| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①相对于该片浓厚气氛的营造，影片在人物刻画方面明显的________粗糙许多。 ②气象工作人员每天定点________风力，详细记录并认真分析有关数据。 ③由于几名主力队员因伤病不能上场比赛，这支球队的实力有所________。 A: 薄弱 观测 削减B: 单薄 观测 削弱 C: 单薄 观察 削减 D: 薄弱 观察 削弱 |
| 2、 | 选出标点符号使用有误的一项（ ） A: 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 B: “妈妈！”“妈妈！”的喊声，震响在周围。 C: 她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。 D: 这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。 |
| 3、 | 下列词语中划线的字，注音全部正确的一项是（ ） A: 偎依（wèi） 楹联（yíng） 翩飞（pān） 古刹chàB: 涟漪(yī) 粼(lín) 花蕾(léi) 干涸(hé) C: 颓然(tuí) 恂恂(xún) 轩邈(miǎo) 豁然开朗(huò) D: 间令(jiān) 顿踣(bó) 号呼(hào) 瑰宝(guī) |
| 4、 | 下列词语中字形全对的一项是（ ） A: 盘缠 延纳 睡眼腥忪 传宗接代 B: 签暑 抠痒 逢凶化吉 奋不顾身 C: 呓语 时辰 有例可援 天打雷劈 D: 打鼾 辩解 冷酷无情 鸡犬不灵 |
| 5、 | 下面各句中划线成语使用不当的一项是（ ） A: 从白发苍苍的老人，到黄发垂髫的儿童，大家都被这真挚的情谊感动了。 B: 为了避免重蹈覆辙 ， 公司认真分析了上次广告活动中的失误，借鉴其他公司的做法，制定出新的策略。 C: 杨二嫂已经五十多岁了，面容消瘦，没有系裙，张着两脚，活像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 D: “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”吟咏着这脍炙人口的诗句，谁能不为祖国母亲多姿多彩的面貌感到自豪。 |
| 6、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《我的母亲》是作者对自己一段人生历程的回顾，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和情深关爱下成长的几件事。B: 《藤野先生》以写藤野先生为中心内容，通过直接描写和间接描写，表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了藤野先生的爱国主义情感。 C: 《列夫·托尔斯泰》一文前半部分极力描写他平庸甚至丑陋的外表，实际上是用来反衬他的眼睛，为下文写他的眼睛张本。 D: 居里夫人是法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。 |
| 7、 | 下列词语中，划线字的注音无误的一项是（ ） A: 禁锢（gù） 撩逗（liáo） 慨叹（kài） 前仆后继（fù） B: 干涸（hé） 拮据（jí） 狡黠（xiá） 恃才放旷（chì） C: 亵渎（xiè） 阔绰（chuò） 踱步（dù） 媚上欺下（méi） D: 阴晦（huì） 妒忌（dù） 桑梓（zǐ） 吹毛求疵（cī） |
| 8、 | 下列加点字注音无误的一项是（ ） A: 瞥见（piē） 给予（gěi） 游弋（yì） 鸠占鹊巢（jiū） B: 亵渎（xiè） 骈进（pián） 旁骛（wù） 恍若隔世（huǎng） C: 驰骋（chěn） 濡养（rú） 惊骇（hài） 间不容发（fà） D: 灰烬（jìn） 广袤（mào） 矗立（zhù） 大发雷霆（tínɡ） |
| 9、 | 下列词语中加点的字，注音完全正确的一组是（ ） A: 霎时（shà） 翌日（yì） 矗立（chù） 险恶用心（wù） B: 拾级（shè） 眼眶（kuāng） 漩涡（xuàn） 相辅相成（fǔ） C: 褶皱（zhě） 堕落（duò） 虔诚（qián） 怒不可遏（è） D: 拙劣（zhuó） 缄默（jiān） 追溯（sù） 悄怆幽邃（qiǎo） |
| 10、 | 下列句子中横线词语使用正确的一项是（ ） A: 听了他的话，我这才突然间恍然大悟：原来是这样啊！ B: 我看到一些独生子女的父母那样溺爱子女，凡事都依着孩子的性子来，也颇不以为然。 C: 以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“针”、“杯子”、以及“坐”、“站”、“行”这些词。 D: 由于无人管理，小区门前的共享单车堆积如山，居民不得不乐此不疲的绕道而行。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 如梦令 李梦阳 不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。”体扫，休扫，花外斜阳更好。 ( 1 )结合划线字词赏析画线句子。( 2 )关于这首词的理解，下列说法错误的一项是（ ） A: 这是一首富有生活情趣的词作。 B: 全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。 C: “落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。 D: 本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。 |
| 阅读文言文，完成习题 [甲]陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 [乙] 田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”④言贤母使子贤也。 （注释）①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。④“好好教育你的子孙谨慎小心啊。” ( 1 )根据课本，解释下面句子中加点词的意义。陈太丘与友期行期： ________ 过中不至，太丘舍去去：________ 与人期行，相委而去委：________ 友人惭，下车引之。引：________ ( 2 )写出下列句子的译文。①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ②为人臣不忠，是为人子不孝也。 ( 3 )[乙]文在为人处世方面说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？ |
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（ ）着一串，一朵（ ）着一朵，彼此（ ）着（ ）着，好不活泼热闹。
“我在开花﹗”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
阅读下面短文，回答问题。
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌，无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是 a 的灰尘，都是大自然 b 的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着 c 的特殊分工、每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最 d 的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想像。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。
请以“与 拥抱”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于500字。
