| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中，书写无误的一项是（ ） A: 实践 佩服 殖民地 麻目不仁 B: 动机 教训 恰谈会 毫不利己 C: 极端 职业 负责任 感人至深 D: 冷清 悲痛 晋察冀 家谕户晓 |
| 2、 | 将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） B: ⑥③①⑤②④ C: ③⑥①⑤④② D: ⑥①③⑤②④ |
| 3、 | 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都叹为观止。 B: 作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“两弹元勋”是当之无愧的。 C: 市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。 D: 雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。 |
| 4、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 封（fōnɡ）路 可汗（hàn） 鲜妍（yán） 柔嫩（nènɡ） B: 摇曳（yè） 解剖（pōu） 强聒（ɡuā）不舍 旁骛（wù） C: 伛偻（lóu） 亵渎（dú） 瞥（piē）见 箴（jiān）言 D: 矫（jiǎo）揉造作 恪（kè）守 自惭形秽（huì） 矗（chù）立 |
| 5、 | 下列对句中划线词意思的解说，不正确的一项是（ ） A: 卿今当涂掌事（古代君对、长辈对晚辈的称谓） B: 孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称） C: 非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道） D: 大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称） |
| 6、 | 根据《西游记》《水浒》《童年》《简·爱》拟写的下联不准确的一项是（ ） 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联： B: 一丈青胆大心细赛英豪 C: 格列佛千辛万苦度童年 D: 夏洛蒂妙手慧心著经典 |
| 7、 | 下列语句的顺序排列正确的一项是（ ） ①如此一直想下去，一直记下去，到当时所能想到的意思都记下来为止。 ②再在其中理出一个线索和次第，另领取一张纸条，顺着这个线索和次第用小标题写成一个纲要。 ③在定了题目之后，我取一张纸条摆在前面，抱着那题目四面八方的想。 ④想时全凭心理学家所谓“自由联想”， 不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条上。 A: ④③①②B: ③④①② C: ④③②① D: ③④②① |
| 8、 | 博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家：民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢？（填序号）（ ） A: 薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶，迎风翩跹，十分有趣。意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出绢扇来，向草地下来扑” 。(曹雪芹《红楼梦》)B: 孙悟空“执着芭蕉扇，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又挥一扇，只闻得习习潇潇，清风微动” 。（吴承恩《西游记》） C: 林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”，“身穿一领单绿罗团花战袍”，“手中执一把折叠纸西川扇子”。（施耐庵《水浒》） D: 诸葛亮“端坐车中，头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇”，用羽扇招敌曰：‘曹操引百万之众，被吾聊施小计，杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌？’”（罗贯中《三国演义》） |
| 9、 | 下面各项中书写有误的一项是（ ） A: 风骚 凭吊 栈桥 不二法门 B: 亵渎 陨落 萧索 自之知明 C: 恼怒 驱除 拮据 无与伦比 D: 凌驾 征引 煞白 断章取义 |
| 10、 | 下列划线的词语使用不当的一项是（ ） A: 目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。 B: 这个女孩看起来低眉顺眼 ， 一副乖巧、可人的模样。 C: 那些鸡零狗碎的事，不必去细说。 D: 大家磕磕撞撞，转弯抹角 ， 走了半天，才找到了那户人家。 |
阅读下面这首元曲，回答下列小题。 行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ( 1 )李白在诗中用比喻“________，________”形象地写出了理想和现实的矛盾。( 2 )尽管现实令李白失望，但他心中仍然坚信：“________，________”。( 3 )谈谈这首诗给你传递了怎样的正能量？ |
| 阅读文言文，回答问题。 吕元膺 吕元膺①为东都留守，常与处士②对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜，吕辄已窥之，而棋侣不悟。翼日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆③之。如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾④去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂⑤于知闻。”言毕，惆然长逝。 （选自《芝田录》） 【注】①吕元膺：唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士：泛指没有做过官的读书人。③赆（jìn）送的路费或财物。④俾（bǐ）：使；⑤灭裂：疏忽。 ( 1 )解释下列句子中划线的词。①因私易一子________ ②乃以束帛________ ③如是十年许________ ④言毕________ ( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。 ( 3 )结合文章内容，说说吕元膺是一个怎样的人。 |
阅读，回答文后问题。
下午，这个人发现了一些痕迹，那是另外一个人留下的，他不是走，而是爬的。他认为可能是比尔，不过他只是漠不关心地想想罢了。他并没有什么好奇心。事实上，他早已失去了兴致和热情。他已经不再感到痛苦了。他的胃和神经都睡着了。但是内在的生命却逼着他前进。他非常疲倦，然而他的生命绝不肯死。正因为生命不肯死，他才仍然要吃沼泽中的浆果和鲦鱼，喝热水，一直提防着那只病狼。
他顺着那个挣扎前进的人所留下的痕迹向前走去，不久就走到了尽头——潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头，附近还有许多狼的脚印。他发现了一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋，但已经给尖利的牙齿咬破了。他那无力的手已经拿不动这样沉重的袋子了，可是他到底把它提起来了。比尔至死都带着它。哈哈！他可以嘲笑比尔了。他可以活下去，把它带到光辉的海洋里那条船上。他的笑声粗厉可怕，跟乌鸦的怪叫一样，而那条病狼也随着他，一阵阵地惨嚎。突然间，他不笑了。如果这真是比尔的骸骨，他怎么能嘲笑比尔呢？如果这些有红有白，被啃得精光的骨头，真是比尔的话？
他转身走开了。不错，比尔抛弃了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比尔的骨头。不过，如果事情掉个头的话，比尔也许会做得出来的，他一面摇摇晃晃地前进，一面暗暗想着这些情形。
阅读丁立梅的《花盆里的花仙子》一文，完成后面的题。
①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。
②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。
③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？”
④他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。”
⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。
⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。
⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。
⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。
⑨他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。
⑩后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。
作文：
影响，现代汉语中第一条解释——对别人的思想或行动起作用。胡适的母亲用自己的模范行为去影响他，让他学得了一点点待人接物的和气；影片《摔跤吧爸爸》用体育的方式讲述着热血人生的励志哲理，引导青少年刻苦努力，积极进取。……生活中，处处有影响。请你以“影响”为题目，写一篇记叙文或议论文。
要求：①600字以上，文体自选。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露考生个人身份的信息。
