| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A: 脏物 摇曳 形销骨立 B: 杜决 赦免 惟余莽莽 C: 濡养 游弋 如雷惯耳 D: 筵席 疏懒 顿开茅塞 |
| 2、 | 下列句子顺序排列正确的一项是（ ） B: ④①⑤③② C: ①③④⑤② D: ①②④⑤③ |
| 3、 | 下列句子中加线词解释有误的一项是（ ） A: 愿为市鞍马 市：买 东市买骏马 市：集市B: 出郭相扶将 郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿作 C: 朔气传金柝 朔：北方 策勋十二转 策勋：记功 D: 军书十二卷 十二卷：十二本 赏赐百千强 强：有余 |
| 4、 | 划线字注音、解释中有误的一项是（ ） A: 箪（dān古代盛饭用的圆筐）蹴（cù用脚践踏）B: 苟得（gǒu如果）不屑（xiè因轻视而不肯接受） C: 不辟（bì通“避”，躲避）勿丧（wù sàng不丢掉，不遗失） D: 羹（gēng煮或蒸成的汁状、糊状、冻状食品）奉（fèng侍奉，伺候）乡（xiàng通“向”，从前） |
| 5、 | 下列词语中划线字注音有误的一项是（ ） A: 吞噬（shì） 阴晦（huì） 襁褓（qiáng） 颔首低眉（hàn） B: 黝黑（yǒu） 田圃（pǔ） 滞留（zhì） 黯然失色（àn） C: 伶仃（líng） 犀利（xī） 抽噎（yē） 仙露琼浆（qióng） D: 尴尬（gà） 煞白shà 迸溅（bèng） 伫立凝望（zhù） |
| 6、 | 下面的文学文化常识装述有误的一项是（ ） A: 立春是二十四节气中的第一个节气，又名岁首、立春节、正月节等，立春既是岁之首，亦是春季的开始。立，是“开始”之意；春，代表着温暖、生长。 B: 曹操，字孟德，东汉末著名政治家、军事家、诗人，与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。 C: 古代贵右贱左，故将贬官称为“左迁”。 D: 《济南的冬天》，的作者是老舍，原名舒庆春，字舍子，现代作家、语言艺术大师。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 |
| 7、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 摇曳 阴翳 无微不至B: 厮守 荆棘 雾凇沆砀 C: 垂髫 勒索 悬崖勒马 D: 至息 面颊 安分守己 |
| 8、 | 下列汉语知识判断有误的一项是( ) A: “书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。”句中的“传统”和“瑰宝”都是名词。 B: “学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。”句中“学习探索”和“废寝忘食”都是并列短语。 C: 盘锦物产丰富、风光秀丽，素有油城、鹤乡、蟹都、苇海之美誉。此句并无语病。 D: “信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。”这是一个条件复句。 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。 B: 观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。 C: 今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。 D: 通过这次学习，使我受到了很大的教育。 |
| 10、 | 下列句子排列顺序正确的一项是( ) ①踏着柔嫩的茵茵绿草，宛若走在软绵绵的碧绿地毯上。 ②遮天蔽日的枝叶把竹林荫得格外深幽，在湿漉漉的空气中感受着竹的馥郁、芬芳。 ③望着丛丛簇簇的碧竹新篁，你会感受到屈原“余处幽篁兮，经不见天”的幽深意境。 ④漫步绿涛涌动的竹海，那湿润的，带着泥土与竹香的空气直往鼻子里钻，使你的精神为之一振。 ⑤那一簇簇篁竹直指蓝天，如剪的竹叶欲把碧空剪碎。 A: ④①③⑤②B: ④②①③⑤ C: ②①④⑤③ D: ①③⑤②④ |
阅读下面的古诗，完成小题。 春思 贾至① 草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 【注释】①贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫。 ( 1 )本诗前两句描写了什么景物？通过对它们的描写，体现出春天的什么特点？( 2 )赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。 |
| 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也。僧之富者不能至而贫者至之。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》选段） 【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ （《礼记》一则） ( 1 )解释下列语句中划线词的意思。①蜀之鄙有二僧________ ②子何恃而往________ ③虽有至道________ ④然后能自强也________ ( 2 )用现代汉语写出下列句子的意思。①人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ ②是故学然后知不足，教然后知困。 ( 3 )两文都对我们的学习有很大的启发，但侧重点并不相同，请说说你的理解。( 4 )下面是对甲乙两文的理解，正确的一项是（ ） A: 甲文通过记叙和议论的方式，用二僧的故事告诉我们实践是检验真理的唯一标准。 B: 甲文是对话体的故事，贫和尚的一句“吾一瓶一钵足矣”，表现他对物质要求很低，而对战胜困难充满信心，同时也对富和尚充满嘲讽的意味。 C: 甲文中“足矣”的“足”和乙文中“知不足”的“足”意思完全不一样。 D: 乙文开头从“嘉肴”谈起，而目的不在于此。从“嘉肴”说到“至道”，用比喻论证的手法引出下文对教与学关系的论述。 |
回忆陈寅恪先生
季羡林
①我同寅恪先生的关系，应从清华大学算起。我于1930年考入国立清华大学，入西洋文学系。西洋文学系给选修课留下的时间是很富裕的，除了选修课以外，学生还可以旁听或者偷听其他课程。
②就在这个时候，我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学”。参考书用的是《六祖坛经》，我曾到城里一个大庙里去买过此书。寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释、考证。他的分析细致入微，如剥蕉心，愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受。
③除了上课以外，同寅恪师的接触并不太多。在校内林荫道上，在熙往攘来的人流中，会见到寅恪师去上课。他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店的到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授，迥乎不同。
④离开了水木清华，我同寅恪先生有一个长期的别离。我在济南教了一年国文，就到了德国哥廷根大学。到了那里，我才开始学习梵文、巴利文和吐火罗文。在我一生治学的道路上，这是一个至关重要的转折点。我从此告别了歌德和莎士比亚，同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。
⑤1945年，在我来到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英国医目疾。我连忙写了一封长信，向他汇报我十年来学习的情况，并将自己在哥廷根科学院院刊及其他刊物上发表的一些论文寄呈。出乎我意料地迅速，我得到了先生的复信，也是一封长信，告诉我他的近况，并说不久将回国。信中最重要的事情是说，他想向北大校长胡适、代校长傅斯年、文学院院长汤用彤几位先生介绍我到北大任教。我真是喜出望外，谁听到能到最高学府去任教而不引以为荣呢？于是我立即回信，表示同意和感谢。
⑥这一年的深秋，我回到了阔别十二年的北京（当时叫北平）。按北大当时的规定，从海外得到了博士学位回国的人，只能任副教授，经过几年的时间，才能转为正教授。我当然不能例外，而且心悦诚服，没有半点非分之想。然而过了大约一周的光景，汤先生告诉我，我已被聘为正教授，兼东方语言文学系的系主任。这真大大地出乎我意料。由此也可以看出老一辈学者对后辈的提携和爱护。
⑦在我同先生来往的几年中，我们当然会谈到很多话题。谈治学时最多，政治也并非不谈，但极少。寅恪先生绝不是一个“闭门只读圣贤书”的书呆子。他继承了中国“士”的优良传统：天下兴亡，匹夫有责。从他的著作中也可以看出，他非常关心政治。他研究隋唐史，表面上似乎是满篇考证，骨子里谈的都是成败兴衰的政治问题，可惜难得解人。我们谈到当代学术，他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是，他几乎没有对任何人说贬低的话。对青年学人，他只谈优点，一片爱护青年学者的热忱，真令人肃然起敬。
( 1 )通读全文，简要概括“我”与陈寅恪先生交往的两件事。请以“我被 唤醒”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的
校名、地名、人名。
