语文360

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2019年大田鸿图中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各组成语中,书写正确的一项是( )

A: 苦心孤旨 粗制烂造
B: 萧然起敬 相形见拙
C: 戛然而止 梦寐以求
D: 巧夺天攻 义愤填鹰
2、下列句子顺序排列正确的一项是( )

①世间许多人读书只为装点门面,如暴发户炫耀家产,以多为贵。

②少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质。

③读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。

④这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣.

⑤多读而不求甚解,譬如漫游“十里洋场”,虽奇珍满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。


A: ①②④⑤③
B: ①⑤②③④
C: ③⑤④①②
D: ③②⑤①④
3、林冲性格有软弱的一面,下面描述不正确的一项是( )
A: 得知欺负自己妻子的流氓是高衙内后就退缩了。
B: 晁盖等人上山遭到王伦拒绝时忍气吞声。
C: 在发配沧州的途中忍辱负重。
D: 上梁山后对气量狭小的白衣秀士王伦一再容忍。
4、

将下面的句子重新排序,正确的顺序是( )
①自古至今,读什么书,怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实践出发,形成适合每个人自己的读书方式。②一个拥有高眼界的读书人,能够牢记使命,超越功利的藩篱。③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。④他们将读书视为一件高雅而神圣之事,并从广泛的阅读中,从对历史的理解之中,获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。⑤可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。

A: ①③②④⑤
B: ⑤④①③②
C: ③⑤④①②
D: ③①⑤②④
5、将①~⑤句组成语段,顺序最恰当的一项是( )

①雾霾天气的形成主要是由于人为的环境污染,再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散。

②其中雾是自然天气现象,空气中水汽氤氲,相对湿度在80%到90%之间,虽然以灰尘作为凝结核,但总体无毒无害。

③雾霾是雾和霾的混合物,早晚湿度大时,雾的成分多。

④霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等,空气相对湿度低于80%,颜色发黄,能直接进入并黏附在人体下呼吸道和肺叶中,对人体健康有伤害。

⑤白天湿度小时,霾占据主力。


A: ①②④③⑤
B: ①③②⑤④
C: ③⑤②④①
D: ③②⑤④①
6、

选出下列对课外文学名著的说法有误的一项( )

A: 《西游记》中“大闹天宫”这一情节最能表现孙悟空敢于反抗压迫的精神
B: 《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车,他先后买了三辆车,最终因为各种原因都失去了
C: 《鲁滨孙漂流记》的作者是英国小说家笛福。作品讲述了鲁滨孙因海难流落荒岛,坚强地度过28年孤独时光的故事
D: 《格列佛游记》具有鲜明的童话色彩,但尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在
7、下列说法中错误的一项是( )
A: 中国地名中有“山阴”“江阴”,因为“山南水北”为阴,所以“山阴”在山的南面,“江阴”在水的北面。
B: 唐宋八大家,又称唐宋古文八大家,是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。
C: 中国岁时节令有所谓“三元”,即上元节、中元节、下元节,其中上元节指的是正月十五——元宵节。
D: 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集,共305首,在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。
8、

找出句中划线的熟语使用错误的一项 ( )

A: 姚明已经闪出空当,拿球正要上篮,防守不及的波拉德一不做,二不休 , 伸出长腿就摆在了姚明和篮筐之间,姚明躲闪不及,被绊倒在地。
B: 好多人以为股价跌得七七八八了,就可以伸手抓一把,其实稍加分析就会发现一动不如一静。原因是价值投资理念将抑制低价劣质股上扬;供需矛盾将制约劣质低价股反弹。
C: 虽说很多经典名片如《洛奇》、《虎胆龙威》,甚至《终结者》,它们的续集都被人诟病为一蟹不如一蟹 , 但《无间道Ⅲ》、《黑客帝国Ⅲ》放映期间却场场爆满。
D: 这次考试有道题本来我会,却因为粗心写错了公式,丢了10多分,真是一失足成千古恨。
9、

选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项( )
这一次来到黄山北海,早晨天还没有亮,就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来,在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭,那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面,同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处,却有一线烟云。
①一转眼间,它就涌了出来,顶端是深紫色,中间一段深红,下端一大段深黄。
②然而立刻就霞光万道,白云为霞光所照,成了金色,宛如万朵金莲飘悬空中。
③最初只显得比别处稍亮一点而已。
④须臾,彩云渐红,朝日露出了月牙似的一点。

A: ①④③②
B: ②③④①
C: ③④①②
D: ④②①③
10、下列对名著《红星照耀中国》有关内容表述不正确的一项是( )
A: 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
B: 一九三七年十月,《红星照耀中国》一书在伦敦出版。当时作者正在被日控制的上海,想要在国内公开出版是不可能的。但在中共地下组织的的帮助下,经过修改,将书名改为《西行漫记》作为掩护出版。
C: 《红星照耀中国》中的红军精神包括:把广大人民的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜牺牲一切的精神。
D: 《红星照耀中国》一书中斯诺对贺龙的印象:乐观、豁达、勇敢;大公无私,他唯一的个人衣服,就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意,表现了他率真的个性,作者是很欣赏的。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面两首古诗,完成小题。

鄂州南楼书事四首(其一)①

(宋)黄庭坚

四顾山光接水光,凭栏十里芰荷香。

清风明月无人管,并作南楼一味凉②。

夏日南亭怀辛大③

(唐)孟浩然

山光忽西落,池月渐东上。散发乘夕凉,开轩卧闲敞。

荷风送香气,竹露滴清响。欲取鸣琴弹,恨④无知音赏。

感此怀故人,中宵劳梦想⑤。

【注】①本诗是诗人被贬谪、罢官后寓居鄂州登南楼时所作。②凉,清凉,佛家常用语,指摆脱一切憎爱之念而达到的无烦恼境界。③辛大,孟浩然的朋友,排行老大,名不详。④恨,遗憾。⑤梦想:想念。

( 1 )黄诗中“芰荷香、清风”所写之意与孟诗中“________”所写之意相同。
( 2 )结合两诗内容,比较分析两首诗所表达情感的异同。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文《论语》、《童趣》选段,完成下列各题。
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。
②一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神 定,捉虾蟆,数十,驱之别院。

( 1 )解释下列划线字的含义。
①吾日三省吾身 ②鞭数十

( 2 )选出下列选项中“之”用法不同的一项是( )

A: 学而时习之
B: 故时有物外之趣
C: 观之 , 兴正浓
D: 鞭数十,驱之别院
( 3 )把下面的句子翻译成现代汉语。(从三句中任选二句)
①温故而知新,可以为师矣。
②知之为知之,不知为不知,是知也。
③盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。

( 4 )“学而不思则罔,思而不学则殆。”阐述的是学与思的辩证关系,请结合你的学习、生活经历,加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识。(60字以内)

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,好的问题。

读书使人优美

毕淑敏

①优美在字典上的意思是:美好。

②做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好,外表也需美好。为了这份美好,人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射,让面部微小神经麻痹,换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊。

③其实,有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊!

④读书的时候,人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听,是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人,魅力就降临在你双眸。

⑤读书的时候,常常会会心一笑。那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然。不会笑的人,我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊似的笑起来,独享其乐。也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦,是多么地简便和利于储存啊,物美价廉重复使用,且永不磨损。

⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘,而且知道还有更多的奥秘,不曾被人揭露,我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道,图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊,新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目。

⑦你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。

( 1 )下列不属于作者提出“读书使人优美”理由的是( )

A: 爱美之心,人皆有之。
B: 为了美好,人们使出了万千手段。
C: 读书常常被人们忽视。
D: 相对于其他变美的方法,读书不需要花费很多的金钱和时间。
( 2 )下列说法不正确的一项是( )

A: 文章第②段列举人们使外表变得美好的方法,引起人们的注意,充当下文的事实论据,更好地突出了自己的观点。
B: 第②段的观点是“做一个美好的人是绝大多数人的心愿”。 主要运用了对比论证的方法。
C: 第③段在文中起了承上启下的作用。
D: 第⑤段运用了比喻的手法,把书比作快乐的富矿,把读书获得的欢愉说成可以储存的物品,把读书的快乐说得具体、生动、形象,又意味深长,富有哲理,语言富有表现力。
( 3 )阅读④—⑥段,简要分析作者是从哪几方面论述读书可以使人优美的?读书除了使人变得美好,还有哪些神奇的效果?请你试着写出一个文中没有提到的读书的效果

阅读下文,回答问题。

学会赏识

①意大利著名雕塑家米开朗琪罗,历尽心血雕刻出著名的大卫像。人们皆惊叹于大卫像的辉煌,可在此之前,很少有人对这块雕刻大卫的石材做出褒评。其实并非石头不美,只是无人赏识,而米开朗琪罗发现了它,并赏识它是一块用于雕刻的好石材,然后赋予了它新的价值。所以,我们应该学会赏识。

②因为赏识,是一个人心境磊落,视野疏朗的表现;是一个人才智敏锐,气度从容的凸显。没有赏识,自我多了一份自卑,他人多了一份挑剔;社会多了一份冷漠,世界缺了一份美好。因此,我们要学会赏识。

③学会赏识身份低于自己的人,因为“任何看似愚蠢的东西,都必定有值得喝彩的地方”。台湾作家林清玄曾经评价一位犯案数十起的小偷,赞扬他的细密心思,肯定他的灵巧手法。小偷听说后,金盆洗手,成为四十多家连锁店的老板。一位年轻人因一首情诗离开学校后,福楼拜给予他鼓励、赏识。终于,这个年轻人写出了著名的短篇小说《羊脂球》。这位年轻人,便是莫泊桑。是赏识唤回了迷途的羔羊,是赏识使其得到认可和肯定,是赏识激发其奋发努力的勇气,最终获得新生。那么,我们为何不学会赏识?

④学会赏识自己,因为“天生我材必有用,千金散尽还复来”。学会赏识自己,要有太白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信豪放,要有苏轼“西北望,射天狼”的雄心壮志,要有杜甫“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”的无私旷达,要有屈原“宁赴湘流,葬于江鱼之腹中,安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈。因为赏识自己,诸葛孔明才会自称卧龙,未出草庐而知晓天下三分;因为赏识自己,毛遂才会以锥自喻,在大殿上据理力争;因为赏识自己,陈涉才会石破天惊,高呼“王侯将相宁有种乎!”赏识可以给自己动力,使自己迈上新阶梯。因此,我们为何不学会赏识?

⑤学会赏识那些强于自己的人,因为“海纳百川,有容乃大。壁立千仞,无欲则刚。”廉颇因为不赏识蔺相如的治国才能,居功自傲,处处刁难。而蔺相如赏识廉颇的滔滔武略,不计前嫌。两人终化干戈为玉帛,彼此赏识,才有“负荆请罪”的美谈流传至今。孔夫子赏识他人,才有“三人行必有我师”的断言。学会赏识,才会看到别人的长处,才能取人之长,补己之短,不断完善自己。既是如此,我们为何不学会赏识?

⑥真正的智者,他们会在赏识的同时,把自己投入到铸就辉煌的熔炉之中,把自卑熔炼成自信,把不满锻造成竞争,把孤傲挥洒成谦逊,把萎靡升华成振奋,把失意挤压成动力,把挫折捶打成练达。

⑦我们应该学会赏识。学会赏识,对己,是一种超越;对人,是一种幸福。

(有删改)

( 1 )本文的中心论点是什么?
( 2 )文章第①段在全文中有什么作用?
( 3 )说说第④段运用了什么论证方法?其作用是什么?
( 4 )结合全文内容,说说你是怎样理解第⑦段中“学会赏识,对己,是一种超越;对人,是一种幸福。”这句话的?
四、写作(分值:60分)

阅读下面的文字,根据要求作文。

回首岁月,品味生活,童年的快乐多了一份色彩,妈妈的唠叨多了一份温馨,老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。请以“______伴我行”为题,写一篇文章。要求:用恰当的词语将题目补充完整;文体自选,不少于500字;文章内容不得出现真实的人名、校名、地名。

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