| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加下划线字的注音完全正确的一项是( ) A: 弄潮(cháo) 不惮(dàn) 潺潺(chán) B: 归省(shěng) 撺掇(cuān) 行辈(háng) C: 凫水(fú) 楫子(jí) 旺相(xiāng) D: 棹船(diào) 家眷(juàn) 纠葛(gē) |
| 2、 | 下列对文学作品的理解与概括，错误的一项是（ ） A: 《呼兰河传》中我经常跟祖父学诗，祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵。B: 《贝多芬传》是罗曼•罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。 C: 孕育孙悟空的仙石高三丈六尺五寸，象征着周天三百六十五度；其二丈四尺围圆则象征着我国农历中的二十四节气。 D: 鲁滨逊热爱航海，他瞒着父亲出海。第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，他幸好被一艘葡萄牙货船救起。船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主。可是他不安于现状，第二次又出海，到非洲贩卖奴隶。 |
| 3、 | 下列句子中划线词语使用不当的一项是（ ） A: 信客教地理栩栩如生 ， 效果奇佳，他凭借丰富的阅历，成为了一位优秀的地理老师。B: 农村有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 C: 老头子张皇失措 ， 船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 D: 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 |
| 4、 | 下面语境中，用语不得体的一项是( ) 学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！” A: 献丑 B: 见笑 C: 笑纳 D: 光临 |
| 5、 | 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） A: 沈星舍己救人的高风亮节 ， 既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生意义的深度思考。 B: 近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。 C: 雅安地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城 ， 显示出中华民族巨大的凝聚力。 D: 磁湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。 |
| 6、 | 下列词语书写完全正确的一顶是 （ ） A: 荣鹰 谈笑风生 影影绰绰B: 荫庇 天伦之乐 断壁残垣 C: 馈赠 万赖俱寂 如坐针毡 D: 休憩 无精打采 周道如坻 |
| 7、 | 下列划线词语中读音和书写都正确的一项是（ ） A: 颓（tuí）唐 懵（měmɡ）懂B: 女红（hónɡ） 琐屑（xiè） C: 蹒（pán）跚 瞭（liáo）望 D: 遁遁（xún）善诱 祈（qí）祷 |
| 8、 | 下列加横线字注音有误的一项是（ ） A: 酝酿（niàng） 憔悴（cuì） 倜傥（tǎng） 威风凛凛（lǐn） B: 抖擞（sǒu） 棱镜（léng） 淋漓（lí） 花团锦簇（cù） C: 宽敞（chǎng） 絮叨（xù） 一霎（shà） 截然不同（jié） D: 澄清（chéng） 粗犷（kuàng） 感慨（kǎi） 咄咄逼人（duō） |
| 9、 | 下列有关文学常识和文化传统的表述有误的一项是（ ）。 A: 文言文中的称谓语非常丰富，如：卿是古代君对臣的爱称。 B: 《资治通鉴》是由司马光主持编纂的一部编年体通史。 C: 对联是活的文化遗产，讲求词性相同、结构相称、平仄相谐。 D: 欧阳修，号醉翁，唐代政治家、文学家，唐宋八大家之一。 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过学习《背影》这篇课文，使我对父爱有了更深刻的理解。B: 让我们一起走进季羡林的童年，探索一下他成长的痕迹吧。 C: 《墨子》是一部墨子的弟子及其再传弟子记录墨子言行和言论的书。 D: 这篇小说在给我们带来笑声的同时也令我们深思。 |
| 阅读下列一首诗，完成各题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ( 1 )这首诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅________、________等情绪。( 2 )请赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗。 |
| 阅读下面文言文，完成小题。 《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：”逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》） ( 1 )下列句子中划线词解释错误的一项是（ ）。A: 学而时习之。时：时间 B: 人不知而不愠。愠：生气、恼怒 C: 吾日三省吾身。省：反省 D: 思而不学则殆。殆：疑惑 ( 2 )下列划线词与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是（ ） A: 先帝不以臣卑鄙 B: 可以一战 C: 可以调素琴 D: 皆以美于徐公 ( 3 )下列说法完全正确的一项是（ ）。 A: 孔子认为，只要温习了学过的知识，就可以凭借这一点当老师。 B: “逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话谈论的是学习方法。 C: 《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。 D: “四书”指的是《尚书》《论语》《大学》《中庸》。 ( 4 )用现代汉语翻译下面的句子。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ( 5 )两千多年来，孔子闪烁着哲理光彩的语录，教育和影响了一代又一代的仁人志士。请从文中选择一则，谈谈你的感悟。 |
地平线
贾平凹
①小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地笔，天和地已经不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
②“啊，天到尽头了!”
③我拼命向那树丛奔去，骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
④一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。
⑤“老爷子，你是天边来的吗？”我问。
⑥“天边？”
⑦“就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗？”
⑧“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”
⑨“地平线是什么？”
⑩“是个谜吧。”
⑪我有些不太懂了，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了；矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。
⑫我坐在地上，咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程，它为了永远吸引着我和跟我一样有兴趣的人去解，才永远是个谜吗？
⑬从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前边吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。
( 1 )“地平线”隐含的深刻寓意是什么？第⑫段中画线语句“想这地平线，真是个谜了”，“地平线”为什么是个谜？（至少答出两点）阅读贾平凹的《落叶》，回答相关问题。
①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没有风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？
③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？
⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与檐齐平。
⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而且在天地空间里长成材了。
秋天是个多彩的季节，秋高气，黄叶飞，大自然向我们展示了另一番多彩的景致，如今我们已经走进秋的天地，让我们来感受它给我们带来的美韵。
请以《秋天来了》为题，写一篇600字左右的文章。
