| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是( ) A: 李白的诗飘逸豪放,杜甫的诗沉郁顿挫,从风格上看,各有千秋。 B: 建设生态文明,自觉选择低碳生活方式,每位公民责无旁贷。 C: 盐都“唱想《我和我的祖国》”快闪活动结束后,大家分道扬镳 , 各自回家。 D: 国学大师季羡林学富五车,著作等身 , 是世人敬仰的“学界泰斗”。 |
| 2、 | 下列句子中没有错别字的一项是( ) A: 先生之言,顿开茅塞,使备如拔云雾而睹青天。 B: 只见那张乡绅下了轿进来,头带纱帽,身穿葵花色员领,金戴、皂靴。 C: 只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了。 D: 要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所逛骗,却看看他的筋骨和脊梁。 |
| 3、 | 下列对古诗文知识理解有误的一项是( ) A: 《诗经》是我国最早的诗歌总集,收商代诗歌305篇。《关雎》是《诗经》的首篇。 B: “春江水暖鸭先知”表达了诗人对春天到来的喜悦和礼赞之情,现在我们指某一新的情况或消息被人预先知道时,便往往引用这一句。 C: “世外桃源”一语出自《桃花源记》,已成为中国人民天上人间理想境界的代名词。也用来比喻一种空想的、脱离现实的地方。 D: 《捕蛇者说》中“苟政猛于虎也”的意思是“苟酷的统治比老虎还凶啊!” |
| 4、 | 下列各项对语法知识的判断与分析,正确的一项是( ) A: “快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽”句中的“快乐”“苦痛”在此均是形容词。B: “赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”这个句子主干是“水平和价值显示智慧和力量”。 C: 短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“非常勤奋”的结构不全相同。 D: “我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”,这句中“飞出”运用比喻的修辞,生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。 |
| 5、 | 标点符号使用不完全正确的一句是( ) A: 我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?” B: 生活教我认识了桥:与水形影不离的过河的建筑。 C: 无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:“一,二,三,四……” D: 诸葛亮在“诫子书”中说:“静以修身,俭以养德。” |
| 6、 | 下列诗词鉴赏无误的一项是( ) B: 《饮酒》全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活,结句"欲辨已忘言"表明了诗人隐居生活的迷惘状态。 C: "蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看"寄托自己对爱人的抚慰和深长情意。尽管爱情之路困难重重,相爱的人相距遥远,诗人仍然相信他们的坚贞爱情将产生一种神奇的力量,一定会有人像殷勤传书的"青鸟"一样,为他们传递讯息,使他们情意绵延,永无尽期。 D: 《登高》中诗登高望远,由无边的落木、不尽的江水联想到自己漂泊万里、暮年多病,抒发了怨天尤人的牢骚,这是孤独者的慨叹。 |
| 7、 | 填入下面词语空白处的字,正确的一组是( ) ________起眼镜 放在抽________里 ________客人 眼睛不________ A: 带 屉 陪 及B: 戴 替 培 济 C: 戴 屉 陪 济 D: 带 替 培 及 |
| 8、 | 下列词语书写完全正确的一项是( ) A: 蹬车 肿胀 破落 闲聊 取蒂 B: 伛身 官材 僵尸 攥钱 弯曲 C: 惶恐 荒僻 塌败 滞笨 愧怍 D: 感叹 初息 夜盲 欺负 摔倒 |
| 9、 | 划线成语使用不当的一项( ) A: 这道数学题解题步骤繁多,而且有三个答案,真可谓扑朔迷离。 B: 今年2月,林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜,并打破多项联盟记录,这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。 C: “鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。 D: 几年没见,调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子,再也不是当年的吴下阿蒙了。 |
| 10、 | 下列句子中加下划线的词语使用正确的一项是( ) A: 黄轩是个优秀的演员,他把《妖猫传》中白居易的内心世界表现得惟妙惟肖。 B: 讲和谈判因意见分歧危如累卵,而会长从中斡旋方转危为安。 C: 针对那样的做法,我们曾经对他做过多次劝告,但是他依旧恍然大悟 , 结果落得如此下场。 D: 生活中的他是一个拘谨的人,周围的人都非常喜欢他这种外向的性格。 |
| 选出对《关雎》理解有误的一项是( ) 关雎 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好述。参差荇莱,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇莱,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇莱,左右笔之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。 A: “关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造出一种幽静氛围。 B: “参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色。 C: “悠哉悠哉,辗转反侧”表现了男子夜长不寐时绵绵不断的思念。 D: “寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着。 |
阅读下面的文言文,完成小题。 ①前人之述备矣________ ②连月不开 ________ ③薄暮冥冥 ________ ④至若春和景明________ ( 2 )翻译文中划线句子。 ①政通人和,百废具兴。 ②去国怀乡,忧谗畏讥( 3 )文章以“情”贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又写了古仁人的情。请问:迁客骚人和古仁人的情各是什么?作者写这两种情的目的是什么?( 4 )文中说:“不以物喜,不以己悲”,作为现代人的你能否做到?为什么?请联系自己的生活实际,谈谈看法。 |
片片蝶衣生
镯耳
①那日闲暇,独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们,成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音,便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中,内心焦躁而又不安。
②走着走着,前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛,繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿,花瓣娇小并不起眼,如果不是花开得很多,我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群,被那一抹微蓝所吸引。
③移步花丛中,仔细瞧去,蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人一眼惊艳。时值冬季,它们的四片花瓣成对绽开,恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶,生动,活泼。微风拂来,它们的翅膀随风颤动,飘来幽幽的香气,沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵,花朵起伏,与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索,原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇,将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子,平展两侧对称盛开的花瓣,还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊,无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬,这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样的惹人怜惜!
⑤我在这片篮色的花海中徘徊,想起杜甫那首《江畔独步寻花》,想起眷恋芬芳的花间彰蝶,想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后,择一西郊草堂为安身之所,他在春暖花开时节,独自在江畔散步赏花,不正是源于他对生活的知足与热爱吗?
⑥眼前的这片蝴蝶花,生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上,将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目,也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上,不似红粉的合欢那般寓意高雅,更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般,长在花丛里,飞在绿叶间,在湿润的草地上,片片蝶衣生。
⑦我常常想,这世间的花不也和寻常的人一样吗?人有人性,花有花性。有的人生来不甘,总不愿栖息于荒芜之地,纵有迁徒,也难逃“枯萎”的命运;有的人知足惜福,不攀不比,即便生长在乡野间,也是一身正气。好比这蓝蝴蝶,它形貌小巧,生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚,凭一身高洁之色来示人,在一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧夕阳西下,通往码头的行人越来越多,我流连在这片花丛中,为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容,密密丛丛的风韵,将永远盛开在我的梦里。
(选自《厦门日报》副刊,有删改)
( 1 )依据文章第②③段的内容,概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样的惹人怜惜!
( 3 )下面对文章的理解分析,不正确的两项是( )骈枝的幸运
余显斌
①他性格内向,十分自卑。因为,他左手长着骈枝——小手指上,又长了根手指,十分难看。一次一个小女生看见了,惊叫道:“呀,你咋长了六根手指哎?”他听了,捏着手红着脸哭了。
②那时,他才九岁,刚懂点事,就感觉到自己和别的孩子不同。可是,又不敢让医生做手术,因为怕痛。于是,那根手指就留了下来,成了他的心结。经常的,他爱把左手插在袋中,从不伸出来,生怕一不小心,会露出自己的骈枝,惹来大家的嘲笑。渐渐的,他一个人呆在教室的一角,不玩,不笑,甚至很少说话。
③初中时,他遇见了她,一个非常清秀的女孩,白净的脸上旋动着两个酒窝。她做了他的同桌,经常“咯咯咯”的,把满天幸福四处张扬。
④一次,老师让她上讲台演讲,她走上去,眉眼弯弯,一边演讲一边咯咯地笑着,以至于最后大家都忍不住,跟着笑了,嘻嘻哈哈的一大片。最后,就连绷着脸的老师也忍不住笑了。其实,她的笑不为别的,是因为念错了一个字。这也值得笑,真是的。他皱着眉想。
⑤还有一次,她写字的时候,一不小心,手肘一晃,一下子撞着了他的手肘,他急得咂了一下嘴,表示不满。她侧过头来一看,他的笔从作业的上面斜斜地划到下边,仿佛蚯蚓一样,弯弯扭扭的。她哈哈地笑了,如喷泉一样,泛着阳光,四处泼洒,流光溢彩。
⑥他望着她,噘着嘴很不高兴地问道:“笑什么,难道很搞笑吗?”她指着那划痕,说道:“像一条蛇,你在绘画啊?”说着,又笑起来。
⑦终于有一天,她看到了他的六指。当时,她看见了,睁大了眼,接着笑了起来:“你真幸运!”她说。
⑧他很生气,说这话明显是在讥笑他嘛。可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的道:“上帝太偏心了,给我们十根手指,却多给了你一根,你一定和他是亲戚,他照顾你的。”
⑨第一次,他听到了对六指真诚的赞美,一颗敏感的心,隐隐有了一种平衡感,有了一点安慰。尽管他知道,这是她的一句玩笑话,可能是一种安抚。可是,他的心里仍感到一丝舒畅,也笑了一下。
⑩渐渐地,他也不讨厌她的笑了。
⑪那天,在体育课上,他们高高兴兴地跑到操场上,跑啊叫啊,十分热闹。踢球的时候,她正好走过,他不小心,一脚踢在她的腿上,脚顿时隐隐生疼,忙向她道歉,问踢痛没有,她又笑了,告诉他,只有他痛,自己绝对不会痛的。
⑫“为什么?”他大惑不解地睁大眼睛问。
⑬她哑着嗓子悄悄告诉他,自己这只腿是假肢,安装上去的,不会感到痛。不过,她又轻声告诉他,这是个秘密,只有他一个人知道,不能告诉别人。他连连点着头,满是同情地望着她,还有她槐花一样纯净甜美的微笑。
⑭她仍是笑笑的,转过身走了。他站在那儿,看着她的背影,看着她飘扬的头发,心里竟然翻腾起十二级海啸,难以平静。
⑮以后,他的笑声也传遍校园,四处挥洒,四处张扬,他也成了一只快乐鸟。他想,和她相比,自己要幸福多了。仅仅是多了一根手指,为什么不向她学,笑着面对生活,面对自己生活的不完满,面对自己的不同。
⑯几年后,一次同学聚会时,她没有到。谈着往事,当他谈到她的腿时,她的一个闺蜜证明,她是一双好腿,根本没安装假肢。因为那天回到宿舍,她撸起裤腿时,上面青了一块,很痛很痛的,甚至流了泪。事后,她反复叮嘱她们,这件事千万不要告诉他。大家听了,都默默地点着头。于是,这,也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘密。
⑰那一刻,他热泪盈眶。他的眼前,又一次出现她的样子,还有她清亮的笑。
( 1 )文章依次写了“她”的四次笑,分别是①________、撞肘看到画线哈哈地笑、看到骈枝真诚地笑、②________。①结合语境,分析第⑤段加点词语的表达效果。
她哈哈地笑了,如喷泉一样,泛着阳光,四处泼洒 , 流光溢彩。
②从人物描写的角度,赏析第⑭段画线句。
他站在那儿,看着她的背影,看着她飘扬的头发,心里竟然翻腾起十二级海啸,难以平静。
( 3 )结合文章内容,说说女孩是一个怎样的人。(写出两点即可)。作文:
生活中一定有你喜欢的事物,试着把这一事物连同你的感受写出来。请抓住这一事物的特征,适当运用一些手法使文章生动传神。文体不限,字数600字左右。
