| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（ ） A: 朱自清，现代作家，民主战士，字佩弦，名篇有《荷塘月色》《匆匆》《背影》等。 B: 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C: 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予。代表作长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 D: 《天净沙·秋思》作者是元朝的马致远。作者勾勒了一幅深秋晚景图，真切表达了漂泊天涯游子的孤寂愁思。其中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。 |
| 2、 | 下列四则农谚，明确提示农人们要把握农时，适时耕种的谚语是（ ） （甲）正月十五雪打灯，一个谷穗打半斤。 （乙）过了惊蛰节，耕地不能歇。 （丙）清明前后，种瓜点豆。 （丁）谷雨寸不休，桑叶好饲牛。 A: （甲）和（乙） B: （乙）和（丙） C: （甲）和（丙） D: （乙）和（丁） |
| 3、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 妖娆（ráo） 拮据（jū） 鸿鹄（hào） 根深蒂固（dì） B: 佝偻（gōu） 汲取（jí） 亵渎（xiè） 含情脉脉（mò） C: 骈进（pián） 缟素（gǎo） 扶掖（yè） 强聒不舍（gu） D: 枘凿（ruì） 鞭笞（tái） 襁褓（qiǎnɡ） 成吉思汗（hán） |
| 4、 | 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①中国传统历法，年按阳历，月按阴历。②又称中国历法为农历，是从二十四节气来讲的，二十四节气是阳历的内容。③称中国历法为阴历，是按月来讲的。④中国传统历法应是阴阳合历，可以称为华历。⑤但都不全面。⑥因此，中国传统历法为阴历、农历都是有根据的。 A: ①③②⑥⑤④B: ①②③⑥⑤④ C: ①⑤③②⑥④ D: ①③②⑤⑥④ |
| 5、 | 下列句子有语病的一项是（ ） A: 中国汉字听写大会的成功举办，既可以检验我国民众的汉字书写水平，又可以使汉字文化得以传承。 B: 新型城镇化的关键是要以人为本，要让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。 C: 通过对古典诗文的朗诵，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。 D: 当前市教育局推行的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。 |
| 6、 | 下列文学、文化常识，分类恰当的一项是（ ） A: 敬辞：令郎、垂爱、奉陪、劳驾 B: 唐代：王湾、陆游、岑参、李益 C: 散文：《春》、《济南的冬天》、《金色花》、《荷叶·母亲》 D: 美国作家：海伦·凯勒、莫顿·亨特、康拉德·劳伦兹、让·乔诺 |
| 7、 | 读课文《 最苦与最乐》，下列说法有误的一项是( ) B: 课文第4段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。 C: 课文第4段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话用作论据，曾子的话用作论点。 D: 本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。 |
| 8、 | 下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 驼铃 ① ，古道徐行，一路丝绸连 ② ； 波涛 ③ ，汪洋横渡，千年文明耀 ④ 。 A: ①滚滚 ②欧亚 ③悠悠 ④乾坤 B: ①滚滚 ②乾坤 ③悠悠 ④欧亚 C: ①悠悠 ②欧亚 ③滚滚 ④乾坤 D: ①悠悠 ②乾坤 ③滚滚 ④欧亚 |
| 9、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 陕北民歌“信天游”流传在中国西北广大地区，多用比兴手法，形式活泼，极具感染力。 B: “金吾不禁夜，玉漏莫相催”中的“金吾”是古代的官职名称。 C: 唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，我们学过的有《马说》（韩愈）、《卖油翁》（欧阳修）、《卖炭翁》（白居易）等作品。 D: 《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到汉代被奉为经典，与《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称为“五经”。 |
| 10、 | 给下列这则消息拟一新闻标题，最恰当的一项是（ ） 昨天，北京大学进行了自主招生考试。有考生告诉记者：“题目活，题型新。比如语文第一题用拼音默写宋词，挺新鲜的，从没这么考过。还有对对联，给‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’对出下联，挺有意思的。”除笔试外，考生还须参加北大教授组成的专家组面试，在15分钟面试时间内自我陈述并抽签答问，以考查考生的综合素质。 A: 北大教授组成招生面试团 B: 高考招生出现新亮点 C: 北大招生考试题目活题型新 D: 北大自主招生出新招 |
诗歌赏析。 唐·王建 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？ |
阅读下文，回答问题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？“拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。“ ①余拏一小舟 ________ ②上下一白 ________ ③问其姓氏，是金陵人，客此。 ________ ( 2 )翻译下列句子。①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ②湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 ( 3 )下列句子表达错误的一项是（ ）A: “独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。B: “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 C: 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。 D: 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 |
阅读下文，完成下列各题。
漓江情韵
雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，蓖罩在它荚丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝头编织成篇。
我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个杯点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江吏，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号，顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。
果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧!”
上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身条和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下泉。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江，先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”
我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。
我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。
他大声地笑了起来。b那朗朗的荚声，惊飞了江边的水乌，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。
他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。
“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。
“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”
“那么请客人登船的两句话呢？”
“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么，不能收你的钱……”
回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
（作者：从维熙。有删改）
( 1 )请简要概括本文的主要内容。( 2 )第一段在文中起什么作用？( 3 )“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”？这样写的目的是什么？( 4 )从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。( 5 )文中的摇船人是一个什么样的形象？请简要分析。（写出两个主要的方面即可）散步
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。春天来得太迟太迟了，但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：走大路
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
( 1 )下列对文章内容理解不对的一项是：（ ）作文①:愉快的 之旅（请补全题目后作文）
作文②:请参考下面材料，结合自己的认识，写一篇演讲稿。
材料一：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是人的初心和使命，是激励一代代人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。（在“不忘初心，牢记使命”主题教育工作会议上的讲话）
材料二：永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！（《傅雷家书》）
材料三：别浮躁，别抱怨，别着急，别随意改动初衰，坚守最初的心，幸福就会如期而至。（《愿所有的美好都如期而至》）
作文要求：①表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名，姓名；⑤不少于600字。
