作手法上还使用了________。( 4 )长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。 |
阅读下文，回答相关问题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子。这时我看见他的背景，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，①怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，②他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，③将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。④于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信!”
我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”……
麦黄黄杏黄黄
李翔
①父亲要出山做麦客去了。
②他穿一身洗得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的黄挎包，对母亲说：“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。”
③父亲做过多年的麦客。每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！
④自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：“爸爸啥时回家呀？”母亲摸着妹妹的羊角辫说：“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色……
⑤下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回了家，可父亲一点消息都没有。母亲急了。
⑥蚕老一时，麦熟一晌。我家的麦子能搭镰了，若再等下去……母亲心焦似火。第二天一早，母亲带领我们上了地。整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。
⑦第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：“快看呀，爸爸回来啦有杏子吃啦！”我赶快抬起头看，不见人影，却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦！是爸爸，爸爸回来啦！”我和哥哥不约而同地叫出了声。母亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来，在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了……”
⑧我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像隔开了好多年，蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起来，用婆娑的泪眼看看手里的杏子，走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾，然后塞给了我。我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸，悲切地说：“爸爸，还是你吃吧，我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰，说：“多好的杏，真甜哩。”父亲说着把杏子随手给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞给了妹妹。
⑨原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，雇麦客的人少了，父亲没找到活。正要回家，遇到一个孤单无助的老婆婆。父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。返回的路上淋了雨，发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。
⑩那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗。至今，那棵杏树还长在我家的院子边上，长在我的记忆里。
（文章有改动）
( 1 )第⑦段中，“父亲”为什么“苦涩地笑”，又“淡淡地说”？任选下面一题作文。
（一）以“那段 的日子”为题，写一篇文章。
要求：请从“温暖”“自由”“快乐”“孤单”四个词语中任选一个补全题目；以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实，表达真情实感，行文流畅；不要使用网络语言，全文不少于600字；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
（二）请以“远离”为话题，写一篇文章。
要求：自主立意；自选文体（诗词歌赋），但要文体明确；不要使用网络语言，全文不少于600字；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
