| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子排序正确的一项是（ ） ①此时此刻，长安街上，三军列阵，铁甲生辉，万名官兵正等待三军统帅习主席的检阅。 ②生死关头，中国人民奋起抵抗，揭开了世界反法西斯战争的序幕，危难之际，挺身而出，砥柱中流，高举起抗日民族统一战线的旗帜。 ③近代以来，列强人侵，东方古国，屡遭蹂躏，涣映中华，无战不败。一九三一，日寇再犯，城乡焦土，遍地狼烟，同胞蒙难，民族危亡。 ④这里是中华人民共和国首都北京，一座拥有三千零六十年历史的城市。迎来特别的一天，中国人民抗日战争胜利纪念日。 ⑤这是中国近代以来抗击外敌人侵的第一次完全胜利。经此一战，中华民族，尽雪前耻，古老中国，凤凰涅槃，浴火重生。 ⑥十四年浴血奋战，中国人民最终打赢了这场战争。 A: ①②③④⑤⑥B: ④①③②⑥⑤ C: ⑤①②⑥④③ D: ③⑥④⑤①② |
| 2、 | 与牛郎织女星无关的诗句是（ ） A: 迢迢牵牛星，皎皎河汉女B: 纤云弄巧，飞星传恨 C: 天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星 D: 但愿人长久，千里共婵娟 |
| 3、 | 下列句子中没有错别字的一项是( ) A: 一只定期迁徒的大雁，它一旦起程要撤回去就不那么容易了。 B: 寒冬来临，活跃在田间草际的昆虫都消声匿迹了。 C: 反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？ D: 名人强辞夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了。 |
| 4、 | 李明同学说话喜欢引经据典，下面几种情景，他引用诗文恰当得体的一项是（ ） A: 同学张华要到外地去读书了，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’，张华，你一人远走他乡可要多多珍重啊！”B: 同学刘欢写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C: 李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’太美了！” D: 李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” |
| 5、 | 下面句子的排序最恰当的一项是（ ） ①看着看着，我就迷糊了，睡着了 ②天上的云彩，总是在变换模样，一会儿像一只安静吃草的羊，一会儿又变成奔跑的马 ③田野里的草啊，总是这么热情 ④坐起来看，原来是一束草，它从青石的缝隙里钻出来了，以这种方式和我打招呼 ⑤睡着睡着，感觉身下有谁在轻轻地挠我的背 A: ②①③⑤④B: ②①⑤④③ C: ①④③⑤② D: ③⑤④②① |
| 6、 | 下列句子中，没有语病的项是（ ） A: 《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 B: 近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 C: 中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。 D: 甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。 |
| 7、 | 下面划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 狡黠（xiá） 劝诫（jiè） 谚（yàn）语 礼聘（pìn） B: 滞（dài）碍 苟（gǒu）安 附（fù）丽 顷（qǐng）刻 C: 真挚（zhì） 海啸（xiào） 驾驭（yù） 盘桓（yuán） D: 诘（jié）难 藻（zǎo）饰 拘泥（ní） 筵（yán）席 |
| 8、 | 下列划线字的注音完全正确的一项（ ） A: 滞碍（zhì ） 抽噎（yē） 拮据（jí） 层累（lěi）B: 扶掖（ yè ） 亵渎（xiè） 脚踝（huái） 相契（qiè） C: 佝偻（gōu） 骈进（pián） 煞白shà 别墅（shù） D: 恣睢（suī） 睿智（ruì） 咀嚼（jiáo） 庸碌（yōng） |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 确凿 憔悴 签赏 人迹罕至 B: 诀别 缭亮 絮叨 恍然大悟 C: 攲斜 祷告 菡萏 惊慌失错 D: 怅然 虐待 惩戒 畏罪潜逃 |
| 10、 | 下列句子中划线的四字短语使用恰当的一项是（ ） A: 无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然惟妙惟肖的艺术品B: 庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑 C: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙 D: 一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去 |
阅读下面的诗歌，完成后面的题。 |
阅读下面的文言文，完成下列各题。 刘安世 刘安世，字器之。父航，终太仆卿①。（安世）登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行已之要。光教之以诚，且令自不妄语始。 迁起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责。脱有触忤②，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，纵得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。”于是受命。 在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。 家居未尝有惰容，久坐身不倾倚。作字不草书，不好声色货利。其忠孝正直，皆则像司马光。 年既老，群贤凋丧略尽，岿然独存，而名望益重。 （《宋史》）卷三百四十五） 【注】①太仆卿：古代官名。后文中“起居舍人”“左司谏”“左谏议大夫”都是古代官名。 ②忤（wǔ）：不顺从。 ( 1 )下列句子中加下划线词的解释错误的一项是（ ）A: 且令自不妄语始（狂妄）B: 初除谏官，未拜命（授予官职） C: 在职累岁，正色立朝（多） D: 蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”（用眼睛看） ( 2 )下列句子中加下划线词解释相同的两项是（ ）A: 从学于司马光 胡不见我于王 B: 朝廷不以安世不肖 以其境过清 C: 吾闻谏官为天下诤臣 不足为外人道也 D: 而名望益重 此可以为援而不可图也 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思 ①主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。 ②其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。 |
古典诗词与文化自信
阮直
①上海复旦大学附中的16岁高中生武亦姝经过三轮比拼击败四期擂主《诗刊》编辑彭敏，最终获得央视“中国诗词大会”年度总冠军。“颜值与才华齐飞”，武亦姝成了众人崇拜的“才女型偶像”。高达11.6亿的收视人次，也让节目的策划者始料未及。
②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式脱颖而出？人们都以为当下的民众不再读书，更别说诵读古典诗词了。央视记者在采访一位观众时，他的回答精彩、准确：“诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，是他们的‘主旋律’”。
③每个人成长的历程，都有诗心相伴，都有远方与梦想，这就是所谓的“诗性心灵”。中国古典诗词中的人性温暖、个体真情、细微感悟、形象表达是能穿越千年的，并与当下任何个体的人生、命运发生勾连，并在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉。（A）
④生活清贫不会让我们低头，可面对经典我们只能俯首称臣。对文化的敬畏是因为我们内心永远矗立着一个个文化巨匠与大师，他们的生命与智慧，他们的精神与风范是民族精神的典范。（B）
⑤诗心的灵感是个体的，而诗意的审美却是共同的，诗歌意境是古今一脉的文化印记，但是当代诗人的许多作品却不能赋予我们这样的精神给养。从50后、60后到00后，他们的心中都储存着若干首古典诗词，那些脍炙人口的诗句成为了他们共同的文化记忆，使他们形成了一致的审美方式。所以，“中国诗词大会”才能让亿万观众回味那些年背过的唐诗宋词，重温那一份深藏心底的古典韵致。
⑥诗言志，歌咏言。中国古典文学作品的价值是散文大于小说，诗歌大于散文。古典诗词不仅使中华文明在语言文字上登峰造极，其创造审美的“中国意境”更是中国美学对世界美学的独特贡献。
⑦从“窈窕淑女，君子好逑”的纯真质朴，到“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的初心不改；从“老骥伏枥，志在千里”的壮志豪情，到“心远地自偏”的淡然超脱；从“黄河之水天上来”的大唐豪迈，到“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约自怜……每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养。
⑧重温古典诗词，不是因为经典在凋敝，也不是为了借古抒怀，而是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界，是我们民族审美方式的独特表达，是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求，是我们走向复兴的精神支撑。
⑨北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲道：我们更加坚定了一个信念和事实，那就是中华民族的优秀传统文化，依然牢牢地扎根在民间，这就是中华民族文化自信力的重要来源。
⑩诗歌书写内心，改变需要行动，我们的生活，不仅取决于我们的心态，更有赖于我们的作为。
（选自《2017中国杂文年选》，有删改）
( 1 )阅读全文，概括古典诗词对于个人成长的意义。（每点不得超过10个字）65岁，只上过四年学的农民王海军，一边摆摊修车，—边和众人“推敲”诗词语句。只要别人改得好，他就请对方喝一瓶啤酒。诗词大会上，他即兴赋诗；节目动情处，他潸然泪下。
( 4 )第⑨段引述康震教授的话有何作用？天坛根儿小记
肖复兴
①天坛是明朝永乐年间所建，在北京城，是一座老园林。我小时候，也就是上个世纪50年代，天坛尚处城外，比较荒僻。那时候，天坛的外墙有一个豁口，我们一帮孩子常踩着碎砖乱瓦，从这个豁口翻进天坛，省去了门票钱。
②后来体育馆和居民区先后建成，有一路有轨电车叮叮当当开到这里，到天坛才方便了些。天坛后来开了一扇东门，周围渐渐热闹起来，荒郊野外的感觉，在城市化的进程中被打破而成了历史的记忆。
③记得小时候，我和小伙伴们有时会到天坛墙根儿玩。只记得在天坛墙根儿黄昏捉蛐蛐，雨前逮蜻蜓的疯玩情景。那时候，家住打磨厂，穿过北桥湾和南桥湾，就到了金鱼池，过了金鱼池，就到了天坛墙根儿底下了，很近便。
④后读陈宗蕃先生的《燕都丛考》，他说：“天坛明永乐十八年建，缭以垣墙，周九里十三步，今仍之。”他说的“今仍之”的“今”，指的是民国二三十年。后来，天坛这一道九里十三步的外墙，被后建起来的单位和民居蚕食了不少。不过，西从天桥南口，东至金鱼池，也就是到如今的天坛东门这一带的外墙还完整。我小时候所到的天坛墙根儿，指的就是这一段。这一段墙根儿，一直到上个世纪90年代初，是各种个体小摊贩的天下，紧贴墙根儿，一溜儿逶迤，色彩纷呈。靠近天坛东门，还有一处专卖花卉的小市场，好不热闹，颇似旧书中记载的清末民初时金鱼池一带平民百姓为生计结棚列肆的旧景再现，历史真有着惊人的相似。
⑤天坛墙根儿内外，据说曾经生长有益母草，颇为引人眼目。《宸垣识略》中说：“生龙须菜，又益母草，羽士炼膏以售，妇科甚效。”这都是前朝旧景。不过，我小时候，天坛有马齿苋。马齿苋没有益母草那样高贵，只是老北京普通百姓吃的一种野菜，春来春去，一直延续生长，比益母草存活的年头更长一些。我母亲在世的时候，每年夏至这一天都要到天坛墙根儿挖这种马齿苋。特别是在上个世纪60年代闹饥荒的年月，粮食不够吃，母亲常带着我和弟弟一起去挖，回家洗洗剁碎了包菜团子吃。如今，漫说天坛墙根儿找不到一根马齿苋，就是到天坛里面，也找不到了。
⑥很长一段时间，沿着天坛墙根儿，尤其是西南和东南的一些地方，被后建的房屋侵占和蚕食。如今，为了北京中轴线申遗，这些建筑绝大多数或腾退或迁移，还原了当年天坛轩豁的盛景，天坛的墙根儿终于可以连接起来，几近陈宗蕃先生在《燕都丛考》中考察的那样，有着九里十三步的长度了。
⑦如果说天坛是一本大书，祈年殿是天坛最为醒目的内容，那么墙根儿则是这本书的封面，或是封面上必不可少的腰封。
⑧如今，天坛的墙根儿内修了一条平坦的甬道。墙根儿内，成了北京人晨练的好去处。每天清早，都会有好多人，在这里跑步或走步。即使雨雪天，也有不懈者在坚持。由于天坛外墙是一个圆，圆形甬道便变成了运动场的一条塔当跑道。当初，建天坛的时候，古人认为天圆地方，是要让它和天相对应，是为了祭天，表达对天的景仰，哪里会想到如今可以蔓延出运动健身的新功能。
⑨如今的天坛墙根儿外面，被整理维修得整整齐齐，曾经出现的琳琅满目的个体户小摊，统统没有了踪影。好多路公交车，来往奔驰在天坛墙根儿下。每次经过天坛墙根儿或进天坛里面的时候，都会忍不住想起这一切，特别是马齿苋。才觉得时间并非是如水一样一去不返，因有过它们的存在，便有了物证一般，让流逝的时间不仅是可以追怀的，也是可以触摸的。
⑩关于天坛墙根儿，还得说一件事。我有一个中学同窗好友，叫王仁兴。他刻苦好学，学习成绩一直很好，初中毕业，却因家庭生活困难，无法继续读书，早早参加了工作。这让我很替他惋惜。
⑪1968年，我去北大荒，两年后，回家探亲，有一天在壹条龙饭庄的后面，看见他坐在那里剥葱。他不甘心命运的安排，靠着刻苦自学，最终从一名店小二成为一位研究中国食品史的学者。最近，他厚厚的600多页的大书《国菜精华》，他打电话给我，问清我的地址，要把书快递给我，顺便告我，他搬家了。
⑫当我听他说搬到了金鱼池，心里有些吃惊。他原来住广安门，楼房质量高，居住面积宽敞，换到金鱼池，面积缩小了不少不说，金鱼池一带的房子质量远不如他原来的房子。我有些不解，如今，房子很是值钱，这么换房，值得吗？
⑬他告诉我：“我一直有个夙愿，就是有一天能把家搬到天坛墙根儿来。每天想逛天坛过了马路就是，近便不说，一到晚上，夜深人静，把窗子打开，就能听见天坛里风吹来松柏滔滔的声音，你知道那是什么感觉吗？”他就是为听这松柏涛声，放弃了宽敞的好房子，搬到天坛墙根儿下。
⑭王仁兴有些与众不同。就为了贴近天坛墙根儿，每天夜里都感受到从天坛里面吹来的看不见摸不着的松风柏韵？如此对天坛墙根儿富有感情的，我找不出第二人。
( 1 )作者主要从三个角度记述了有关“天坛根儿”的故事，阅读全文，用简洁的语言概括。题目一：阅读下面的文字，按要求作文。
美好是值得咀嚼的回忆，是积极向上的追求，是内心纯洁的境界，更是富有诗意的憧憬。
请以“美好”为话题，写一篇600字至800字的文章。文体自选（诗歌除外），题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
题目二：阅读下面的文字，按要求作文。
“寻常”是我们日常生活的常态，在寻常的生活里，只要我们细心去体悟，你会感触到处处留存的真情。那是人与人之间最温馨的慰藉，是触动我们心灵的最真挚的感动。
请以“不是寻常无真情”为题目，写一篇600字至800字的文章。文体自选（诗歌除外），题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
