| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线成语使用正确的一项是 （ ） A: 面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。B: 这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。 C: 在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。 D: 为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。 |
| 2、 | 下列对《朝花夕拾》中有关内容的表述，有误的一项是（ ） A: 《父亲的病》回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 B: 《范爱农》追叙作者在日留学时与同是留学生的同乡范爱农之间的真挚友谊和回国后继续与范爱农接触的生活片段。 C: 《藤野先生》这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。也追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。 D: 《狗﹒猫﹒鼠》这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者仇猫——即不喜欢猫的原因，也是借猫来讽刺当时的论敌。 |
| 3、 | 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A: 猥琐（wěi） 辜负（gū） 修葺（qì） 鲜为人知（xiān） B: 妥帖（tiě） 步履（lǚ） 迸溅（bìng） 锋芒毕露（lù） C: 炽热（chì） 凛冽（lǐn） 殷红（yīn） 诲人不倦（huǐ） D: 羸弱（léi） 遨游（áo） 俯瞰（kàn） 白雪皑皑（ái） |
| 4、 | 下列句子中划线的词意思相同的一项是（ ） A: 今或闻无罪，二世杀之。或以为死，或以为亡。 B: 吴广以为然。然足下卜之鬼乎？ C: 陈胜、吴广皆次当行，为屯长。又间令吴广之次所旁丛祠中。 D: 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死……”当立者乃公子扶苏。 |
| 5、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 汹涌 贸然 略输文彩 大发雷霆 B: 涵养 秘诀 李代桃僵 形消骨立 C: 濡养 骈进 言不及义 心无旁鹜 D: 宽宥 矗立 附庸风雅 鸠占鹊巢 |
| 6、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。 B: 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 C: 通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。 D: 世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。 |
| 7、 | 下列句子中画线成语运用恰当的一项是（ ） A: 在学习上，我们一定要专心致志，不能麻木不仁。B: 他意志坚强，遇到挫折总是不以为然 ， 敢于迎难而上。 C: 作为家长，他把全部希望寄托在儿子身上，教育儿子可谓良苦用心。 D: 他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通 ， 你们就不要过问啦。 |
| 8、 | 下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙的不亦乐乎。 B: 得到警方的通知，黎小姐得知车子失而复得，喜出望外。 C: 他躺在床上翻来覆去 ， 怎么也睡不着。 D: 他们俩在班上一个管纪律，一个管学习，配合得各得其所。 |
| 9、 | 下列选项中内容表述不正确的一项是（ ） A: 老舍，原名舒庆春，现代作家，代表作品有小说《四世同堂》、戏剧《茶馆》等。B: 《战国策》相传是春秋时期史官左丘明所著，是战国时游说之士策谋和言论的汇编。 C: 范仲淹，北宋著名政治家、文学家，字希文，著有《范文正公文集》。 D: 朱自清的《背影》一文以“背影”为线索，表达了父子深情。 |
| 10、 | 下列词语解释有误的一项是（ ） A: 恪守：严格遵守 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。 B: 尽致：尽量达到最好 郑重其事：假装对待某事很认真。 C: 自持：控制自己的欲望或情绪等。 兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。 D: 不逊：傲慢无礼。 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 |
阅读宋词《江城子•密州出猎》 |
阅读下面的文段，完成小题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （选自宋濂《送东阳马生序》） B: 又患无硕师名人与游 故患有所不辞也 C: 从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也 D: 不知口体之奉不若人也 若为佣耕 ( 2 )把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。( 3 )下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）A: 常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。 B: 遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。 C: 寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。 D: 处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。 |
阅读语段并回答下列问题：
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我 （乙）地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远，母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
一张船票的温暖
崔立
那是一个冬日的傍晚，码头处的风特别的大，我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。长江码头的对岸，就是我想回的家。
看着购票大厅上方大红色的显示屏，不停在显示着下一班船的时间和购票金额。而我，却是一脸的茫然和无助。出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不够去买一张船票。
我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。
时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希望，看着越发暗黑的天空，越来越少的购票者，我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来，我唯一该做的，就是赶紧去乘上公交车，回到我住的地方。到明天一早，我再赶到码头来。可我住的地方离码头太远了，得转三辆公交车，花上两个多小时才能到。即便我在想着回去，我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。
先生，是不是有难处啊？一个声音叫住了我。
我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。
我点了点头，告诉了男人没钱买船票的事。男人问我，需要多少钱？
我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱，我反而有些发愣了。我居然问他，你为什么给我钱？
男人笑了，说，难道你不需要吗？
我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还他钱。
男人制止了我，我有些急了，脸都涨得通红，说，你不信我？
男人却摇摇头说，不用还。男人想了想，又说，下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人，我希望你也可以像我帮助你一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下去。男人边说，边给我讲了一个故事，如我一样曾经窘迫的他，一次遭遇过的，关于一张船票的温暖的故事。我点了点头，说，好。
之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生，我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱，在他一脸感激时告诉了他如他一样的我以前的遭遇，并希望他能把这一张船票的温暖延续下去。
学生很高兴地点着头，再三答应着。
那次是我第一次帮助别人。
而至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但他们是不是真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样，去延续那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。
直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着，满脸都是焦虑。我刚想迈开步要去帮助他时。在我身后的那个年轻人，居然先我一步走上了前。
我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由，并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着，我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。
我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过的。
其实，这已经不重要了。
重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。
这比什么都重要。
情节发展 | “我”忘带钱包 | 男人给“我”钱 | “我”帮助他人 | “我”目睹温暖传递 |
“我”的心理 | ________ | ________ | ________ | ________ |
①我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。
②在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱。
( 4 )本文以“一张船票的温暖”为题，有何妙处？作文：
谁没有一些刻骨铭心事，谁能预计后果；谁没有一些旧恨心魔，一点点无心错；谁没有一些得不到的梦，谁人负你负我多；谁愿意解释为了什么？在晚风中敞开心锁，活得开心，心不记恨，为今天唱首欢笑歌，一笑已经风云过。
请以“微笑着面对你，我的生活”为题写一篇作文。
要求：①说真话，抒真情。②除诗歌外文体不限。③字数不少于600字。
