语文360

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2019年上海市嘉定区德富路学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列画线字的注音全部正确的一项是( )
A: 贮蓄(zhù) 粗犷(kuàng) 莅临(lì) 拈轻怕重(niān)
B: 絮叨(dāo) 荫蔽(yīn) 狭隘(ài) 刨根问底(báo)
C: 怅然(chàng) 蓦然(mù) 羞怯(qiè) 骇人听闻(hài)
D: 流淌(tǎng) 突兀(wù) 怂恿(sǒng) 参差不齐(cī)
2、下列文学常识的表述不正确的一项是( )
A: 被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》是我国第一部纪传体通史,作者司马迁是西汉的史学家、文学家、思想家。
B: “笔落惊风雨,诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句,李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰,被后人称作“李杜”。
C: 寓言给人启迪。《黔之驴》告诉人们,不能被貌似强大的东西吓到,要敢于斗争善于斗争;《愚公移山》启示人们,要克服困难,就必须下定决心,坚持奋斗。
D: “足下事皆成”中的“足下”是古人对于别人的敬称,指对方;“欲报之于陛下也”中的“陛下”是对皇帝的谦称。
3、下列句子中,划线成语使用不恰当的一项是( )
A: 为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑 , 设计了各种造型的航空模型,得到了学校师生的广泛好评。
B: 在参观《复兴之路》展览时强调:我们要继往开来 , 再接再厉,继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。
C: 我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景,却忽略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛,那实在是买椟还珠了。
D: 自黄冈市教育局下发《关于推进全市中小学研学旅行实施意见》后,全市许多学校纷纷组织学生研学旅行,其势头如雨后春笋。
4、下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是( )
A: 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)
B: 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
C: 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
D: 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(王安石《元日》)
5、依次填入下面横线处的句子,语意连贯的一组是( )

“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。________,________,________,________。________,它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。

①而“深阅读”就是深度阅读,它讲究反复咀嚼、品味、思考

②但是,浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足

③那么这对于国家和民族将是灾难性的

④如果仅限于浅阅读,过分热衷于浅阅读

⑤表现为走马观花浅尝辄止、泛泛而读


A: ①②④⑤③
B: ②①④③⑤
C: ⑤④③①②
D: ②⑤④③①
6、下列句子中有通假字的一项是( )
A: 裨补阙漏
B: 妄自菲薄
C: 庶竭骛钝
D: 徜祥恣肆
7、下列划线词语使用有错的一项是( )
A: 被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子,不仅在中国家喻户晓 , 也为世界许多国家和人民所推崇。
B: 不少学者认为,朱自清的散文风格对中小学生的影响将是潜移默化的。
C: 学校合唱团的同学们正严阵以待 , 迎接“红歌传唱”大赛的到来。
D: 我感谢那个种树的素未谋面的前房东。
8、

下列句子中划线的成语使用正确的一项是( )

A: 在公共汽车上是否该给有需要的人士让座?对此,众说纷纭,莫衷一是。
B: 在武当山机场我与十年未见的朋友萍水相逢 , 不由得热泪盈眶。
C: 迪士尼门票5月28日零时开始预订,市民们趋之若鹜 , 以致一票难求。
D: 我市争创文明城市首战告捷,目前的当务之急是在社会风尚、市民素质等方面还需要狠下功夫。
9、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 妖娆(ráo) 睿智(ruì) 抽噎(yē) 解元(xiè)
B: 颤动(chàn) 隽永(juàn) 发窘(jiǒnɡ) 麾下(kuī)
C: 骈进(pián) 拮据(jié) 禀请(bǐnɡ) 谮害(zèn)
D: 陨落(yǔn) 枘凿(záo) 恁地(rèn) 行事(hánɡ)
10、对《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是( )
A: 课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。
B: 文章以“好一个安塞腰鼓”为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击、情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C: 课文自始至终,一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈,更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D: 文章采用了平实叙述的方式,没有使用修辞方法。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

在“经典诵读”活动中,有同学在读下面两首诗词时提出以下问题,请帮助解决。
【甲】龟虽寿  东汉·曹操   【乙】诉衷情 宋·陆游
神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。 当年万里觅封侯,匹马戍梁州①。
老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
盈缩之期,不但在天。养怡之福,可得永年。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。
幸甚至哉,歌以咏志。 此生谁料,心在天山②,身老沧州③。
【注】①梁州:古陕西地,此指汉中前线。②代指西北边境前线。③沧州:陆游年老后所住的镜湖之滨。

( 1 )乙词中“关河梦断何处”会让我们想起陆游在《十一月四日风雨大作》中写梦境的两句诗 , 。

( 2 )这两首诗词分别表达了作者怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

傅永发愤读书

李延寿

傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻①复南奔。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答。请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。”

【注】①寻:不久。②露布:公开的文告。

( 1 )下列划线词语解释相同的一项是( )
A: 自青州入魏/自以为大有所益
B: 洪仲深让之而不为报/久之 , 目似瞑
C: 年二十余/元方时年七岁
D: 有友人与之书而不能答/与世隔绝
( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。

有 气 干 拳 勇 过 人 能 手 执 马 鞍 倒 立 驰 骋

( 3 )选文末尾引用了皇帝的话,请分析其作用。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。
①禽流感是禽流感病毒引起的。病毒是“寄生虫”,它们不能独立生活,需要寄生在其他生物体内。如果找不到寄生的宿主,病毒就会逐渐失活,如果所有的生物体内都没有了某种病毒,这种病毒就灭绝了——天花病毒就是这样灭绝的(只有一些标本被人为地保存在实验室里)。有的病毒一直在某种生物群体里传来传去,我们把这种生物称为病毒的天然宿主。禽流感病毒的天然宿主是某些鸟类,特别是水禽。换句话说,禽流感病毒已在水禽里传来传去传了很长时间了。病毒有个特性,传播的时间长了,其毒性就会慢慢地减弱。如果病毒毒性很强,快速地把宿主杀死了,宿主体内的病毒也就跟着死去,传播不开。如果毒性很弱,宿主就可以携带着病毒到处传播。所以根据自然选择,“旧”病毒的毒性会很弱,和宿主形成了共生关系。禽流感病毒与水禽的关系就是这样的,感染了禽流感病毒的水禽并没有生病的症状。
②但是这些感染了禽流感病毒的水禽虽然看上去很正常,而其实它们的分泌物、排泄物中含有大量的禽流感病毒,这些水禽飞到哪,拉到哪,也就把禽流感病毒传播到哪。禽流感病毒离开了水禽身体后,并不会马上就失活,在环境中还可以存活一段时间,环境温度越低,则存活时间越长。在28摄氏度的淡水中,禽流感病毒可存活一个月;17摄氏度的淡水中,可存活100天;如果冰冻起来,则可以无限地保存活性。在鸟粪中,禽流感病毒也可存活几十天。

( 1 )第①段画线的“某些”能否去掉?为什么?

( 2 )第②段划线句子主要用了哪种说明方法?有什么作用?

阅读《背影》,完成下列小题。

我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”

回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。

到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”

我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手______着上面,两脚再向上_______;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去______他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!

( 1 )朱自清,字________,我国著名________、诗人、学者、民主战士。
( 2 )文中括号内应填入的动词恰当的是( )
A: 吊 缩 拉
B: 攀 勾 搀
C: 攀 缩 搀
D: 吊 勾 扶
( 3 )对文中划线句的理解正确的是( )
A: “扑扑身上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土,父亲喜欢洁净,所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。
B: “泥土”照应了父亲爬月台的情节,“轻松”是因为买的橘子并不太重,父亲在暗示儿子自己并不累,是父亲一片爱子之心的自然流露。
C: “泥土”表明当时的环境很脏,“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到心满意足,同时在暗示儿子自己并不累。
D: “泥土”照应了父亲爬月台的情节,“轻松”说明不是真轻松,是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心满足,是父亲一片爱子。
( 4 )“背影”在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,感情也有所不同。请把感情写在横线上。

①开篇点题“背影”,是一种________的感情气氛笼罩全文。

②在车站送别的场面中出现“背影”是表现了父亲爱儿子的________感情。

③父亲和儿子告别后,儿子望着父亲的“背影”是表达________的感情。

④在泪光中再次出现“背影”是表达________的感情。

( 5 )比较下列两个句子,哪一个表达效果更好?为什么?

①唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

②唉,我现在想想,那时真是太不懂事了!

( 6 )本文开头借点题点出背影,中间叙事描写背影,收笔处借回忆照应背影,因此可以说背影是全文的________,在结构上起了________的作用。
( 7 )根据所给的意思,写出相应的词语。

①看到后,心里感到悲伤。________

②不幸的事接连发生。________

③感情聚积在心里得不到发泄。________

④言行守旧,不合时宜。________

( 8 )文章写父子二人在南京“勾留了一日”,为什么没有介绍南京见闻?
( 9 )按要求填空。

①“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了……”“混入”这个词用得好,因为________。

②“他待我渐渐不同往日。”“往日”在文中是指________。

③“大约大去之期不远矣。”“大去”的意思是________。

四、写作(分值:60分)

作文;

爱有很多种,父母对子女的疼爱,老师对学生的关爱,同学之间的友爱,游子对祖国家乡的热爱……这些爱充盈在我们的生活中,激励着我们前行,让我们感动着,幸福着,快乐着。用心去体会点滴爱意吧!请以《爱意,在细微处弥散》为题写一篇记叙文。

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