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2019年沈阳市第一三二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 高新科技园区以智力密集为依托,以开拓新产业和高科技成果为目标,不断促进科研教育与生产相结合。
B: 被称为“美国张海迪”的残疾女作家金·史密斯·凯文虽然双目失明,但无时无刻都在用自己灼灼燃烧的生命之火温暖他人,她这样的生命是多么生动完美啊!
C: 加强发挥信息技术在旅游管理领域的作用,能够拓宽沟通渠道,有效解决旅游信息不对称的问题。
D: 醉酒驾车之所以屡禁不鲜,主要原因是在于民众抱着侥幸心理和蔑视生命的结果。
2、下面是对划线词语的不同理解,请从中选出正确的答案
( 1 )幸福常常是朦胧的,很有节制地向我们喷洒甘霖。( )
A: 不清楚;模糊。
B: 月光不明。
( 2 )它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样,谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。( )
A: 理睬,过问
B: 懂了,了解
( 3 )那时的说法是,花和生活腐化有着必然关系。( )
A: 腐烂
B: 指过分贪图享乐。
( 4 )那颗种子曾遇见一片土地,在一个过客的心之峡谷里,蔚然成阴,教会她怎样敬畏生命。( )
A: 害怕
B: 佩服
3、在文中横线处填入下列语句,排序最合理的一项是( )

在二十四节气中,清明是唯一一个被作为节日的节气。 。 。 。 。 。 。唐代诗人韦庄就有“内官初赐清明火,上相闲分白打钱”之句。由此,清明便成了寒食节中的小节日。

①这便是历史悠久的寒食节。

②这个传统最早可追溯至唐代。

③古历载,冬至后一百零五日为“寒食”。

④是日起,家家都要禁用旧火,只吃冷食,直到新火降临。

⑤寒食之后便是清明,唐时便将这一天定为迎取新火之日。

⑥起初,寒食节禁火时间很长,至唐代已缩减为三日。


A: ①②③④⑤⑥
B: ①④③②⑤⑥
C: ②③④①⑥⑤
D: ②⑤④③①⑥
4、下列句子排序正确的一项是( )

①如果把4G比喻成一条普通的道路,5G就是立体的高速公路

②5G在时延性和连接密度这两个关键指标上也都有“跨栏式”的突破

③而其峰值速率可达20bps,是4G的20倍

④5G,即5th- Generation,指的是第五代移动电话通讯标准,是现有4G通讯技术的延伸

⑤5G的下载速率将达到10Gbps,相当于4G的10倍

⑥相较于2G/3G/4G,5G的速度更快,信道带宽也进一步得到了提升


A: ④①⑥⑤③②
B: ④⑥⑤③①②
C: ①⑥⑤③②④
D: ①④②③⑤⑥
5、下列说法不正确的一项是( )
A: 12课五首古诗都运用了借景抒情的写作手法,情景交融,极具有感染力。
B: 《黄鹤楼》一诗将神话传说与眼前景物巧妙地融合在一起,虚实结合尽抒胸意。
C: 《使至塞上》一诗首尾叙事,中间写景,并融写景、叙事、议论于一体。
D: 《钱塘湖春行》以诗人的行踪为线索,采用移步换景的手法,生动描绘了西湖的明媚春光。
6、下列翻译有误的一项是( )
A: 有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(《三峡》郦道元) 译文:有时早上从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,虽然是骑着奔驰的骏马,但还是不如船行得快啊。
B: 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》范仲淹) 译文:登上这座楼,就会感到心胸开阔,精神愉快,光荣和屈辱一并忘了,在清风吹拂中端起酒杯痛饮,那心情真是快乐到了极点。
C: 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(《河中石兽》纪昀) 译文:既然这样,那么天下的事,只知道表面现象,不知道其中根本道理的人和事有很多啊,难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗?
D: 野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(《庄子·北冥有鱼》) 译文:山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息相互吹拂的结果。
7、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 轻捷 怪诞不经 畏罪潜逃 心宽体胖
B: 攒射 饥肠辘辘 威风凛凛 力不瑕供
C: 嗔怪 厉精图治 翻来复去 害人听闻
D: 澄澈 莽莽榛榛 咄咄逼人 随声附合
8、对病句的修改不正确的一项是( )
A: 通过这次活动,使同学们认识到“诵读经典”很重要。将“重要”改为“必要”。
B: 在世乒赛上,中国队曩括并包揽了所有项目的金牌。删掉“曩括并”或“并包揽”。
C: 保护水资源刻不容缓,每个人都应作为江河卫士。将“作为”改为“成为”。
D: 教师要善于引导学生质疑问难,解决问题并深入研究。将“解决问题”和“深入研究”调换位置。
9、《赫耳墨斯和雕像者》所用的写作手法是( )
A: 短小精悍,构思精巧
B: 起伏变化,耐人寻味
C: 对话描写,反衬手法
D: 心理描写,对比手法
10、

下列活用作状语的一项是( )

A: 忿恚尉
B: 身披坚执锐
C: 天下缟素
D: 轻寡人与
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《白雪歌送武判官归京》做题。
( 1 )“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ”以盎然春意的诗句写雪后美景,你认为合适吗?为什么?
( 2 )“山回路转不见君,雪上空留马行处。”这两句表现了诗人怎样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,完成各题。

文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

( 1 )下列句子中加点字的意义相同的一组是( )
A: 上自劳军 劳其盘骨
B: 军士吏被甲 将军身被坚执锐
C: 壁门士吏谓从属车骑曰 属予作文以记之
D: 使人称谢 长跪而谢之曰
( 2 )用现代汉语翻译下的句子。

①已而之细柳军。

②其将固可袭而虏也。

( 3 )下列对对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 文章开头交代了汉文帝劳军的背景。匈奴大规模侵入边境,汉王朝在霸上、棘门、细 柳三处驻扎军队,此时的边境地区正处于战备状态。
B: 周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”。细柳营官兵均严格遵守 军令,周亚夫见到皇帝没有跪拜,而是以军礼参见。
C: 汉文帝是一位开明、识大体的国君。虽然在细柳营处处受到约束,不得不听命于手下 将军,内心颇为不满,但他仍然对周亚夫大加称赞。
D: 文章运用了对比的手法。在霸上及棘门的军营,汉文帝长驱直入;而到了细柳营,入 营受到阻碍,在营中只能慢行:前后形成鲜明对比。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文章,回答相关问题。
每一棵草都会开花
①去乡下,跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我说,怎么草也开花?母亲笑着扫过来一眼,淡淡说,每一棵草,都会开花的。愣住,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至学期大考时,他的分数,也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾,可有,可无。
③他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他,站在教室外,他回头看看窗外的父亲。也不出去,只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的,有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他,为什么不出去跟父亲说话。他回我,爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气,在心里,有些感动,又有些伤感。并不认为他,可以改变自己什么。
④学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平时的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑,或遐想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说,我想,只要我努力,我总会做成一件事的。B刹那间,台下一片静,静得阳光掉落的声音都能听得见。
⑥从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会开黄的花,藏在叶间,开得细小而执着。

( 1 )结合语境,理解第⑤段中加线的“嗫嚅”一词。

( 2 )从A、B两句中任选一句进行赏析。

( 3 )标题“每一棵草都会开花”有什么含义?

( 4 )最后一段在全文中有什么作用?

( 5 )你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么?

阅读下文,回答问题

用岁月在莲上写诗

林清玄

那天路过台南县白河镇,就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水,又凉又甜。

白河小镇是一个让人吃惊的地方,它是本省最大的莲花种植地,在小巷里走,在田野上闲逛,都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成,在大地的好风好景里毫无愧色,夏日里格外有一种欣悦的气息。

我去的时候正好是莲子收成的季节,种莲的人家都忙碌起来了,大人小孩全到莲田里去采莲子,对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人,永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲,使它开花结实。

“夕阳斜,晚风飘,大家来唱采莲谣。红花艳,白花娇,扑面香风暑气消。你打桨,我撑篙,喊一声过小桥。船行快,歌声高,采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境,因为种莲人家采的不是观赏的莲花,而是用来维持一家生话的莲子,莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫,而要一步一步踩在莲田的烂泥里。

采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分,一个个采莲人背起了竹篓,带上了斗笠,涉入浅浅的泥巴里,把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来,放在竹篓里。

采回来的莲蓬先挖出里面的莲子,莲蓬外面有一层粗壳,要用小刀一粒一粒剥开,晶莹洁白的莲子就滚了一地。

莲子剥好后,还要用细针把莲子里的莲心挑出来,这些靠的全是灵巧的手工,一粒也偷懒不得,所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺,还可以挂起来装饰;洁白的莲子可以煮莲子汤,做许多可口的菜肴;苦的莲心则能煮苦茶,既降火又提神。

我在白河镇看莲花的农民工作了一天,不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样,表面上莲花是美的,莲田的景观是所有作物中最美丽的景观,可是他们工作的辛劳和莲心一样,是苦的。

采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交,等莲子采收完毕,接下来就要挖土里的莲藕了。

莲田其实是一片污泥,采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙,莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔,有时候还被刮出一条条血痕,可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。

小孩子把莲叶卷成杯状,捧着莲子在莲田埂上跑来跑去,才让我感知,再辛苦的收获也有快乐的一面。

莲花其实就是荷花,在还没有开花前叫“荷”,开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义:荷花的感觉是天真纯情,好像一个洁净无瑕的少女,莲花则是宝相庄严,仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的,是诗人和艺术家的朋友;莲花带了一点生活的辛酸,是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知,只喜欢在远远的高处看莲、想莲;却从来没有走进真正的莲花世界,看莲田背后生活的悲欢,不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子,是多少血汗的灌溉?谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳?

我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡,看他走在占地一甲的莲田边,娓娓向我诉说一朵莲要如何下种,如何灌溉,如何长大,如何采收,如何避过风灾,等待明年的收成时,觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的,即使微小如莲子,都有一套生命的大学问。

我站在莲田上,看日光照射着莲田,想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界,因为荷残的时候,他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片,站着也叠成一片,在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田田的美,永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧!

( 1 )阅读⑤-⑨段,分别用三字短语概括收获莲、藕的过程。

________、________、剥莲子、________、________

( 2 )品读文中划线的句子,自选一个角度进行赏析。

谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子,是多少血汗的灌溉?谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳?

( 3 )纵观全文,谈谈标题“用岁月在莲上写诗”的含义及作用。
( 4 )将本文与《荷》专题中的《爱莲说》进行比较,结合文本说说两文在表达主题方面的不同之处。
四、写作(分值:60分)

写作。

(二)请按提示及要求写一篇不少于600字的文章,文体不限(诗歌除外)严禁抄袭,文中不得出现真实的人名、地名、校名。

美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章,指出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师对我们付出的爱,都无法简单地用金钱采衡量。只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值。

请以“珍惜”为话题,自拟题目,自选文体作文。

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