语文360

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2019年三垟中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

依次填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是( )

①我们以隆重 90周年为契机,热情 党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。

②接连出现的恶性食品安全事件 我们,必须积极推进道德文化和法律法规的建设,以维护人民的生命安全,并从根本 唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。

A: 祝贺 歌颂 警告 剔除
B: 庆祝 赞颂 警告 铲除
C: 庆祝 讴歌 警示 铲除
D: 祝贺 讴歌 警示 剔除
2、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 芳草萋萋 重峦叠嶂 无动于衷 运畴帷幄
B: 陈词滥调 因地制宜 高屋建瓴 融会贯通
C: 锐不可当 再接再厉 功亏一篑 络绎不决
D: 鬼鬼崇崇 正襟危坐 交头接耳 破釜沉舟
3、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 偏辟 登时 燎原 人情事故
B: 思慕 严峻 震憾 千呼万唤
C: 欺侮 搏击 亢奋 叹为观止
D: 吩咐 油馍 斡旋 兴高彩烈
4、词语都有意义,有的只有一种(单义词),有的有多种(多义词)。词语“意思”有①思想;心思;②意义;道理;③意图;用意;④略表心意;⑤某种趋势或迹象;⑥情趣;趣味六种义项,下面各句中的“意思”属于“略表心意”的一项是( )
A: 不要误会我的意思
B: 这点东西送给您,小意思,别客气
C: 参观摄影展览很有意思
D: 天有点要下雪的意思
5、下列文学和文化常识表述正确的一项是( )
A: 吴敬梓,清代小说家,所著《儒林外史》是一部长篇讽刺小说,主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。
B: 范仲淹,北宋政治家、文学家,“唐宋八大家”之一,有《范文正公集》传世,文集中的“文正”是范仲淹的谥号。
C: 雨果,法国作家,代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《战争与和平》《九三年》等。
D: 古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用“桑梓”指代家乡;古代对医生或治病兼卖药的人称为“郞中”;“戎”,我国古代对东部少数民族的称呼。
6、下列有关文学常识及课文内容的表述,不完全正确的一项是( )
A: 《回忆鲁迅先生》一文,作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事,包括日常起居、会见朋友、与家人相处等,烘托出一个真实的、有人情味的、生活化的鲁迅形象。
B: 《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。
C: 《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事,歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不受功名、不慕富贵的高尚品德。
D: 《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象,并且多处以“啊!黄河!……”这样的句式间接抒情,充满了雄浑豪迈之美。
7、下列翻译有误的一项是( )
A: 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴旺发达的原因。
B: 此诚危急存亡之秋也。这实在是形势危急,决定存亡的秋天啊!
C: 诚宜开张圣听,以光先帝遗德。(陛下)实在应该广泛地听取意见,来发扬光大先帝遗留下来的美德。
D: 攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。铲除奸邪凶恶的敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日的都城。
8、下面句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )
A: 言及设计,顾先生侃侃而谈 , 与其争辩的外国专家心悦诚服。
B: 有些学生总是漠不关心自己的前途,终日沉迷于游戏和网络的世界。
C: 语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅。
D: 齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也纷至沓来。
9、依次填入下面横线上的语句,排列最恰当的一组是( )

山水是自然最生动、最完美的体现。_________________________________________

①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。

②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者;

③仁者在山的稳定、博大、和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;

④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。

A: ①②③④
B: ①③②④
C: ②④③①
D: ③①④②
10、下列字形和划线字注音全部正确的一项是( )
A: 妖娆(ráo) 阴诲 咬文嚼(jiáo)字 红装素裹
B: 佝偻(gōu) 狡黠 根深蒂(dì)固 唯唯连声
C: 襁褓(qiáng) 聒噪 吹毛求疵(cī) 恪尽职守
D: 恣睢(suī) 诘难 鸿鹄(hú)之志 无与轮比
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首词,完成下面小题。

后游

[唐]杜甫

寺忆曾②游处,桥怜③再渡时。

江山如有待④,花柳自无私。

野润烟光⑤薄,沙暄⑥日色迟。

客愁全为减,舍此复何之⑦?

【注】①后游:这里指重游修觉寺。②曾;一作“新”,一作“重”。⑤怜:爱。④有待:有所期待。⑤烟光:云靄雾气。⑥暄;暖。⑦复何之:又去往哪里呢?

( 1 )下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A: 首联写诗人带着游修觉寺的回忆跨过小桥再次登山访古刹。
B: 颔联则转人写此地山水草木也都对诗人有情,正是人有意,物有情。
C: 颈联诗人在概述了江山花柳之情后,又具体描绘晚景的画面。
D: 尾联表面看来好像仍是赞美此处风景绝佳,其实,这正是诗人心中有愁难解,强作豁达之语。
( 2 )下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A: 首联采取倒装句式,将宾语的“寺”和“桥”提到谓语动词“忆”与“怜”前,突出游览的处所.将对最物的深厚感情和盘托出,点出重游时感情上的深进。
B: 领联是很含蓄的,它透露了诗人对世态炎凉的感慨。弦外之音是大自然是有情的、无私的,而人世间却是无情的、偏私的。
C: 本诗采用散文句式,极为平顺自然。这一创新,对后世尤其是宋代诗人的影响颇大。
D: 这首诗写得表面沉郁,实则豁达,只是以顿挫委曲之态来表现这样的情感。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

北人啖菱
北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”
夫菱角生于水中而曰土产,此坐强不知以为知也。
【注释】菱:即菱角,水生草本植物,壳内果肉可供食用及制淀粉。

( 1 )解释下列句中加横线的字。
①席上啖菱________ ②或曰:“食菱须去壳。”_______

( 2 )翻译句子:我非不知,并壳者,欲以清热也。

( 3 )这个故事告诉我们一个什么道理?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。
①谈到天资,首先必须承认,人与人之间天资是不相同的,这是一个事实,谁也否定不掉。十年浩劫中,自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药,至今不解。到了今天,学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见,我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外,不敢赞一词。对于自己的天资,我看,还是客观一点好,实事求是一点好。
② 至于勤奋,一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年,家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年”,更为读书人所向往。如果不勤奋,则天资再高也毫无用处。事理至明,无待饶舌。
③谈到机遇,往往为人所忽视。它其实是存在的,而且有时侯影响极大。就以我自己为例,如果清华不派我到德国去留学,则我的一生完全不会像现在这个样子。
④把成功的三个条件拿来分析一下,天资是由“天”来决定的,我们无能为力。机遇是不期而来的,我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的,我们必须在这一项上狠下功夫。在这里,古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。

( 1 )结合选文说说为什么作者认为勤奋是成功的最根本条件?

( 2 )说说第②段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?

阅读下面的文字,回答问题。

藏在咸菜里的卑微

李先军

①外地出差偶遇一初中室友,正值饭点,两人心照不宣地扫视起道旁的餐馆来。走进饭店,服务员正分身乏术,顺手端上一碟泡菜“稳定军心”。

②“还记得你当年的咸菜么?”

③我耳根不由得发烫。十多年前我俩同在乡镇里的初中寄读,时值进城务工热潮,我的父亲养病于家,相对于其他同学我的家里自然拮据不少。

④除去部分走读生,同学们大多在学校蒸米饭再去食堂“购汤”,汤虽不贵,对我来说却是奢侈品。即便如此,母亲依然想尽办法保证我的营养,每周五回家,母亲便会在坛子里寻觅。她把几种自制的咸菜切成小段,再与家里的腊肉一起翻炒,油冷却后用一大号塑料瓶装上,一周的食物便算是有了着落。

⑤每到吃饭时间,我都早早地端上饭盒,迅速跨进寝室,利落地在箱子里拿出咸菜瓶舀上两大勺,赶在室友回来之前躲到操场的角落,匆匆吃完。或许是年龄渐长,抑或吃顺了口,渐渐的,一瓶咸菜只能勉强支撑到周三,母亲再加量,于是每周日我便驮着几斤白米、两大瓶咸菜奔跑在求学的路上。

⑥一次,吃完午饭返回寝室,还没进门,室友的菜汤便扑鼻而来,是菜油的香。脚刚迈过门槛,寝室便冲出一阵莫名的笑,我惊慌失措,匆匆窜出寝室,任腾腾热气和丝丝窃笑在寝室欢悦。那时的饭点,是他们的“避风港”,无论烈日当空还是寒风凛冽,我极少逾越。

⑦“摆脱咸菜”从此就成了我的奋斗目标。漫漫求学路上,只要稍有松懈,初中那段吃咸菜的日子便会浮现在眼前。工作陷入困境时,我总会暗自鼓励:总比那时人家喝着热气腾腾的菜汤,自己只能蜷缩在操场的角落里吃咸菜要好吧。我的嘴对“咸菜”讳莫如深,我将它深埋于心底的同时,也把那段求学的艰辛与自卑掩埋,小心翼翼,唯恐被别人刨出来。

⑧“你记得么,那次,那次我们偷你咸菜,你回来撞个正着?”

⑨我一愣。

⑩“那次啊,我们在寝室偷吃你的咸菜,你回寝室撞见后,我们都不好意思地在寝室笑那次?”室友着急地补充着。

⑪“我们是实在禁不起你咸菜的诱惑,你知道学校食堂的汤,一大桶就最上面漂浮着几滴菜油泡沫,再说菜油哪比得上你家猪肉熬出的油香啊,更别说那被猪油炸过的咸菜了。”

⑫良久,我半开玩笑地说:“我还眼羡了你们三年有热汤喝的日子呢。”

⑬“你羡慕了我们三年,我们得嫉妒你一辈子!你知道吗?初中毕业后我再也没吃过那么好吃的咸菜了。在最叛逆的青春时光你的父母陪在身边保驾护航,我们几个的父母来去匆匆,一年就只有春节那几天能见到人影,你说我们得多羡慕你?一勺子汤能暖嘴、暖胃,能暖心?”

⑭望着室友皱起的眉头,我一时不知该如何回答。在关于生活的这场“辩论赛”里,据理力争似乎有违初衷,俯首认输也不是归宿,每颗生命里的富裕贫瘠都以别样的面容在另一颗生命中展开。餐馆里人头攒动,窗外熙熙攘攘的人群起伏于街心,望着这些或从容或匆匆的脚步,我想此时又该有多少饥肠辘辘而又口袋空空的人在餐馆外向我投来羡慕的目光,而餐馆里又有多少人正羡慕这些人家里燃起的等候团聚的光呢?这世上,没有两条相等的路,也没有两盏完全相同的灯,而每个人的人生里却包含着如此相似的禅意。

(选自《开州日报》)

( 1 )根据小说的情节,以“我”为陈述对象,完成下列表格。

情节

主要事件

开端

①________

发展

初中寄读,常吃咸菜

高潮

②________

结局

往事真相,暖心咸菜


( 2 )联系全文,简要分析文章第③—⑥段在文中的作用。
( 3 )请对文章第⑤段中的画线句子加以赏析。
( 4 )文章第⑭段中的“这世上,没有两条相等的路,也没有两盏完全相同的灯,而每个人的人生里却包含着如此相似的禅意”一句,极富哲理,请结合文章内容谈谈你的理解。
四、写作(分值:60分)

请以“我的引路人”为题目,写一篇不少于600字的记叙文。

要求:①内容充实,感情真挚;②恰当运用描写、议论、抒情等表达方式;③书写工整,文面整洁,格式规范;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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