| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 请选出下列加下划线字的读音和字形完全正确的一项（ ） A: 锃亮chéng 朔方shuò 凛洌liè 迸射bèng 正襟危坐jīnB: 诘责jié 真缔dì 缄默jiān 稽首jī 油光可鉴jiàn C: 鬈发juǎn 哂笑shěn 吞噬shí 挑衅xìn 深恶痛疾wù D: 胆怯qiè 禁锢gù 酷肖xiào 媲美pì 颔首低眉hàn |
| 2、 | 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他喜出望外。 B: 这两本成语词典各得其所 ， 一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 C: 幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。 D: 对于有些重要的文章，他总是不求甚解 ， 反复仔细地阅读。 |
| 3、 | 下列加下划线字注音完全正确的一项是( ) B: 诉讼(sònɡ) 侮辱(ｗǔ) 目光深邃(suí) C: 凌驾(línɡ) 宽恕(shù) 媚上欺下(mèi) D: 厌恶(wù) 玷污(zhān) 优柔寡断(ɡuǎ) |
| 4、 | 下列关于名著阅读、文学及文化常识的表述正确的一项是（ ） A: 柳宗元，唐代文学家，和韩愈一同倡导古文运动，并称“韩柳”。 B: 鲁迅《社戏》里提到的“老生”，是戏曲行当之一，扮演老年女子。 C: 《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 D: 《儒林外史》刻画了众多性格鲜明的人物形象，如“吝啬鬼”严监生､不慕荣利的范进等。 |
| 5、 | 下列对名著内容的表述不正确的一项是（ ） A: 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《五猖会》《父亲的病》《藤野先生》等都是其中的作品。B: “龟兔赛跑”“狐假虎威”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”等趣味故事全都出自《伊索寓言》一书，它们既散发着浓郁的生活气息，又闪烁着人性智慧的光芒。 C: 保尔•柯察金双目失明却不碌碌无为，他克服种种困难顽强地进行写作，在病床上完成了著作﹣﹣《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释了生命的意义。 D: 简•爱身份低微，相貌平平，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了罗切斯特的尊敬和爱恋；但她热忱而又刚烈，在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。 |
| 6、 | 下列各句中划线成语使用错误的一项是（ ） A: 转眼间，瘦西湖又到了旅游旺季，外地的游客纷至沓来 ， 尽情地徜徉在美景之中。 B: 前不久，韩国乐天事件持续发酵，自韩国乐天集团签署供地协议后，中国商界的抵制声愈发强烈，乐天集团在中国遭受了前所未有的打击。 C: 今年的花展，到处人声鼎沸 ， 参观者的热情实在是太高了！ D: 小学毕业一年多了，大家再次相聚，心中有无数的话要说，一时不知从何说起，彼此面面相觑了好一会儿。 |
| 7、 | 下列句子中加横线词的意思或用法相同的一项是（ ） A: 何陋之有 水陆草木之花B: 八分有奇 明有奇巧人 C: 濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 D: 陶后鲜有闻 芳草鲜美 |
| 8、 | 下列加点字的注音正确的一项是（ ） A: 惩戒（chéng） 推崇（chǒng） 取缔（tì） 锐不可当（dāng） B: 哀悼（dào） 归省（shěng） 两栖（qī） 深恶痛疾（è） C: 星宿（xiù） 镌刻（juān） 挣脱（zhèng） 前仆后继（pū） D: 顷刻（qīng） 汲取（xī） 倔强（jué） 拈轻怕重（zhān） |
| 9、 | 下列划线字的注音全对的一项是（ ） A: 悼念（dào） 愧怍（zuò） 吊唁（yàn） 转弯抹角（mǒ） B: 歼灭（jiān） 拂晓（fú） 嫉妒（jí） 文绉绉（zōu） C: 荒谬（miù） 寒噤（jìn） 阻遏（yè） 毛骨悚然（sǒng） D: 尴尬（gān） 瓦砾（lì） 诘问（jié） 惊涛骇浪（hài） |
| 10、 | 下列各组句子中，加线词语的意义和用法相同的一组是（ ） A: ①夫鹓发于南海 ②而飞于北海B: ①于是惠子恐 ②于是鸱得腐鼠 C: ①庄子往见之 ②鹓过之 D: ①子知之乎 ②仰而视之曰 |
| 阅读诗歌，回答问题 天净沙•秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ( 1 )小令中“枯藤”“昏鸦”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？( 2 )对这首小令分析不当的一项是（ ） A: “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡、凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。 B: “小桥”“流水” “人家”描写了作者记忆中的故乡幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。 C: “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中的作者孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到作者的疲惫、困乏。 D: “断肠人在天涯”一句直接抒发了作者的感受，在前几句“景”的渲染下，作者的情感得到了充分的表现。 |
阅读下文，回答相关问题。 朱 家 A: 而朱家用侠闻 /臣未尝闻也（《唐雎不辱使命》） B: 所藏活豪士以百数 /扶苏以数谏故（《陈涉世家》） C: 莫不延颈愿交焉 /受地于先王，愿终守之（《唐雎不辱使命》） D: 乘不过軥牛 /车六七百乘（《陈涉世家》） ( 2 )下列选项中加线字与例句加线字含义和用法都相同的一项是（ ） 例句：专趋人之急 A: 长跪而谢之（《唐雎不辱使命》） B: 寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》） C: 然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》） D: 又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》） ( 3 )用现代汉语翻译下列句子。 ①诸所尝施，唯恐见之。 ②楚田仲以侠闻，喜剑，父事朱家。 原因： 例子： ( 5 )请概括归纳一下朱家身上体现出来的“侠”的特点。 |
阅读下文，回答相关问题。
信 任
淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？
“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：“喂，第二张卷子的最后一题怎么做？”我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。“这……”我不知如何是好。给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。
看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了！”
望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？这是作弊啊！想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！
铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。
对，不管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告！”
“进来。”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。
我忐忑不安地走到她身边。
“有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。“是不是考卷上有什么问题要问？”老师一边说，一边放下手中的考卷。
“不，不是，我……”我支支吾吾，不知该怎么开口。“没关系，说吧。”老师和蔼地说。
“是这样的，我刚才没有作弊。”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。
“噢。”老师放好了考卷，还是微笑地看着我。“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己。你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。”
听了这些话，我顿时惊住了。怎么？是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老师。我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲。我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。
“好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。
我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。
雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一， 我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相互的。
雨啊，真好！
坚守本真，绽放生命光彩
①面对缺陷，有人认为只有改变自己才能获得赏识。而我认为，坚守生命的本真，依靠实力，才能绽放生命光彩。因为是金子在哪里都会发光。
②“居高声自远，非是藉秋声①”，一个具有高尚品德的人，在任何领域都能展现自我，演绎生命的精彩。“躬耕陇亩”的诸葛亮，无需周游于群雄，将自己的品行节操寄予清风，即可闻名遐迩。“采菊东篱下”的陶渊明，无需巴结权贵，将自己的理想人格托与南山，亦在文坛称杰。他们没有必要改变自己的本真，却凭本真在历史上留下绚丽篇章。
③“酒香不怕巷子深”，一个具有真才实学的人，在何处都能发挥本领，造福苍生。不管是一贬再贬的苏轼，还是背井离乡的林则徐，他们都能为官一任，造福一方。不管是在水患肆虐的江南，还是在风沙肆虐的边疆，只要有真才实学的人在，总会有苏堤，总会有水利，总会有黎民百姓苍生的福祉，因此，金子般的人才无论身处何方，都会被百姓所尊重，都会被历史所记载。
④“是金子在哪里都会发光”，这是在人们心中视同真理的思想，于是便有了“三百六十行，行行出状元”的说法。诚然如此。“蓝领专家”孔祥瑞，在平凡的岗位上绽放出了不平凡的光彩，用技术创新为国家作出突出贡献；“杂交水稻之父”袁隆平，亲身下到稻田，研制出举世无双的超级水稻，为中国以及世界解决了难题；中国的“导弹之父”钱学森，五年归国路，十年两弹成，为我国航天事业奠定了坚实基础。他们是金子，他们在自己的岗位上实现了价值，他们没有因环境的艰难、工作的艰苦而放弃本真，他们是最璀璨夺目的明星。
⑤反之，一味地掩饰和造作，只能使自己堕入虚伪的深渊，对人、对己、对社会都不利。邯郸学步、东施效颦，不都是盲目借鉴、不懂得珍惜自我价值的典型吗？
⑥坚守本真，用实力打造人生，用智慧充实人生。不要羡慕“高床暖枕”的舒适，不要奢求“飞黄腾达”的富贵；而是做一个本分、踏实、勤勉的人。坚守住本真，脚踏实地、默默耕耘，让自我的舞台上绽放出生命至纯至真的光彩！（文/明晓磊，选自《微素材革命·1000则》，有删改。）
【注释】①诗句出自唐朝虞世南的诗《蝉》，意思是：蝉餐清风饮晓露，栖于梧桐树上，声因高而远，而非是依靠秋风，寓意君子应象蝉一样居高而声远，而不必凭借、受制于它物。
( 1 )本文的中心论点是（ ）要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。
