语文360

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2019年深圳罗芳中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

聂鲁达对于中国的艺术情有独钟。 , , ; 。

①一幅画面是一戎装少年骑在马上 ②另一幅画的是野花啼鸟

③手里牵着一只梅花虎 ④在这所故居里,陈列着两幅中国画


A: ②①③④
B: ①③②④
C: ④①②③
D: ④①③②
2、下列词语没有错误的一项是( )
A: 山涧 高粱 亘古 一泄万里
B: 薪金 深宵 选骋 妇孺皆知
C: 惊骇 摇篮 斑澜 合家欢乐
D: 咳嗽 屏障 谰语 一反既往
3、下列有关课文内容和文学常识说法无误的一项是( )
A: 《木兰诗》是北宋时期的一首乐府民歌,选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》。
B: 《邓稼先》一文作者杨振宁以中华几千年文化为背景,以一百多年来的民族情结、50 年的朋友 深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越科学家、爱国者——邓稼先。
C: 《最后一课》,这篇散文的作者是法国作家都德。文章以普法战争为背景,以“我”的见闻感受 为线索。
D: 《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》。文章写的是吕蒙在孙权去 说下“乃始就学”,其才略很快有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
4、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 旅游业频频出现的价格欺诈事件令人深思,其根本原因还是职能部门监管不力造成的。
B: “中国汉字听写大会”的举办,既可以让汉字文化得以传承,又可以检验我国民众整体的汉字书写水准。
C: 台湾地区领导人蔡英文对“九二共识”的态度无时无刻不影响到海峡两岸的关系。
D: 随着一款有趣的象形文字月饼亮相首都市场,为中秋佳节再添一抹浓厚的中国味道。
5、下面标点符号使用完全正确的一项是( )

电影罗马假日里有一句台词:“要么旅行,要么读书,身体和灵魂,必须有一个在路上。”中国读书人也历来有读万卷书,行万里路这一愿望。当我们在现代城市的钢铁森林里徘徊迷茫时,不妨置身于万卷书中,可能会寻找到真正的自我。

A: “ ” “ ” 、
B: 《 》 “ ” 、
C: “ ” 《 》 ,
D: 《 》 《 》 ,
6、

下列诗句符合原文的是( )

A: 岁寒,然后知松柏之后调也。
B: 海日生残夜,江月入旧年。
C: 乱花浅欲迷人眼,浅草才能末马蹄。
D: 东临碣石,以观沧海。
7、

下列词语中划线字的读音完全正确的一项是( )

A: 颁发(bān) 绮丽(qí) 不屈不挠(náo)
B: 哺育(bǔ) 粗犷(guǎng) 刚正不阿(ē)
C: 猝然(cù) 侥幸(jiǎo) 称心如意(chèng)
D: 干涸(kū) 参差(cēn) 杳无音信(yǎo)
8、

下列句子排序最恰当的一项是( )

①最起码的友情储蓄,是不可以单向支取的

②友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄

③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱也会丧失殆尽

④而是要通过彼此的积累加重其分量

⑤这储蓄,是患难的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一摸抹春风

A: ①④②⑤③
B: ②⑤①④③
C: ②③①⑤④
D: ②①⑤④③
9、依次填入下面句中横线处的关联词语,最恰当的项是( )

说明文的说明顺序,要从说明的目的和对象出发,灵活选择。_____说明事物的外观、结构和布局,____适合采用空间顺序。例如《故宫博物院》,作者沿着游览参观的路线,按照从南到北的空间顺序,条理清楚地介绍了故宫的建筑格局与特色等内容。需要注意的是,大多数文章不是只采用一种说明顺序,____整体上采用一种说明顺序,有时又交叉使用几种说明顺序,______使说明更加透彻。


A: 如果就而是从而
B: 如果都都是然而
C: 只有就就是从而
D: 只有都而是然而
10、

下列句子中没有语病、表意明确的一项是( )

A: 我们将通过植树造林,使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青,水更碧。
B: 长沙市计划三年建设大约600余座公园,成为“千园之城”。
C: 随着城市街头共享单车的出现,不仅给人们的出行带来便利,而且环保、经济。
D: 烈士公园的国庆节张灯结彩,花团锦簇,是一个美丽的大花园。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读选文,回答问题

浣溪沙①

欧阳修

堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑,六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前!

(注)①此词大约作于作者知颍州时。②六幺:绿腰,曲调名。

( 1 )上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字,赏析其表达效果。
( 2 )词的下片写出了作者怎样的情态?其中蕴含着怎样的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。

河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

( 1 )解释下列加下划线字词的意思。

①临河干 ________

②求石兽________

③转转不已 ________

④盖石性坚重________

( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。

①以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

②然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

( 3 )下列对文章理解和分析有误的一项是( )
A: 文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B: 文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽,仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句,简述打捞经过,以“无迹”交代结果。
C: 文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D: 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上,寺僧不切实际,认识片面;讲学家不深思 熟虑而盲目行动;老河兵综合考虑,实事求是。
( 4 )为什么“学者”的结论是荒唐的,而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意,用自己的话简要回答。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《细菌发电前景广阔》一文,完成后面问题。

乔家大院

①山西,素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。而今,又以大量传统民居建筑艺术的不断发现而令世人瞩目,其中最为出名的就是乔家大院。

②乔家大院位于山西省祁县乔家堡村,北距太原54公里,南距东观镇仅2公里。它又名“在中堂”,是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第。始建于清代乾隆年间,以后曾有两次增修,一次扩建,于民国初年建成一座宏伟的建筑群体。

③大院为全封闭的城堡式建筑群,占地10642平方米,建筑面积4175平方米,分6个大院,20个小院,313间房屋。大院三面临街,不与周围民居相连。外围是封闭的砖墙,高10米有余,上层是女墙式的垛口,还有更楼、眺阁点缀其间,显得气势宏伟,威严高大。大门坐西朝东,上有高大的顶楼,中间城门洞式的门道,大门对面是砖雕百寿图照壁。大门以里,是一条石铺的东西走向的甬道,甬道两侧靠墙围台,甬道尽头是祖先祠堂,与大门遥遥相对,为庙堂式结构。北面三个大院,都是芜廊出檐大门,暗棂暗柱,三大开间,车轿出入绰绰有余,门外侧有拴马柱和上马石,从东往西数,依次为老院、西北院、书房院。所有院落都是正偏结构,正院主人居住,偏院则是客房、佣人住室及灶房。在建筑上偏院较为低矮,房顶结构也大不相同,正房都为瓦房出檐,偏院则为方砖铺顶的平房,既表现了伦理上的尊卑有序,又显示了建筑上的层次感。大院有主楼四座,门楼、更楼、眺楼六座。各院房顶有走道相通,便于夜间巡更护院。

④纵观乔家大院,斗拱飞檐,彩饰金绘,建筑考究,工艺精湛,整体呈”字形,集中体现了我国清代北方民居的独特风格。因此这座大院被专家学者誉为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”。

⑤皇家有故宫,民宅看乔家。如今,乔家大院业已成为中外闻名的民俗胜地,而且,也成为许多影视剧拍摄时争抢镜头的宝地。

( 1 )乔家大院的建筑特征是什么?

( 2 )第四段画线句用了什么说明方法?有什么作用?

( 3 )第①段末句“其中最为出名的就是乔家大院”在全文结构上有什么作用?

( 4 )电视连续剧《乔家大院》热播后,这颗“璀璨的明珠”更光彩夺目。请你给这座名宅拟一则广告宣传语,要求语言明确生动,有一定创意。

阅读下面的文字,完成下面小题。

八十八分

琦君

①中学时,我本来是很不喜欢地理这门课的。可教地理的房先生实在太慈爱,教得又好,我就开始喜欢听她的课了。

②房先生年纪轻轻,却打扮得好老气。本色皮肤,不施一点脂粉。

③刚开始上课时,她面对我们,伸出左手,手心向着我们说:“中国就像这只手掌,西北高,东南低,所有的河流,都从西北流向东南。”这个比喻真好,我们一个个伸出手来,对着地图愈看愈觉得像。然后她转过身去,熟练至极地画出整幅地图,一下子就让我们对她佩服不已。

④每教完一省,她都要做一次测验,要我们画出这一省的详细地图。一次我默江西省,把“鄱阳湖”误写为“洞庭湖”,其他都对,她一下子扣了我二十分。我很懊丧地说只是笔误,她说:“笔误也不可以,两个湖怎么可以由着你自由搬家呢?”问得我哑口无言。又有一次,我把浙江省的钱塘江误写为“钱唐江”,她扣了我十分。我向她央求:“只掉了个‘土字边’,少扣五分好不好?”她连连摇头说:“我扣你十分是要你写字时用心。无论读书做事,都要认真仔细,不能有差错。”我只好默然了。

⑤从那以后,每回看见自己的作文或日记里有错别字,我就会暗暗对自己说:“又得扣十分了。”

⑥有一次测验,默的是江苏、浙江两省。我因准备充分,默得又快又详细。我正得意,房先生走来站在边上,却发现我桌上有本地图册。她默默拿起来翻翻,偏又发现浙江省那页还夹着一张画有地图轮廓的纸。我有点懊恼自己粗心大意,却觉问心无愧,抬起头来说:“我并没有看。”房先生没作声,却把我画好的地图收去了,又拿了张纸来给我,严肃地说:“你再画一张。”她竟然怀疑我偷看地图,我心里万分委屈,连声说:“房先生,我并没有偷看呀。”她点点头,但仍坚持要我再画。左右前后的同学都转过头来朝我看,我眼泪扑簌簌地掉,一滴滴都落在纸上。

⑦我咬着嘴唇,很快就把一张地图默得完完整整的。房先生收去后,摸摸我的头说:“不要哭,我向你道歉,但你不应当把地图册放在桌上。”那晚下夜课以后,房先生特地陪我回宿舍。校园中一片寂静,凉风轻拂,草木清芬。她用手臂围绕着我的肩问:“你不怪我吧?”我心情复杂,只想再放声大哭,但我忍住了,终究是我太疏忽所致。

⑧地图发回来时,房先生批的是八十八分。我悄悄地问她既然都没错,为什么不给九十八分。她笑笑说,八十八分是她最喜欢的数字,她初中毕业时,平均分就是八十八分。

⑨“八十八分是个完美的数字,”她说,“只差两分就是九十。从九十到一百,还有十分需要努力,这样不是更好吗?”

⑩初中毕业时,我们刚好轮到举行第一届会考。校长宣布:“如果会考全体甲等,就可全体免试升本校高中。但如有一人是乙等,就不行。”

⑪我自觉压力更巨大。压力越大,我越想睡觉。做数学题时尤其如此。几位数理好的同学,就轮番为我填鸭式恶补数学。考试的前一天,我还发起了高烧来。

⑫考数学那天,我打开卷子,忽觉浑身一阵清凉。回头一看,原来我身旁放了一大块冰。我顿觉头脑清醒,一道道题目都迎刃而解。

⑬成绩揭晓,我们全班都是甲等。我更兴奋地发现我的平均分竟然是八十八分。我不由得跳起来,连忙奔到房先生屋子里,大喊道:“房先生,您记得吗?您那次给我临时测验默地图的分数就是八十八分,您说您最喜欢八十八分,因为您初中毕业时的平均分也是八十八分。”房先生笑逐颜开,点点头说:“真巧,八十八分是个吉利的好分数,而且前面还有十二分给你努力。希望你高中毕业时,能考到九十八分。”

⑭“那多不容易呀!房先生,您高中毕业时,平均分也是九十八分吗?”我问她。

⑮“也差不多,总之是进步多了。”她笑笑,又接着说,“在学业上、知识上,总要力求进步。在对人方面,倒是八十八分恰恰好。”

( 1 )下列说法不符合文意内容的一项是( )
A: 房先生在我测试时多扣分数是为了提醒我写字时用心。无论读书做事,都要认真仔细,不能有差错。
B: 会考时,我压力很大,考试的前一天,我还发起了高烧来,可以看出我对学校体制的不满。
C: 房先生竟然怀疑我偷看地图,我心里万分委屈,直到老师向我道歉后,我才意识到考试时不应疏忽大意。
D: 在房先生心中,88分是个完美分数,可以防止“我”骄傲自满,激励“我”,希望“我”不断努力进步。
( 2 )下列说法不正确的一项是( )
A: 通过描写房先生向“我”道歉的场景,表现房先生待人真诚的美好品质。
B: 第③段划线句子运用比喻的修辞手法,把中国比作手掌,形象地写出了房先生的教学语言晦涩难懂。
C: 房先生富有教育智慧和不同凡响,能够抓住学生的心,激发学生的学习兴趣和热情。
D: 本文是一篇回忆性文章,记叙了“我”与房先生之间的往事,表达了我对房先生的爱戴和感激。
( 3 )依据文章内容,填写下表。

“我”的表现

“我”的态度或情感

房先生的教育态度

“我”的态度或情感

测验中出现笔误

①________

扣20分,诘问

②________

测验中出现错别字

求情

③________

默然接受

因疏忽把地图册放在了桌子上,引起房先生误会

伤心难过

意识到自己的错误,向“我”道歉

心情复杂


( 4 )文以房先生的一段话作为结尾,请说说这样结尾的妙处。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的材料,根据要求写一篇作文。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

阅读古典诗句,常会让人产生丰富的联想,给人生活的启迪。读懂诗歌后,结合自己的生活经历,展开联想和想象,或写景寄情,或议论抒情,写一篇文章。

要求:①紧扣诗歌内容,选好角度,自定立意,自选文体(诗歌除外),自拟题目;②文中不得出现真实人名、地名等;③不得套做,不得抄袭;④卷面整洁,字迹清楚。⑤不少于500字,最多写满格。

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